Відмінності між версіями «Кирилюк Надія Сергіївна»
(→Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі) |
|||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі= | =Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі= | ||
− | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ''' | + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ''' https://forms.gle/KfqTeF4CHxW74eQC6 |
• Яка є загальна стратегія і мета впровадження цифрових технологій в вашому закладі освіти? | • Яка є загальна стратегія і мета впровадження цифрових технологій в вашому закладі освіти? | ||
Відповідь: Наша основна стратегія полягає в покращенні якості навчання та підготовці учнів до цифрового суспільства. Ми прагнемо забезпечити доступ до сучасних засобів навчання та розвивати цифрові навички. | Відповідь: Наша основна стратегія полягає в покращенні якості навчання та підготовці учнів до цифрового суспільства. Ми прагнемо забезпечити доступ до сучасних засобів навчання та розвивати цифрові навички. |
Версія за 01:35, 31 жовтня 2023
Зміст
Загальноосвітня школа №221
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ https://forms.gle/KfqTeF4CHxW74eQC6 • Яка є загальна стратегія і мета впровадження цифрових технологій в вашому закладі освіти? Відповідь: Наша основна стратегія полягає в покращенні якості навчання та підготовці учнів до цифрового суспільства. Ми прагнемо забезпечити доступ до сучасних засобів навчання та розвивати цифрові навички.
• Які конкретні цифрові технології вже використовуються у навчальному процесі? Відповідь: Ми використовуємо комп'ютери, ноутбуки та інтерактивні дошки. Крім того, ми використовуємо веб-платформи для навчання та співпраці, такі як Google Classroom та Zoom.
• Як ви оцінюєте вплив цифрових технологій на якість навчання та результати учнів? Відповідь: Ми вже помітили покращення в залученні учнів та їх розумінні матеріалу завдяки цифровим ресурсам. Однак, ми постійно моніторимо та оцінюємо цей вплив за допомогою тестів та опитувань.
• Які виклики виникають при впровадженні цифрових технологій в освітньому процесі, і як вони вирішуються? Відповідь: Один із викликів - забезпечення доступності для всіх учнів та рівного використання технологій. Ми розвиваємо програми підтримки та надаємо обладнання для тих, хто його потребує.
• Яким чином підтримується професійний розвиток вчителів для ефективного використання цифрових технологій у навчанні? Відповідь: Ми надаємо вчителям можливості для професійного розвитку через семінари, курси та менторство від досвідчених вчителів, які вже успішно використовують цифрові технології.
• Як заклад оцінює ефективність впровадження цифрових технологій, і які показники використовуються для цього? Відповідь: Ми використовуємо показники успішності, результати опитувань вчителів та учнів, а також зворотний зв'язок для оцінки ефективності.
• Які плани щодо захисту приватності даних учнів і забезпечення кібербезпеки використовуються в вашому закладі? Відповідь: Ми маємо строгі політики збереження та захисту даних учнів, а також регулярно проводимо навчання вчителів та учнів щодо кібербезпеки.
• Як участь учнів, вчителів та батьків береться до ухвалення рішень щодо впровадження цифрових технологій? Відповідь: Ми залучаємо представників учнів, вчителів та батьків до комітетів з прийняття рішень та організовуємо консультації та опитування, щоб враховувати їхні потреби та думки.
• Які успішні приклади або проекти впровадження цифрових технологій вже були реалізовані в закладі освіти? Відповідь: Один з наших успішних проектів - впровадження онлайн-курсів для старшокласників, які допомагають підготуватися до вступу в університети.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу Інвентаризація обладнання та програмного забезпечення Всі комп'ютери та сервери були інвентаризовані і внесені в централізовану базу даних. Програмне забезпечення було перевірено, і виявлені були деякі застарілі версії, які потребують оновлення.
Оцінка поточного стану Більшість обладнання функціонує без перебоїв, проте існують деякі сервери, які потребують заміни через вік та зношеність. Мережева інфраструктура досить надійна, але може бути покращена з точки зору швидкості та пропускної спроможності.
Аналіз безпеки Заходи забезпечення безпеки виконані на високому рівні, але виявлені деякі слабкі місця у внутрішньому мережевому доступі. Наявний резервне копіювання та відновлення даних, але воно потребує періодичної перевірки та тестування.
Визначення потреб Користувачі виразили бажання отримати покращену систему зберігання та обміну даними, а також більше ресурсів для спільної роботи. Відділи зазначили, що їм потрібні більш потужні інструменти для обробки даних та звітності.
Аналіз витрат Поточні витрати на обслуговування та підтримку ІТ-інфраструктури дещо вищі, ніж бюджет. Інвестиції в оновлення обладнання та програмне забезпечення потребують певного розширення бюджету.
Розробка стратегії Важливо розробити стратегію оновлення та модернізації ІТ-інфраструктури, враховуючи потреби користувачів та підвищення безпеки. Необхідно також визначити пріоритети та кроки для досягнення цілей стратегії.
Висновки Поточна ІТ-інфраструктура закладу є функціональною, але потребує покращень для забезпечення ефективної роботи та безпеки даних. План оновлення повинен включати заміну застарілого обладнання, розширення мережевої інфраструктури, покращення заходів безпеки та задоволення потреб користувачів. Важливо приділити увагу оптимізації витрат та постійному моніторингу та оновленню ІТ-систем.
Аналіз цифрової компетентності вчителів https://docs.google.com/presentation/d/1uRumChYgvLt81PGpneJW153ebctahd1Bez4okPXkkPI/edit?usp=sharing
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
Назва проекту: Е-ресурс для покращення освітнього процесу в СЗШ №221
Мета проекту:
Наша мета полягає в створенні та впровадженні інноваційного е-ресурсу, який сприятиме покращенню освітнього процесу в СЗШ №221. Цей е-ресурс буде розроблений і налаштований з врахуванням потреб, визначених в попередньому завданні, і включатиме в себе наступні ключові складові:
1. Навчальна платформа: • Створення онлайн-курсів із зручним доступом для студентів та викладачів. • Забезпечення можливості завантаження лекційних матеріалів, відеоуроків та додаткових ресурсів.
2. Інтерактивні інструменти: • Розробка інтерактивних віртуальних лабораторій та інших інтерактивних засобів для підвищення залученості студентів. • Підтримка онлайн-тестування та засоби для спільної роботи студентів. 3. Засоби відстеження та оцінки прогресу: • Можливість ведення електронних журналів та оцінювання студентів. • Аналіз даних про навчальний прогрес для вдосконалення освітніх програм.
4. Відділ зв'язку та підтримки: • Створення відділу зв'язку для вирішення технічних питань та підтримки користувачів. • Надання інструкцій і підтримки викладачам та студентам.
5. Заходи забезпечення безпеки: • Забезпечення конфіденційності даних студентів та викладачів. • Використання заходів безпеки для захисту від кіберзагроз.
Кроки впровадження: 1. Аналіз потреб: Визначення конкретних потреб користувачів, узгодження вимог і визначення ключових функціональних вимог. 2. Розробка та налаштування: Розробка е-ресурсу та налаштування його функціоналу з урахуванням вимог користувачів. 3. Тестування та виправлення: Проведення тестів для виявлення помилок та виправлення їх, забезпечення якості роботи ресурсу. 4. Впровадження та навчання: Впровадження е-ресурсу в практику закладу та надання навчання користувачам. 5. Моніторинг та оновлення: Постійний моніторинг роботи ресурсу, оновлення та вдосконалення відповідно до потреб користувачів та змін у сфері освіти.
Очікувані результати: Впровадження е-ресурсу сприятиме покращенню якості навчання та наукових досліджень в СЗШ №221. Студенти та викладачі матимуть зручний доступ до навчальних та дослідницьких ресурсів, і це дозволить підвищити рівень освіти та наукових досягнень. Цей е-ресурс сприятиме покращенню ефективності освітнього процесу, збільшенню залученості студентів та покращенню співпраці між викладачами. Крім того, він допоможе вдосконалити моніторинг та оцінку навчального прогресу та забезпечить більший рівень безпеки в обробці даних. Впровадження цього е-ресурсу - це важливий крок у розвитку освіти в СЗШ №221 який відповідає сучасним вимогам та сприяє покращенню результатів навчання та наукових досліджень.
Семінар (тренінг)
Сценарій вебінару: "Використання Цифрових Технологій в Освіті"
Частина 1: Вступ Привітання та введення спікера. Представлення теми вебінару та мети заходу. Зазначення цільової аудиторії та короткий огляд плану.
Частина 2: Важливість цифрових технологій в освіті Визначення ключових тенденцій у сфері освіти. Обговорення впливу цифрових технологій на сучасну освіту. Переваги та виклики використання цифрових технологій у навчанні.
Частина 3: Ключові інструменти та ресурси Представлення популярних цифрових інструментів для навчання та викладання (наприклад, віддалені платформи, онлайн-курси, відеоконференції тощо). Демонстрація важливих ресурсів та додатків для вчителів та вихователів. Поради щодо вибору інструментів та ресурсів відповідно до конкретних потреб.
Частина 4: Педагогічні аспекти використання цифрових технологій Обговорення педагогічних стратегій та підходів до використання технологій у навчальному процесі. Поради щодо планування та структурування уроків з використанням цифрових ресурсів. Демонстрація прикладів навчальних сценаріїв з використанням технологій.
Частина 5: Відповіді на питання та дискусія Можливість для учасників ставити питання спікеру. Обговорення конкретних ситуацій або викликів, які виникають у практиці.
Частина 6: Заключення та рекомендації Підсумки вебінару та підкреслення головних ідей. Рекомендації щодо подальших кроків у використанні цифрових технологій в освіті.
Частина 7: Підтримка та ресурси для учасників Надання посилань на додаткові ресурси та матеріали для учасників. Запит на відгуки та побажання для майбутніх вебінарів.
Частина 8: Завершення вебінару Подяка учасникам за участь та активну участь у дискусії. Інформація про подальші вебінари або заходи. Після вебінару можна публікувати відеозапис події, розміщати матеріали та презентацію в мережі для доступу учасників. Також важливо забезпечити підтримку для учасників, які можуть мати додаткові питання або потребу в консультаціях щодо використання цифрових технологій в освіті. https://docs.google.com/presentation/d/1Ez_2arQWHMw111CvdAmyf5YADmwvNw8yfmlJjKDcodQ/edit?usp=sharing
Методичні рекомендації
Ваш текст