Відмінності між версіями «Мокроусова Діана Анатоліївна»
Рядок 47: | Рядок 47: | ||
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Аналіз ІТ інфраструктури закладу </center>|CONTENT= | BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Аналіз ІТ інфраструктури закладу </center>|CONTENT= | ||
}}<br /> | }}<br /> | ||
+ | <big>''Апаратне забезпечення''</big><br /> | ||
+ | '''Ноутбук''': 30 шт. <br /> | ||
+ | '''Комп'ютер''': 30 шт.<br /> | ||
+ | '''Принтер''': 20 шт.<br /> | ||
+ | '''Телевізор''': 15 шт.<br /> | ||
+ | '''Роутер''': 7 шт.<br /> | ||
+ | '''Проектор''': 15 шт.<br /> | ||
+ | '''Інтерактивна дошка''': 15 шт <br /> | ||
+ | '''3Д принтер''' : 1 шт.<br /> | ||
+ | <big>''Програмне забезпечення''</big><br /> | ||
+ | '''Операційна система''': OC Windows 10<br /> | ||
+ | '''Програми для роботи з документацією''': Microsoift Office 16<br /> | ||
+ | '''Браузер''': Google Chrome<br /> | ||
+ | '''Спеціалізовані''': Єдина школа, Scratch<br /> | ||
+ | '''Найбільш використовувані''': YouTube, YouTube Music, PowerPoint<br /> | ||
+ | '''Відео-зв'язок''': ,Google Meet,Zoom<br /> | ||
+ | <big>''Інформаційне забезпечення''</big><br /> | ||
+ | ''Сайт школи'':<br /> | ||
+ | [http://САЙТ%20ШКОЛИ http://www.school201.edukit.kiev.ua/]<br /> | ||
+ | |||
+ | ''Соціальні мережі'':<br /> | ||
+ | |||
+ | [http://Facebook https://www.facebook.com/szsh201/?locale=ru_RU] | ||
{{ | {{ | ||
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання на вибір </center>|CONTENT= | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання на вибір </center>|CONTENT= |
Версія за 19:49, 30 жовтня 2023
.
База практики
Середня загальноосвітня школа №201
Місто Київ, бульвар Перова 14А
http://www.school201.edukit.kiev.ua/
Соціальні мережі:
https://www.facebook.com/szsh201/?locale=ru_RU
Опитування було на основі таких питань:
1.Які цифрові технології використовуються у вашому закладі освіти?
2.Хто відповідає,організовує роботу з цифрових технологій?
3.Як Ви оцінюєте ефективність впровадження цих технологій у навчальний процес?
4.Яким чином цифрові технології вплинули на залучення учнів до навчання та підвищення їхнього інтересу?
5.Які виклики виникають при впровадженні цифрових технологій у початковій освіті?
6.Як Ви забезпечуєте підготовку вчителів до роботи з цифровими технологіями?
7.Які позитивні результати Ви зафіксували завдяки впровадженню цифрових технологій у навчання?
8.Як можна мотивувати вчителів навчатися і використовувати такі технології?
9.На вашу думку, якщо дати всі умови, чи готові викладачі використовувати це все?
10 .Чи вважаєте ви , що необхідно далі підвищувати рівень знань педагогів з цифрових технологій?
Результати додаю за посиланням : https://drive.google.com/file/d/19mRnSRcXdmuM6jBfA8IRsr_cyI5_BdQG/view?usp=sharing
Анкета
Результати анкетування:
Проанізувавши опитувальник можна сказати, що:
-педагогічні працівники володіють поняттям "цифрова освіта" та "цирові техології";
-вміють застосовувати та створювати проєкти за допомогою цифрових технологій;
-активно використовують під час освітнього процесу.
Апаратне забезпечення
Ноутбук: 30 шт.
Комп'ютер: 30 шт.
Принтер: 20 шт.
Телевізор: 15 шт.
Роутер: 7 шт.
Проектор: 15 шт.
Інтерактивна дошка: 15 шт
3Д принтер : 1 шт.
Програмне забезпечення
Операційна система: OC Windows 10
Програми для роботи з документацією: Microsoift Office 16
Браузер: Google Chrome
Спеціалізовані: Єдина школа, Scratch
Найбільш використовувані: YouTube, YouTube Music, PowerPoint
Відео-зв'язок: ,Google Meet,Zoom
Інформаційне забезпечення
Сайт школи:
http://www.school201.edukit.kiev.ua/
Соціальні мережі:
https://www.facebook.com/szsh201/?locale=ru_RU
Переглянувши потреби в попередньому завданні,було вирішено для підняття мотивації учнів на заняттях створювати освітні матеріали з якими буду ділитись на сторінці телеграм каналу.
Вебінар "Практикум у програмі РР"
Тема: Практикум у програмі Power Point
Мета: ознайомити вчителів з основними принципами роботи Power Point; познайомити з вікном програми, показати, як робити таблички; ознайомити з основним переліком найвикористовуваніших функцій ,навчити створювати деякі ігри у даній програмі.
Хід семінару
І. Вступна частина
Привітання
Повідомлення теми та мети семінару
ІІ Основна частина
Теоретична частина
Опрацювання основної інформації відповідно до плану:
1.Цінності РР.
2.Де шукати якісні малюнки.
3.Сайти з головними шаблонами презентацій.
4.Ознайомлення з інтерфейсом.
5.Створення 5 ігор.
Практична частина
Відпрацювання навичок відповідно до запитів вчителів.
ІІІ. Заключна частина
Рефлексія
Прощання
Окрім запису відео , провела ще й для колеги та разом створили ігри