Відмінності між версіями «Байда Вікторія Юріївна»
(не показано 147 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 4: | Рядок 4: | ||
<div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Інформація про заклад'''</big> </div> | <div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Інформація про заклад'''</big> </div> | ||
− | [[Файл: | + | [[Файл: Петропавлівська_Борщагівка.jpeg|200px|thumb|left|Ліцей №1, с. Петропавлівська Борщагівка Київської області]] |
− | + | '''Директор Ліцею''': | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | '''Директор Ліцею''' | + | |
''Мишкіна Тетяна Миколаївна'' | ''Мишкіна Тетяна Миколаївна'' | ||
Рядок 16: | Рядок 12: | ||
''Кредо:'' Ніколи не зупинятися на досягнутому. | ''Кредо:'' Ніколи не зупинятися на досягнутому. | ||
− | '''Заступник директора з навчально-виховної роботи початкової школи''' | + | '''Заступник директора з навчально-виховної роботи початкової школи''': |
''Москаленко Оксана Павлівна'' | ''Москаленко Оксана Павлівна'' | ||
Рядок 22: | Рядок 18: | ||
''Кредо:'' Сій добре, щире і прекрасне- і ти побачиш, як зміниться світ. | ''Кредо:'' Сій добре, щире і прекрасне- і ти побачиш, як зміниться світ. | ||
− | + | '''Сайт закладу:''' https://pblyceum.com.ua/ | |
+ | |||
+ | |||
+ | =Завдання 1= | ||
+ | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </center>|CONTENT=}} | ||
Ліцей №1 села Петропавлівська Борщагівка - це загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів, який розташований у Київській області. Ліцей заснований у 2019 році. | Ліцей №1 села Петропавлівська Борщагівка - це загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів, який розташований у Київській області. Ліцей заснований у 2019 році. | ||
Рядок 33: | Рядок 33: | ||
• Створення умов для всебічного розвитку особистості учня, його творчого потенціалу та інтелектуальних здібностей. | • Створення умов для всебічного розвитку особистості учня, його творчого потенціалу та інтелектуальних здібностей. | ||
• Підготовка учнів до самостійного життя та професійної діяльності. | • Підготовка учнів до самостійного життя та професійної діяльності. | ||
+ | |||
''Завдання ліцею:'' | ''Завдання ліцею:'' | ||
• Забезпечення якісної освіти на рівні державних стандартів. | • Забезпечення якісної освіти на рівні державних стандартів. | ||
Рядок 38: | Рядок 39: | ||
• Формування навичок самостійної роботи та критичного мислення. | • Формування навичок самостійної роботи та критичного мислення. | ||
• Підготовка учнів до вступу до вищих навчальних закладів. | • Підготовка учнів до вступу до вищих навчальних закладів. | ||
+ | |||
''Пріоритети розвитку ліцею:'' | ''Пріоритети розвитку ліцею:'' | ||
• Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес. | • Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес. | ||
Рядок 43: | Рядок 45: | ||
• Покращення матеріально-технічної бази ліцею. | • Покращення матеріально-технічної бази ліцею. | ||
− | ===Інтерв'ю з директором=== | + | ===''Інтерв'ю з директором''=== |
+ | [[Файл: Москаленко.jpeg|200px|thumb|right|]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл: Viber1.jpg|200px|thumb|left|Ліцей №1, с. Петропавлівська Борщагівка Київської області]] | ||
З метою вивчення рівня впровадження цифрових технологій у діяльності ліцею я провела інтерв’ю у формі анкети в Google forms і заступник директора з навчально-виховної роботи, Москаленко Оксана Павлівна, її заповнила. | З метою вивчення рівня впровадження цифрових технологій у діяльності ліцею я провела інтерв’ю у формі анкети в Google forms і заступник директора з навчально-виховної роботи, Москаленко Оксана Павлівна, її заповнила. | ||
− | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJwOcuiLWsdd3fjU8YgBt-3Fnvqh9rkUrPxw8aGSt5j_-2og/viewform | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJwOcuiLWsdd3fjU8YgBt-3Fnvqh9rkUrPxw8aGSt5j_-2og/viewform Анкета Москаленко Оксани Павлівни] |
− | + | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Результати анкетування Оксани Павлівни можна переглянути тут:''' </div> | |
− | '''Результати анкетування | + | [https://docs.google.com/forms/d/1JQRCsc84Pdqpj92wSQdvPdCNxrH1Bo0dDFBx_ONDURA/edit#responses Результати анкетування Москаленко Оксани Павлівни] |
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Чи використовуєте ви цифрові технології у своїй адміністративній та управлінській діяльності?</div> | ||
+ | |||
+ | ''- Так | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які переваги використання ІКТ у Вашій роботі?</div> | ||
+ | '' | ||
+ | - Усі документи знаходяться в електронному вигляді. Платформа «Єдина школа» покращує комунікацію з усіма учасниками навчального процесу. | ||
+ | Гугл таблиці полегшують комунікацію між працівниками ліцею, та спрощують командну та проектну діяльність. Завжди є доступ з планшету та ноутбуку. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Як ви оцінюєте загальний стан впровадження цифрових технологій у Вашому ліцеї на сьогоднішній день?</div> | ||
+ | '' | ||
+ | - Високий рівень, наш ліцей відкритий до інновацій та завжди намагається йти в ногу з часом | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''На Вашу думку, який рівень цифрової компетентності вчителів у Вашому ліцеї?</div> | ||
+ | '' | ||
+ | - Всі працівники мають здебільшого високий рівень володіння цифровими технологіями. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які цифрові технології вже існують у нашій школі?</div> | ||
+ | '' | ||
+ | - Мультимедійні дошки, інтернет, планшети, ноутбуки | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які цифрові інструменти найчастіше використовують вчителі під час уроків у ліцеї?''</div> | ||
+ | |||
+ | - Google Клас, Google Meet, Google Календар, Google Диск, Google Документи, Google Таблиці, Google Форми, Google Презентації, Google Keep, Google Сайти, Google Jamboard, Доповнення до об'єктів Google Диску | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які конкретні заходи були прийняті для підготовки вчителів до використання цифрових технологій у навчальному процесі?</div> | ||
+ | '' | ||
+ | - Вчителі систематично проходять курси підвищення кваліфікації, активно вивчають різноманітні навчальні матеріали | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Як, на Вашу думку, можна покращити рівень цифрової компетентності вчителів?''</div> | ||
+ | |||
+ | - Можна створити спеціальні навчальні відеоролики на різну тематику | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які труднощі або виклики виникають під час впровадження цифрових технологій у Вашому ліцеї?''</div> | ||
+ | |||
+ | - Труднощів не виникало | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>''Які засоби використовуються для підвищення ІКТ компетентності вчителів ліцею?''</div> | ||
+ | |||
+ | - Курси, семінари, вебінари, навчальні відео-ролики | ||
+ | |||
+ | [[Файл: Знімок екрана.png|400px|]] [[Файл: Picture 1.png|400px|]] | ||
+ | |||
+ | ===''Визначення рівня ЦК вчителів''=== | ||
+ | |||
+ | Для того, щоб детальніше вивчити рівень цифрової компетентності вчителів початкових класів Ліцею я провела онлайн-анкетування в Google forms. В анкетуванні брали участь 11 вчителів. Анкета та її результати представлені нижче: | ||
+ | |||
+ | Анкета: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/16wFR5HhC-_tAsZsw90EgN0ecqHltwMXn0dSMCQrHcqY/edit Посилання на анкету] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Результати анкетування вчителів можна переглянути тут:''' </div> | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/16wFR5HhC-_tAsZsw90EgN0ecqHltwMXn0dSMCQrHcqY/edit#responses Результати анкетування] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Анкета1.png|400px]] [[Файл:Анкета2.png|400px]] [[Файл:Анкета3.png|400px]] [[Файл:Анкета4.png|400px]] [[Файл:Анкета5.png|400px]] [[Файл:Анкета6.png|400px]] [[Файл:Анкета7.png|400px]] [[Файл:Анкета8.png|400px]] [[Файл:Анкета9.png|400px]] [[Файл:Анкета10.png|400px]] [[Файл:Анкета11.png|400px]] | ||
+ | |||
+ | '''Висновки:''' | ||
+ | |||
+ | ''З анкети випливає, що більшість вчителів початкової школи погоджуються з важливістю цифрової грамотності для викладання. Вони активно використовують цифрові інструменти на уроках, вважають їх дуже ефективними для покращення навчання учнів. Основні перешкоди включають матеріально-технічне забезпечення та низький рівень цифрової компетентності вчителів. Для підвищення рівня цифрової компетентності вчителів важливо розробити освітні програми, проводити тренінги та створити центри підтримки. Вчителі також визнають необхідність підвищення власної цифрової компетентності через стажування, фінансову підтримку та доступ до методичних матеріалів.'' | ||
+ | |||
+ | ===''Аналіз ІТ інфраструктури закладу''=== | ||
+ | |||
+ | ''Ліцей 1 села Петропавлівська Борщагівка має достатнє апаратне забезпечення для забезпечення потреб навчального процесу та адміністративної роботи.'' | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Сайт ліцею:</div> https://pblyceum.com.ua/ | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Facebook сторінка:</div> https://www.facebook.com/lyceum.me/ | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Комп'ютерне забезпечення:</div> | ||
+ | |||
+ | У ліцеї є 3 комп'ютерні класи загальною кількістю 60 комп'ютерів. Комп'ютери оснащені сучасним програмним забезпеченням та підключені до Інтернету. | ||
+ | |||
+ | Крім того, у ліцеї є 30 ноутбуків, які використовуються вчителями для проведення уроків та позаурочної діяльності. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Інтерактивне обладнання:</div> | ||
+ | |||
+ | У ліцеї є 28 інтерактивних дошок, які використовуються на уроках для проведення презентацій, інтерактивних завдань та інших видів діяльності. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Додаткове обладнання:</div> | ||
+ | |||
+ | Мультимедійне обладнання (проектори, проектори, колонки) | ||
+ | Принтери | ||
+ | Сканери | ||
+ | |||
+ | ''Апаратне забезпечення ліцею відповідає сучасним вимогам та забезпечує ефективне проведення освітнього процесу.'' | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightyellow" align=left>Програмне забезпечення:</div> | ||
+ | |||
+ | ''Операційні системи:'' Windows, | ||
+ | ''Офісні програми:'' Microsoft Office | ||
+ | ''Програми для навчання:'' Google Classroom, Moodle, Kahoot, Quizizz, LearningApps, Єдина школа | ||
+ | ''Програми для творчості:'' Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, | ||
+ | ''Програми для досліджень:'' Wolfram Mathematica, MATLAB, Python | ||
=Завдання 2= | =Завдання 2= | ||
− | + | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Серія навчальних відео-роликів</center>|CONTENT=}} | |
+ | |||
+ | ''За результатами анкетування я вирішила створити серію навчальних відеороликів на платформі '''Youtube''', які мають на меті підвищити цифрову компетентність вчителів Ліцею № 1 села Петропавлівська Борщагівка.'' | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Тематика відеороликів:''' </div> | ||
+ | |||
+ | ''Використання штучного інтелекту у роботі вчителя.'' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Байда Ютуб.png|800px]] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Посилання на відео-ролики:''' </div> | ||
+ | |||
+ | [https://youtu.be/9hxI_sf09hk?si=GnoV2Qor7IVzmlP7 Відеоурок 1] | ||
+ | |||
+ | [https://youtu.be/4qyrNP1mGOM?si=U4APnPmLOcm3ylp1 Відеоурок 2] | ||
+ | |||
+ | [https://youtu.be/NLt2lW3HY8g?si=NfSplcOstfewRvEy Відеоурок 3] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Відгук Москаленко Оксани Павлівни щодо серії навчальних відеороликів:''' </div> | ||
+ | |||
+ | ''Дякую за навчальний матеріал! Впевнена, що дана інформація буде корисною для вчителів, підвищить їх цифрову компетентність та допоможе у щоденній роботі!'' | ||
=Завдання 3= | =Завдання 3= | ||
− | + | [[Файл: Семінар (1) Medium.jpeg|800px]] | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сценарій виступу на семінарі:''' | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:lightblue" align=left>'''Семінар на тему "Використання штучного інтелекту у роботі вчителя''' </div> | ||
+ | |||
+ | '''Автор: Байда Вікторія Юріївна | ||
+ | |||
+ | '''Завдання навчального семінару:''' | ||
+ | |||
+ | ♠ Ознайомити вчителів з сучасними тенденціями в освіті, зокрема з використанням штучного інтелекту. | ||
+ | ♠ Обговорити можливості та переваги використання штучного інтелекту у освітньому процесі. | ||
+ | ♠ Сформувати у вчителів позитивне ставлення до використання штучного інтелекту в освіті. | ||
+ | |||
+ | Учасники семінару: | ||
+ | |||
+ | Вчителі початкових класів; | ||
+ | Вчителі-предметники. | ||
+ | |||
+ | Тривалість семінару:1 година. | ||
+ | |||
+ | '''Обладнання:''' | ||
+ | |||
+ | Комп'ютери з доступом до Інтернету; | ||
+ | Презентаційне обладнання; | ||
+ | Мультимедійний проектор; | ||
+ | Екран; | ||
+ | |||
+ | ''Хід семінару:'' | ||
+ | |||
+ | ♠ 1. Організаційний момент (5 хвилин) | ||
+ | Привітання гостей; | ||
+ | Ознайомлення з планом семінару; | ||
+ | Встановлення правил поведінки під час семінару. | ||
+ | |||
+ | ♠ 2. Вступне слово (5 хвилин) | ||
+ | |||
+ | Вступне слово про важливість використання цифрових технологій у сучасній освіті. | ||
+ | Визначення поняття "штучний інтелект"; | ||
+ | Обговорення переваг та недоліків використання штучного інтелекту на уроках в початковій школі. | ||
+ | |||
+ | ♠ 3. Основна частина (50 хвилин): | ||
+ | |||
+ | '''Посилання на презентацію: ''' | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1nHbtGOWfuxQ2OYDlCTgu7LhMl_4iylrX/view?usp=sharing Презентація] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл: 2Семінар.png|400px]] [[Файл: 3семінар.png|400px]] | ||
+ | |||
+ | '''Приклади використання штучного інтелекту у роботі вчителів:''' | ||
+ | |||
+ | 1) Ознайомлення з сервісом '''WriteSonic;''' | ||
+ | |||
+ | 2) Ознайомлення з сервісом '''DALL-E;''' | ||
+ | |||
+ | 3) Ознайомлення з сервісом '''Midjourne;''' | ||
+ | |||
+ | 4) Ознайомлення з сервісом '''Art Breeder;''' | ||
+ | |||
+ | 5) Ознайомлення з сервісом '''Quick, Draw!;''' | ||
+ | |||
+ | 6) Ознайомлення з сервісом '''Boomy.com;''' | ||
+ | |||
+ | 7) Ознайомлення з сервісом '''Scroobly;''' | ||
+ | |||
+ | 8) Ознайомлення з сервісом '''Emoji Scavenger Hunt;''' | ||
+ | |||
+ | 9) Ознайомлення з сервісом '''Shadow Art;''' | ||
+ | |||
+ | 10) Ознайомлення з сервісом '''ChatGpt;''' | ||
+ | |||
+ | '''♠ Рефлексія та обговорення '''. | ||
+ | |||
+ | Дякую за увагу! | ||
=Завдання 4= | =Завдання 4= | ||
− | + | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}} | |
+ | |||
+ | [[Файл: Байда методичні.png|1000px]] | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи :'''</big> </div> | ||
+ | |||
+ | ♣Збільшити кількість комп'ютерів та ноутбуків для учнів. Це дозволить забезпечити кожну групу учнів комп'ютером для індивідуальної роботи. | ||
+ | |||
+ | ♣Впровадити хмарну освіту. Це дозволить значно підвищити доступність освітніх ресурсів для учнів та вчителів. | ||
+ | |||
+ | ♣Провести курси підвищення кваліфікації для вчителів з питань використання цифрових технологій у навчальному процесі. Це дозволить вчителям більш ефективно використовувати цифрові технології в освітньому процесі. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури Ліцею № 1 села Петропавлівська Борщагівка:'''</big> </div> | ||
+ | |||
+ | ♣Замінити застаріле обладнання на сучасне. Це дозволить забезпечити надійність та безперебійність роботи ІТ інфраструктури. | ||
+ | |||
+ | ♣Впровадити хмарну платформу для навчання, наприклад, Google Workspace for Education або Microsoft 365 Education. Це дозволить значно підвищити доступність освітніх ресурсів для учнів та вчителів. | ||
+ | |||
+ | ♣Провести курси підвищення кваліфікації для співробітників ліцею з питань адміністрування та обслуговування ІТ інфраструктури. Це дозволить забезпечити ефективне управління та обслуговування ІТ інфраструктури. | ||
+ | |||
+ | <div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Методичні рекомендації до формування цифрової компетентності співробітників, вчителів Ліцею № 1 села Петропавлівська Борщагівка:'''</big> </div> | ||
+ | |||
+ | ♣Розробити програму підвищення кваліфікації для співробітників, вчителів з питань використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі. | ||
+ | |||
+ | ♣Забезпечити доступ до цифрових ресурсів та інструментів для співробітників, вчителів. | ||
+ | |||
+ | ♣Проводити пропаганду використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі. | ||
+ | |||
+ | ♣Створити можливості для практичного використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі (практичні заняття з використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі, майстер-класи з використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі, проєкти з використанням цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі). | ||
+ | |||
+ | ♣Проводити пропаганду використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі. | ||
+ | |||
+ | ''Для цього систематично слід проводити такі заходи:'' | ||
+ | |||
+ | ♥ Вебінари та семінари з питань використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі | ||
+ | |||
+ | ♥ Статті та блоги про використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі | ||
+ | |||
+ | ♥ Презентації та відео про використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі |
Поточна версія на 11:22, 31 жовтня 2023
Зміст
База практики
База проходження практики: Ліцей №1, с. Петропавлівська Борщагівка Київської області
Директор Ліцею:
Мишкіна Тетяна Миколаївна
Кредо: Ніколи не зупинятися на досягнутому.
Заступник директора з навчально-виховної роботи початкової школи:
Москаленко Оксана Павлівна
Кредо: Сій добре, щире і прекрасне- і ти побачиш, як зміниться світ.
Сайт закладу: https://pblyceum.com.ua/
Завдання 1
Ліцей №1 села Петропавлівська Борщагівка - це загальноосвітній заклад І-ІІІ ступенів, який розташований у Київській області. Ліцей заснований у 2019 році. У ліцеї навчається близько 2200 учнів. У закладі працює 109 учителів.
Ліцей має сучасну матеріально-технічну базу, яка відповідає сучасним вимогам. У ліцеї є 3 комп'ютерні класи загальною кількістю 60 комп'ютерів, 5 інтерактивних дошок, 10 ноутбуків, а також ряд веб-сервісів для навчання та адміністративної роботи.
Мета ліцею: • Створення умов для всебічного розвитку особистості учня, його творчого потенціалу та інтелектуальних здібностей. • Підготовка учнів до самостійного життя та професійної діяльності.
Завдання ліцею: • Забезпечення якісної освіти на рівні державних стандартів. • Розвиток творчих здібностей учнів. • Формування навичок самостійної роботи та критичного мислення. • Підготовка учнів до вступу до вищих навчальних закладів.
Пріоритети розвитку ліцею: • Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес. • Розвиток позаурочної діяльності учнів. • Покращення матеріально-технічної бази ліцею.
Інтерв'ю з директором
З метою вивчення рівня впровадження цифрових технологій у діяльності ліцею я провела інтерв’ю у формі анкети в Google forms і заступник директора з навчально-виховної роботи, Москаленко Оксана Павлівна, її заповнила.
Анкета Москаленко Оксани Павлівни
Результати анкетування Москаленко Оксани Павлівни
- Так
- Усі документи знаходяться в електронному вигляді. Платформа «Єдина школа» покращує комунікацію з усіма учасниками навчального процесу. Гугл таблиці полегшують комунікацію між працівниками ліцею, та спрощують командну та проектну діяльність. Завжди є доступ з планшету та ноутбуку.
- Високий рівень, наш ліцей відкритий до інновацій та завжди намагається йти в ногу з часом
- Всі працівники мають здебільшого високий рівень володіння цифровими технологіями.
- Мультимедійні дошки, інтернет, планшети, ноутбуки
- Google Клас, Google Meet, Google Календар, Google Диск, Google Документи, Google Таблиці, Google Форми, Google Презентації, Google Keep, Google Сайти, Google Jamboard, Доповнення до об'єктів Google Диску
- Вчителі систематично проходять курси підвищення кваліфікації, активно вивчають різноманітні навчальні матеріали
- Можна створити спеціальні навчальні відеоролики на різну тематику
- Труднощів не виникало
- Курси, семінари, вебінари, навчальні відео-ролики
Визначення рівня ЦК вчителів
Для того, щоб детальніше вивчити рівень цифрової компетентності вчителів початкових класів Ліцею я провела онлайн-анкетування в Google forms. В анкетуванні брали участь 11 вчителів. Анкета та її результати представлені нижче:
Анкета:
Висновки:
З анкети випливає, що більшість вчителів початкової школи погоджуються з важливістю цифрової грамотності для викладання. Вони активно використовують цифрові інструменти на уроках, вважають їх дуже ефективними для покращення навчання учнів. Основні перешкоди включають матеріально-технічне забезпечення та низький рівень цифрової компетентності вчителів. Для підвищення рівня цифрової компетентності вчителів важливо розробити освітні програми, проводити тренінги та створити центри підтримки. Вчителі також визнають необхідність підвищення власної цифрової компетентності через стажування, фінансову підтримку та доступ до методичних матеріалів.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу
Ліцей 1 села Петропавлівська Борщагівка має достатнє апаратне забезпечення для забезпечення потреб навчального процесу та адміністративної роботи.
У ліцеї є 3 комп'ютерні класи загальною кількістю 60 комп'ютерів. Комп'ютери оснащені сучасним програмним забезпеченням та підключені до Інтернету.
Крім того, у ліцеї є 30 ноутбуків, які використовуються вчителями для проведення уроків та позаурочної діяльності.
У ліцеї є 28 інтерактивних дошок, які використовуються на уроках для проведення презентацій, інтерактивних завдань та інших видів діяльності.
Мультимедійне обладнання (проектори, проектори, колонки) Принтери Сканери
Апаратне забезпечення ліцею відповідає сучасним вимогам та забезпечує ефективне проведення освітнього процесу.
Операційні системи: Windows, Офісні програми: Microsoft Office Програми для навчання: Google Classroom, Moodle, Kahoot, Quizizz, LearningApps, Єдина школа Програми для творчості: Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Програми для досліджень: Wolfram Mathematica, MATLAB, Python
Завдання 2
За результатами анкетування я вирішила створити серію навчальних відеороликів на платформі Youtube, які мають на меті підвищити цифрову компетентність вчителів Ліцею № 1 села Петропавлівська Борщагівка.
Використання штучного інтелекту у роботі вчителя.
Дякую за навчальний матеріал! Впевнена, що дана інформація буде корисною для вчителів, підвищить їх цифрову компетентність та допоможе у щоденній роботі!
Завдання 3
Сценарій виступу на семінарі:
Автор: Байда Вікторія Юріївна
Завдання навчального семінару:
♠ Ознайомити вчителів з сучасними тенденціями в освіті, зокрема з використанням штучного інтелекту. ♠ Обговорити можливості та переваги використання штучного інтелекту у освітньому процесі. ♠ Сформувати у вчителів позитивне ставлення до використання штучного інтелекту в освіті.
Учасники семінару:
Вчителі початкових класів; Вчителі-предметники.
Тривалість семінару:1 година.
Обладнання:
Комп'ютери з доступом до Інтернету; Презентаційне обладнання; Мультимедійний проектор; Екран;
Хід семінару:
♠ 1. Організаційний момент (5 хвилин) Привітання гостей; Ознайомлення з планом семінару; Встановлення правил поведінки під час семінару.
♠ 2. Вступне слово (5 хвилин)
Вступне слово про важливість використання цифрових технологій у сучасній освіті. Визначення поняття "штучний інтелект"; Обговорення переваг та недоліків використання штучного інтелекту на уроках в початковій школі.
♠ 3. Основна частина (50 хвилин):
Посилання на презентацію:
Приклади використання штучного інтелекту у роботі вчителів:
1) Ознайомлення з сервісом WriteSonic;
2) Ознайомлення з сервісом DALL-E;
3) Ознайомлення з сервісом Midjourne;
4) Ознайомлення з сервісом Art Breeder;
5) Ознайомлення з сервісом Quick, Draw!;
6) Ознайомлення з сервісом Boomy.com;
7) Ознайомлення з сервісом Scroobly;
8) Ознайомлення з сервісом Emoji Scavenger Hunt;
9) Ознайомлення з сервісом Shadow Art;
10) Ознайомлення з сервісом ChatGpt;
♠ Рефлексія та обговорення .
Дякую за увагу!
Завдання 4
♣Збільшити кількість комп'ютерів та ноутбуків для учнів. Це дозволить забезпечити кожну групу учнів комп'ютером для індивідуальної роботи.
♣Впровадити хмарну освіту. Це дозволить значно підвищити доступність освітніх ресурсів для учнів та вчителів.
♣Провести курси підвищення кваліфікації для вчителів з питань використання цифрових технологій у навчальному процесі. Це дозволить вчителям більш ефективно використовувати цифрові технології в освітньому процесі.
♣Замінити застаріле обладнання на сучасне. Це дозволить забезпечити надійність та безперебійність роботи ІТ інфраструктури.
♣Впровадити хмарну платформу для навчання, наприклад, Google Workspace for Education або Microsoft 365 Education. Це дозволить значно підвищити доступність освітніх ресурсів для учнів та вчителів.
♣Провести курси підвищення кваліфікації для співробітників ліцею з питань адміністрування та обслуговування ІТ інфраструктури. Це дозволить забезпечити ефективне управління та обслуговування ІТ інфраструктури.
♣Розробити програму підвищення кваліфікації для співробітників, вчителів з питань використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі.
♣Забезпечити доступ до цифрових ресурсів та інструментів для співробітників, вчителів.
♣Проводити пропаганду використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі.
♣Створити можливості для практичного використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі (практичні заняття з використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі, майстер-класи з використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі, проєкти з використанням цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі).
♣Проводити пропаганду використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі.
Для цього систематично слід проводити такі заходи:
♥ Вебінари та семінари з питань використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі
♥ Статті та блоги про використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі
♥ Презентації та відео про використання цифрових технологій у освітньому процесі та адміністративній роботі