Відмінності між версіями «Малькова Марина Геннадіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(→‎СЕМІНАР)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
+
<gallery>
−
Для проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного стану впровадження ІКТ в загальноосвітньому навчальному закладі « Скандинавська гімназія», нами було проведено інтерв'ю з керівником та методистом закладу.
+
  
−
'''1.Як розуміється процес інформатизації школи в українському суспільстві?'''
+
<gallery>
−
Інформатизація – процес змін змісту, методів та організаційних форм навчальної роботи в сучасних умовах розвитку школи. Навчальні результати ХХІ століття Групова робота, навчальні проекти… Навчання за межами класної кімнати, Інтернет навчання Навички навчання протягом всього життя Учитель, знайомий зі світом ІКТ, – ключова фігура школи, що оновлюється. Використання комп'ютерних програм на уроках породжує в учнів інтерес, якого так часто не вистачає під час навчання. Сама присутність комп'ютера робить урок незвичним та незабутнім, а значить, запам'ятається велика частина того, про що йшлося. Сучасній школі потрібні не тільки вчителі, які є звичайними носіями і трансляторами знань та вмінь, а й педагоги – мислителі, які можуть конструювати нові знання. Технології самі по собі не можуть виконати якісні виміри знань. Актуальною нині стала фраза "Хто володіє інформацією, той володіє світом". Сучасний стан застосування інформаційних технологій у всіх галузях потребує розширення їх впровадження в освітній діяльності. Кількість показників, що визначають рівень досягнень у цій галузі, достатньо велика і включає в себе такі:
+
  
−
Забезпеченість науки і освіти технічними засобами (кількість комп’ютерів на одного учня, процент навчальних закладів і бібліотек, що мають доступ до мережі Інтернет тощо);
+
data:image/jpeg;base64,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
−
Показники використання ІКТ (процент учнів та відвідувачів бібліотек, які використають Інтернет в процесі навчання тощо);
+
#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[
−
Інтенсивність використання ІКТ (середня кількість годин, які проводить учінь за комп’ютером у мережі Інтернет на тиждень або місяць);
+
#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Назва цільової сторінки]]
−
Показники якості лінії доступу до спеціалізованих освітніх мереж.
+
]]
−
'''2.Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?'''
+
</gallery>
−
Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу. На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання.
+
</gallery>
 +
[[Файл:Photo 5206549301596110965 x.jpg|міні|центр]]
  
−
'''3.Як ви впрваджуєте ІКТ в школі?'''
+
=База практики=
−
Колектив нашої школи працює над впровадженням ІКТ в навчально – виховний процес вже не один рік. Ми розуміємо, що величезний потік інформації, яка старіє швидше, ніж учень закінчує школу, вже не можливо вмістити до шкільної програми. Втрачає сенс необхідність перенавантажувати пам’ять дитини додатковими знаннями, необхідно навчати дитину знаходити їх і користуватися ними. Тому дієвим інструментом поліпшення якості освіти визначають застосування компетентнісного підходу до освіти, який на перше місце ставить не поінформованість учня, а вміння на основі знань розв’язувати проблеми, які виникають у різних ситуаціях.
+
[[Файл:Photo 5206549301596110965 x.jpg|міні]]
  
−
'''4.Як особисто ви використовуєте ІКТ технології?'''
+
Структура навчального закладу включає в себе школи І-ІІІ ступенів:
−
Проведення засідань педради, методичної ради школи, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських лекторіїв та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, результати психологічних тестувань і тренінгів, індивідуальний досвід учителів та багато іншої інформації. На базі школи систематично проходять міські методичні заходи (майстер – класи, творчі майстерні, відкриті уроки, презентації досвіду), які також не обходяться без використання ІКТ.
+
  
−
'''5.Як використовують ІКТ Ваші колеги у своїй роботі, шо ви можете сказати про це?'''
+
початкова школа (1-4 класи);
−
Більша частина вчителів школи працюють у контексті педагогіки співробітництва. Усі вчителі мають власні сторінки на сайті школи. Створені і постійно поповнюються сторінки класів. Більшість класних керівників широко використовують можливості сайту «Щоденник. ua», який створює умови для забезпечення зворотного зв’язку з батьками учнів та ведення електронного класного журналу, у якому виставляються оцінки, розміщуються рекомендації до виконаних домашніх завдань, здійснюються предметні консультації. Все це сприяє підвищенню рівня знань та вмінь учнів. Комплексне впровадження ІКТ технологій в життя школи останніми роками стало потужним стимулом для підвищення результативності навчально – виховного процесу, методичної та управлінської діяльності. За останні 5 років рівень успішності учнів школи за підсумками річного оцінювання та результатами ДПА стабільно зростає, про що свідчить позитивна динаміка якісного показника. У нас, звичайно є плани й перспективи розвитку. Нам вкрай потрібен другий комп’ютерний клас, мультимедійна дошка, комп’ютери із виходом до мережі Інтернет в предметних кабінетах. Вкрай обмежене фінансування призвело до застарівання комп’ютерного обладнання, електронних програмових засобів. Тому робота щодо впровадження ІКТ в навчальний процес, управлінську діяльність - це кропітка, наполеглива, щоденна праця кожного небайдужого вчителя і, зазвичай, у «вільний» від основної роботи час. В найближчих планах – створення локальної мережі в системі: директор - заступники директора – секретар - кабінет інформатики – шкільна бібліотека – педагоги. Організація освітнього процесу у школі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій сприяє успішній адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві. Простір для діяльності надзвичайно широкий і вимагає від нас цілеспрямованої творчої праці і самовдосконалення. А це під силу тільки потужному, творчому, небайдужому, професійному педагогічному колективу, який постійно розвивається.
+
основна школа (5-9 класи): поглиблене вивчення англійської мови, другої іноземної мови (данська, норвезька, фінська, шведська, німецька);
 +
старша школа (10-11 класи): профільне вивчення предметів гуманітарного циклу, додаткові предмети та спецкурси, факультативні та індивідуальні заняття (англійська література, технічний переклад, країнознавство Великої Британії та інші).
 +
Контакти:
 +
 
 +
+380 44 5772326
 +
3Б, вул. Бориса Гмирі, м. Київ, 02144, Україна
 +
scandy_edu@ukr.net
 +
http://scandy.kiev.ua/golovna1111.html
 +
 
 +
=Моніторинг впровадження цифрових технологій в освітній установі=
 +
==1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)==
 +
 
 +
Провівши детальний аналіз було виявлено, що гімназія зацікавлена впровадженням цифрових технологій в освіті. Технічна база постійно вдосконалюється, на даний час забезпечення гімназії на високому рівні. Постійно проходить навчання педагогічних працівників з використання ІКТ технологій.
 +
 
 +
[[Файл:Photo 5206549301596110959 m.jpg|міні]]
 +
==2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками==
 +
 
 +
Коломієць Надія Леонідівна
 +
Для більш детального розуміння даної проблеми, я запропонувала заступнику директора з навчально-виховної роботи у початкових класах – Коломієць Надії Леонідівні, відповісти на декілька питань.
 +
 
 +
Для зручності було обрано Google Forms, посилання на інтерв'ю додається → Інтерв'ю. https://forms.gle/vXce8hiS8n6ERJ7r8
 +
 
 +
Відповіді
 +
https://docs.google.com/forms/d/1EdPtrZl0ycM8zfeFIzKCIfSVTlD4Ht2Cpx-fmxr_dbI/viewanalytics
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Інформаційне забезпечення.
 +
Офіційний сайт школи Сторінка Фейсбук https://www.facebook.com/scandy.ua
 +
Сторінка Інстаграм https://instagram.com/scandinavian_gymnasium?igshid=YmMyMTA2M2Y=
 +
 
 +
Аналіз ІТ інфрастуктури закладу показав, що гімназія забезпечена на високому рівні. Як діти, так і вчителі повноцінно користуються всією технічною базою гімназії
 +
 
 +
==3. Цифрові компетентності педагогічних працівників==
 +
 
 +
Технічна база гімназії на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. Мною було створено анкетування "Рівень ІКТ компетеноності вчителів" → Опитування. Після проведення анкетування було проаналізовано відповіді → Результати. Тож можу сказати, що рівень володіння ІКТ вчителями гімназії досить високий. Педагоги користуються різноманітними технологіями на уроках, в повній мірі використовують девайси якими забезпечена школа, постійно вдоскогналюють свої знання. Звичайно є вчителі які краще розуміються на ІКТ, в більшості це молоді працівнки, але досвідчені колеги зацікавлені в тому, щоб покращувати свої знання в даному напрямку.
 +
1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)
 +
 
 +
Провівши детальний аналіз було виявлено, що гімназія зацікавлена впровадженням цифрових технологій в освіті. Технічна база постійно вдосконалюється, на даний час забезпечення гімназії на високому рівні. Постійно проходить навчання педагогічних працівників з використання ІКТ технологій.
 +
 
 +
2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками
 +
 
 +
Коломієць Надія Леонідівна
 +
Для більш детального розуміння даної проблеми, я запропонувала заступнику директора з навчально-виховної роботи у початкових класах – Коломієць Надії Леонідівні, відповісти на декілька питань.
 +
 
 +
Для зручності було обрано Google Forms, посилання на інтерв'ю додається → Інтерв'ю.
 +
 
 +
Відповіді
 +
 
 +
3. Цифрові компетентності педагогічних працівників
 +
 
 +
Технічна база гімназії на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. Мною було створено анкетування "Рівень ІКТ компетеноності вчителів" → Опитування. Після проведення анкетування було проаналізовано відповіді → Результати. Тож можу сказати, що рівень володіння ІКТ вчителями гімназії досить високий. Педагоги користуються різноманітними технологіями на уроках, в повній мірі використовують девайси якими забезпечена школа, постійно вдоскогналюють свої знання. Звичайно є вчителі які краще розуміються на ІКТ, в більшості це молоді працівнки, але досвідчені колеги зацікавлені в тому, щоб покращувати свої знання в даному напрямку.
 +
 
 +
==4. Аналіз ІТ інфраструктури закладу==
 +
Серверна система - 1
 +
Проекційно-лекційний комплекс - 1
 +
Проектори мультимедійні - 26
 +
Дошки інтерактивні - 10
 +
Екрани - 16
 +
Комп'ютери - 60
 +
Ноутбуки - 28
 +
Лінгафонні комплекси - 2
 +
Копіювальні пристрої - 30
 +
БФП - 16
 +
Синтезатор "Ямаха" - 1
 +
Телеізори - 5
 +
Телевізори плазмові - 26
  
 
=ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування=
 
=ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування=
 
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за [Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за посиланням. Результати анкетування представлені у діаграмах за посиланням
 
Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за [Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за посиланням. Результати анкетування представлені у діаграмах за посиланням
 +
Програмне забезпечення
 +
 +
Поки що в розробці електронний журнал "Єдина школа"
 +
Microsoft Office 10, 16
 +
Windows 10
 +
Використовується програма SmartService
 +
Антивірусні програми присутні
 +
Інформаційно-освітнє середовище школи Сайт школи http://scandy.kiev.ua/vizitka_materialne_zabezpechennja.html
 +
Навчально-наукове забезпечення
 +
 +
Навчальні плани
 +
Державні стандарти освіти
 +
Методичні матеріали
 +
Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін
 +
Освітні програми для 1-3, 4, 5-9, 10,11 класів
 +
Підручники та навчальні посібники
 +
Також в гімназії працює гурток з робототехніки для 1-4 класів.
  
 
=Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=
 
=Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=
Рядок 56: Рядок 140:
  
 
Програмне забезпечення
 
Програмне забезпечення
−
 
 
Microsoft office;
 
Microsoft office;
 
Windows;
 
Windows;
Рядок 70: Рядок 153:
 
підручники та навчальні посібники;
 
підручники та навчальні посібники;
 
методичні матеріали.
 
методичні матеріали.
−
Інформаційне забезпечення:
 
  
 
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи
 
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи
−
https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/1 Календар «Педагогічна сесія». Вчителі та адміністрація закладу заповнювали графік консультування для батьків (формат батьківських зборів), та безпосередньо висвітлюють анонси та оголошення.
+
=Блог=
 +
PROF_SCANDY -Як зробити дистанційне навчання ефективним: корисні поради вчителям.
 +
https://mmmalkova.blogspot.com/2022/11/blog-post.h
 +
=== СЕМІНАР ===
 +
[[Файл:Photo 5206549301596110950 x.jpg|міні]]
 +
В сучасній освіті, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. ІКТ дають змогу вчителю краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання. Вчитель має можливість активно спілкуватися з колегами, учнями та батьками. Збільшення цифрової техніки та подальше її вдосконалення поширює можливості викладачів використовувати комп’ютерні технології не тільки при вивченні інформатики, але й поєднанні викладання інших дисциплін із використанням ІКТ. Новітні розробки в цій галузі змінюють спосіб їх застосування при вивченні різних дисциплін у процесі навчання. Мною було проведено семінар для вчителів перших класів → Використання цифрових технологій в освіті.
 +
 
 +
Застосування інформаційних технологій на уроках і в позаурочній діяльності розширює можливості творчості як вчителів, так і учнів, підвищує інтерес до предмета, стимулює засвоєння учнями досить серйозних тем, що у підсумку підвищує якість навчання.
 +
 
 +
———————————
 +
[[Файл:Photo 5206549301596110967 x.jpg|міні|центр]]
 +
В роботі можна використита готові мультимедійні презентації , створювати власні мультимедійні навчальні програми та презентації, проекти, використовувати засоби мережі Інтернет у навчальній та позакласній роботі. Використовуючи програму Power Point, можна підготувати цікаві презентації, які застосовуються на уроках для вивчення нового матеріалу. Завдяки цій програмі складають презентації по найрізноманітнішим темам і предметам. В ході уроку використовуються різні види і форми роботи: тестування, самостійна робота, практична робота, робота в парах, групах, словникова робота, робота з підручником, диференційовані завдання. Діти будуть активно працювати на уроці.
 +
 
 +
————————————-
 +
[[Файл:Photo 5206549301596110949 x.jpg|міні]]
 +
Метою семінару було донести, що неоціненну допомогу в роботі робить мережа Інтернет. Всім відомо, що Інтернет - це глобальна інформаційна мережа, яка включає в себе електронну пошту, пошукові системи і допомагає здійснювати доступ до різних інформаційних ресурсів. Уроки з використанням ІКТ є одним з найбільш важливих результатів інноваційної роботи.
 +
 
 +
——————————————
 +
 
 +
=Методичні рекомендації=
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''
 +
Діаграма за посиланням
 +
Створення сайту навчального закладу;
 +
Створення електронного каталогу наукових публікацій для вихователів та батьків;
 +
Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу;
 +
Створення онлайн спільноти у вільному доступі для ознайомлення з діяльності навчального закладу, проведеною роботою педагогічним колективом та розміщенням інформації про заклад;
 +
Створення електронних баз даних працівників, дітей;
 +
Створення персональної траєкторії розвитку всіх суб'єктів педагогічної взаємодії на основі високого рівня ефективності навчально-виховного процесу та самоосвітньої діяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій;
 +
'''Модернізації ІТ інфраструктури:'''
 +
Персональний комп'ютер для вихователів в кожній віковій групі;
 +
Придбати інтерактивну дошку в музичну залу;
 +
Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням;
 +
Надати доступ до мережі кожному працівнику;
 +
Оновлення санітарно-гігієнічних вимог;
 +
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''
 +
Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією;
 +
Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності;
 +
Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
 +
Навчити вихователів наповнювати сайт дошкільного навчального закладу цікавою, потрібною інформацією;
 +
Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі;
 +
Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
 +
Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів;
 +
Надання у доступ наукових публікацій;
 +
Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників.

Поточна версія на 14:49, 30 листопада 2022

</gallery>

Photo 5206549301596110965 x.jpg

База практики

Photo 5206549301596110965 x.jpg

Структура навчального закладу включає в себе школи І-ІІІ ступенів:

початкова школа (1-4 класи); основна школа (5-9 класи): поглиблене вивчення англійської мови, другої іноземної мови (данська, норвезька, фінська, шведська, німецька); старша школа (10-11 класи): профільне вивчення предметів гуманітарного циклу, додаткові предмети та спецкурси, факультативні та індивідуальні заняття (англійська література, технічний переклад, країнознавство Великої Британії та інші). Контакти:

+380 44 5772326 3Б, вул. Бориса Гмирі, м. Київ, 02144, Україна scandy_edu@ukr.net http://scandy.kiev.ua/golovna1111.html

Моніторинг впровадження цифрових технологій в освітній установі

1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)

Провівши детальний аналіз було виявлено, що гімназія зацікавлена впровадженням цифрових технологій в освіті. Технічна база постійно вдосконалюється, на даний час забезпечення гімназії на високому рівні. Постійно проходить навчання педагогічних працівників з використання ІКТ технологій.

Photo 5206549301596110959 m.jpg

2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками

Коломієць Надія Леонідівна Для більш детального розуміння даної проблеми, я запропонувала заступнику директора з навчально-виховної роботи у початкових класах – Коломієць Надії Леонідівні, відповісти на декілька питань.

Для зручності було обрано Google Forms, посилання на інтерв'ю додається → Інтерв'ю. https://forms.gle/vXce8hiS8n6ERJ7r8

Відповіді https://docs.google.com/forms/d/1EdPtrZl0ycM8zfeFIzKCIfSVTlD4Ht2Cpx-fmxr_dbI/viewanalytics




Інформаційне забезпечення. Офіційний сайт школи Сторінка Фейсбук https://www.facebook.com/scandy.ua Сторінка Інстаграм https://instagram.com/scandinavian_gymnasium?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Аналіз ІТ інфрастуктури закладу показав, що гімназія забезпечена на високому рівні. Як діти, так і вчителі повноцінно користуються всією технічною базою гімназії

3. Цифрові компетентності педагогічних працівників

Технічна база гімназії на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. Мною було створено анкетування "Рівень ІКТ компетеноності вчителів" → Опитування. Після проведення анкетування було проаналізовано відповіді → Результати. Тож можу сказати, що рівень володіння ІКТ вчителями гімназії досить високий. Педагоги користуються різноманітними технологіями на уроках, в повній мірі використовують девайси якими забезпечена школа, постійно вдоскогналюють свої знання. Звичайно є вчителі які краще розуміються на ІКТ, в більшості це молоді працівнки, але досвідчені колеги зацікавлені в тому, щоб покращувати свої знання в даному напрямку. 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)

Провівши детальний аналіз було виявлено, що гімназія зацікавлена впровадженням цифрових технологій в освіті. Технічна база постійно вдосконалюється, на даний час забезпечення гімназії на високому рівні. Постійно проходить навчання педагогічних працівників з використання ІКТ технологій.

2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками

Коломієць Надія Леонідівна Для більш детального розуміння даної проблеми, я запропонувала заступнику директора з навчально-виховної роботи у початкових класах – Коломієць Надії Леонідівні, відповісти на декілька питань.

Для зручності було обрано Google Forms, посилання на інтерв'ю додається → Інтерв'ю.

Відповіді

3. Цифрові компетентності педагогічних працівників

Технічна база гімназії на високому рівні, тому було проведено анкетування для вчителів, щоб дізнатись чи вміють вони користуватись даними технологіями в повній мірі. Мною було створено анкетування "Рівень ІКТ компетеноності вчителів" → Опитування. Після проведення анкетування було проаналізовано відповіді → Результати. Тож можу сказати, що рівень володіння ІКТ вчителями гімназії досить високий. Педагоги користуються різноманітними технологіями на уроках, в повній мірі використовують девайси якими забезпечена школа, постійно вдоскогналюють свої знання. Звичайно є вчителі які краще розуміються на ІКТ, в більшості це молоді працівнки, але досвідчені колеги зацікавлені в тому, щоб покращувати свої знання в даному напрямку.

4. Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Серверна система - 1 Проекційно-лекційний комплекс - 1 Проектори мультимедійні - 26 Дошки інтерактивні - 10 Екрани - 16 Комп'ютери - 60 Ноутбуки - 28 Лінгафонні комплекси - 2 Копіювальні пристрої - 30 БФП - 16 Синтезатор "Ямаха" - 1 Телеізори - 5 Телевізори плазмові - 26

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за [Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів, та Google інструментарію, зокрема. Було запропоновано дати відповідь на ряд запитань: якими е-ресурсами, додатками ви користуєтеся для організації освітнього процесу; чи знайомі вам можливості Google Диску; що достатньо знати для створення сайту; можливості карт тощо. Детально ознайомитися з анкетою можна за посиланням. Результати анкетування представлені у діаграмах за посиланням Програмне забезпечення

Поки що в розробці електронний журнал "Єдина школа" Microsoft Office 10, 16 Windows 10 Використовується програма SmartService Антивірусні програми присутні Інформаційно-освітнє середовище школи Сайт школи http://scandy.kiev.ua/vizitka_materialne_zabezpechennja.html Навчально-наукове забезпечення

Навчальні плани Державні стандарти освіти Методичні матеріали Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін Освітні програми для 1-3, 4, 5-9, 10,11 класів Підручники та навчальні посібники Також в гімназії працює гурток з робототехніки для 1-4 класів.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

Серверна система - 1

Проекційно-лекційний комплекс - 1

Проектори мультимедійні - 26

Дошки інтерактивні - 10

Екрани - 16

Комп'ютери - 60

Ноутбуки - 28

Лінгафонні комплекси - 2

Копіювальні пристрої - 30

БФП - 16

Синтезатор "Ямаха" - 1

Телеізори - 5

Телевізори плазмові - 26

Відеомагнітофони, DVD-плеєри - 27

Програмне забезпечення Microsoft office; Windows; Антивірусні програми; Дидактичні матеріали Програми для вчителів та учнів; Сходинки до інформатики. Навчально-наукове забезпечення

державні стандарти освіти; навчальні плани; навчальні програми з навчальних дисциплін; підручники та навчальні посібники; методичні матеріали.

Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – Сайт школи

Блог

PROF_SCANDY -Як зробити дистанційне навчання ефективним: корисні поради вчителям. https://mmmalkova.blogspot.com/2022/11/blog-post.h

СЕМІНАР

Photo 5206549301596110950 x.jpg

В сучасній освіті, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. ІКТ дають змогу вчителю краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання. Вчитель має можливість активно спілкуватися з колегами, учнями та батьками. Збільшення цифрової техніки та подальше її вдосконалення поширює можливості викладачів використовувати комп’ютерні технології не тільки при вивченні інформатики, але й поєднанні викладання інших дисциплін із використанням ІКТ. Новітні розробки в цій галузі змінюють спосіб їх застосування при вивченні різних дисциплін у процесі навчання. Мною було проведено семінар для вчителів перших класів → Використання цифрових технологій в освіті.

Застосування інформаційних технологій на уроках і в позаурочній діяльності розширює можливості творчості як вчителів, так і учнів, підвищує інтерес до предмета, стимулює засвоєння учнями досить серйозних тем, що у підсумку підвищує якість навчання.

———————————

Photo 5206549301596110967 x.jpg

В роботі можна використита готові мультимедійні презентації , створювати власні мультимедійні навчальні програми та презентації, проекти, використовувати засоби мережі Інтернет у навчальній та позакласній роботі. Використовуючи програму Power Point, можна підготувати цікаві презентації, які застосовуються на уроках для вивчення нового матеріалу. Завдяки цій програмі складають презентації по найрізноманітнішим темам і предметам. В ході уроку використовуються різні види і форми роботи: тестування, самостійна робота, практична робота, робота в парах, групах, словникова робота, робота з підручником, диференційовані завдання. Діти будуть активно працювати на уроці.

————————————-

Photo 5206549301596110949 x.jpg

Метою семінару було донести, що неоціненну допомогу в роботі робить мережа Інтернет. Всім відомо, що Інтернет - це глобальна інформаційна мережа, яка включає в себе електронну пошту, пошукові системи і допомагає здійснювати доступ до різних інформаційних ресурсів. Уроки з використанням ІКТ є одним з найбільш важливих результатів інноваційної роботи.

——————————————

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи: Діаграма за посиланням Створення сайту навчального закладу; Створення електронного каталогу наукових публікацій для вихователів та батьків; Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу; Створення онлайн спільноти у вільному доступі для ознайомлення з діяльності навчального закладу, проведеною роботою педагогічним колективом та розміщенням інформації про заклад; Створення електронних баз даних працівників, дітей; Створення персональної траєкторії розвитку всіх суб'єктів педагогічної взаємодії на основі високого рівня ефективності навчально-виховного процесу та самоосвітньої діяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій; Модернізації ІТ інфраструктури: Персональний комп'ютер для вихователів в кожній віковій групі; Придбати інтерактивну дошку в музичну залу; Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням; Надати доступ до мережі кожному працівнику; Оновлення санітарно-гігієнічних вимог; Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи: Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією; Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності; Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями; Навчити вихователів наповнювати сайт дошкільного навчального закладу цікавою, потрібною інформацією; Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі; Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми; Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів; Надання у доступ наукових публікацій; Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників.

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Малькова_Марина_Геннадіївна&oldid=356760