Відмінності між версіями «Гришко Марина Олегівна»
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
Для того, щоб більш детально розібратись із впровадженням та використанням цифрових технологій в школі, я провела з директором школи інтерв'ю. | Для того, щоб більш детально розібратись із впровадженням та використанням цифрових технологій в школі, я провела з директором школи інтерв'ю. | ||
3. <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Цифрові компетентності педагогічних працівників</div> | 3. <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Цифрові компетентності педагогічних працівників</div> | ||
| + | Технічна база школи на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. | ||
| + | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlQvjntdwiglsx8uRq1neqFdTA1aldK3dYq2VJC21CwbyXaA/viewform?usp=sf_link Анкетування | ||
| + | Висновок щодо анкетування вчителів, щодо використання цифрових технологій в навчальному процесі: | ||
| + | Результати анкети показують, що більшість вчителів регулярно використовують цифрові технології в навчанні. Також виявлено, що значна кількість вчителів вже відвідувала тренінги чи семінари щодо використання цифрових інструментів. | ||
| + | За загальною оцінкою своєї компетентності в роботі з цифровими технологіями, більшість вчителів вважають її середньою. | ||
| + | Щодо використання цифрових інструментів в навчанні, вчителі найчастіше використовують програми для створення презентацій (наприклад, PowerPoint) та відео уроки. | ||
| + | Однак, в анкеті також виявлено, що існують перешкоди у використання іцифрових технологій, такі як недостатність доступу до необхідної техніки та відсутність часу на вивчення нових нструментів. | ||
| + | Вчителів виразили бажання мати додаткові тренінги та семінари, консультації від колег, доступ до більшої кількості цифрових ресурсів та можливість обміну досвідом з іншими вчителями для покращення використання цифрових технологій у навчанні. | ||
| + | |||
Ваш текст | Ваш текст | ||
Версія за 22:54, 28 жовтня 2023
Практикантка Гришко Марина Олегівна База практики= Спеціалізована школа № 316 міста Києва
Адреса: м.Київ, Дарницький район, просп. Миколи Бажана, 32-А Телефон: (044)565-75-50 Електронна скринька: sch316@ukr.net
Завдання 1
1.Аналіз освітньої політики щодо впровадження цифрових технологій (ЦТ) в школах вказує на перспективність та необхідність цього напрямку. Досягнуті зусилля у впровадженні ЦТ дозволяють збільшити доступ до сучасного навчання та підвищити цифрову грамотність учнів. Однак, важливо звернути увагу на рівномірність доступу до технологій та навчальних ресурсів для всіхшкіл та учнів, а також забезпечити належну підготовку вчителів до використання ЦТ у навчанні. Важливимзавданнямзалишаєтьсярозвиток інфраструктури та створення стабільних механізмів підтримки впровадження ЦТ в освітній процес.
2.Для того, щоб більш детально розібратись із впровадженням та використанням цифрових технологій в школі, я провела з директором школи інтерв'ю.
3.Технічна база школи на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlQvjntdwiglsx8uRq1neqFdTA1aldK3dYq2VJC21CwbyXaA/viewform?usp=sf_link Анкетування Висновок щодо анкетування вчителів, щодо використання цифрових технологій в навчальному процесі: Результати анкети показують, що більшість вчителів регулярно використовують цифрові технології в навчанні. Також виявлено, що значна кількість вчителів вже відвідувала тренінги чи семінари щодо використання цифрових інструментів. За загальною оцінкою своєї компетентності в роботі з цифровими технологіями, більшість вчителів вважають її середньою. Щодо використання цифрових інструментів в навчанні, вчителі найчастіше використовують програми для створення презентацій (наприклад, PowerPoint) та відео уроки. Однак, в анкеті також виявлено, що існують перешкоди у використання іцифрових технологій, такі як недостатність доступу до необхідної техніки та відсутність часу на вивчення нових нструментів. Вчителів виразили бажання мати додаткові тренінги та семінари, консультації від колег, доступ до більшої кількості цифрових ресурсів та можливість обміну досвідом з іншими вчителями для покращення використання цифрових технологій у навчанні.
Ваш текст
Завдання 2
Ваш текст
Завдання 3
Ваш текст
Завдання 4
Ваш текст
