Відмінності між версіями «Рудь Альона Сергіївна»
Рядок 43: | Рядок 43: | ||
'''Висновок:''' ''педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.'' | '''Висновок:''' ''педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.'' | ||
− | + | ===Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | |
+ | |||
+ | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
+ | |||
+ | ''Комп'ютерні класи – 1'' | ||
+ | |||
+ | ''Мультимедійні комплекти (проектор, смарт дошка, ноутбук) – 15'' | ||
+ | |||
+ | ''Принтери – 10'' | ||
+ | |||
+ | ''Навісні плазми – 10'' | ||
+ | |||
+ | ''Інтернет - вайфай'' | ||
+ | |||
+ | '''Програмне забезпечення:''' | ||
+ | |||
+ | ''Microsoft Office'' | ||
+ | |||
+ | ''Сходинки до інформатики'' | ||
+ | |||
+ | ''Windows'' | ||
+ | |||
+ | ''Операційна система – Linux'' | ||
+ | |||
+ | ''Антивірусна програма - АВІРА'' | ||
+ | |||
+ | ''Libre Office''' | ||
+ | |||
+ | '''Інформаційне забезпечення:''' | ||
+ | |||
+ | ''Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику'' – [https://www.snvkld.kiev.ua/ сайт школи] | ||
+ | |||
+ | '''Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
+ | |||
+ | ''Gimp'' | ||
+ | |||
+ | ''Gcompris'' | ||
+ | |||
+ | ''Scratch'' | ||
+ | |||
+ | ''сервіси Google'' | ||
+ | |||
+ | ''Microsoft Оffice'' | ||
+ | |||
+ | ''НМК Friends and Family'' | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
+ | |||
*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) | *Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) | ||
Версія за 22:51, 1 листопада 2023
Зміст
- 1 Персональні дані
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
- 2.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
Персональні дані
Рудь Альона Сергіївна
Практика виробнича зі (спеціалізації)
Група ПОм-2-22-1.4з
База для проведення практики : школа І-ІІІ ступенів №1 (місто Охтирка, вул. Перемоги 2) - це навчальний заклад з українською мовою викладання.
Охтирська школа №1
Директор школи: Шульженко Інеса Анатоліївна Сайт школи: https://1.school.sumy.ua/
В школі є секції волейболу, карате і танців
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Інтерв'ю з директором школи Інесою Анатоліївною Шульженко.
- Добрий день, Інесо Анатоліївно! Дозвольте провести інтерв'ю з питань цифрових технологій у закладі освіти?
- Доброго дня, буду рада відповісти на ваші питання пані Альоно!
- Добре! Чи використовують ІКТ у вашому навчальному заклад?
- Так, наші викладачі намагаються використовувати інформаційно-комунікативні технології на кожному уроці, щоб кожне заняття було максимально сучасне і продуктивне.
- Які технічні засоби є у вашому навчальному закладі?
- Кожен клас оснащений телевізором або мультимедійною дошкою, в початкових класах наявна інтерактивна дошка, у кожного вчителя є ноутбук для роботи з класом. Також маємо комп'ютерний клас.
- Чи допомагають цифрові технології на уроках і чи всім вчителям вдається опанувати технології?
-Так, звісно, технології полегшують роботу вчителя на уроці, так як сучасні діти готові сприймати інформацію через екрани та працювати з ними. На разі йде війна і більшість часу наша школа працює в онлайн режимі, технології полегшили життя вчителів та учнів. Вчителі досить швидко опанувати інформаційні технології так як проходили курси та приймали участь в конференціях та онлайн навчаннях.
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Висновок: педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
Комп'ютерні класи – 1
Мультимедійні комплекти (проектор, смарт дошка, ноутбук) – 15
Принтери – 10
Навісні плазми – 10
Інтернет - вайфай
Програмне забезпечення:
Microsoft Office
Сходинки до інформатики
Windows
Операційна система – Linux
Антивірусна програма - АВІРА
Libre Office'
Інформаційне забезпечення:
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – сайт школи
Навчально-наукове забезпечення:
Gimp
Gcompris
Scratch
сервіси Google
Microsoft Оffice
НМК Friends and Family }}
{{BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE=- Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Завдання 2
Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
Завдання 3
- Провести (за можливості! але достатньо записати відеоінструкцію чи підготувати детальну розробку, сценарій, ММ-презентацію чи візуалізацію у доступному для перегляду інструменті) семінар/вебінар/тренінг для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
- Надати посилання з доступом на перегляд на підтверджувальні матеріали(розробку, ММ-презентацію, відео. За можливості розмістити на сторінці фото, відео заходу, скріни екрану онлайн-зустрічі, тощо)
Завдання 4
Підготувати методичні рекомендації до:
- проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи