Відмінності між версіями «Маркіна Анастасія Євгенівна»
(не показано 39 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''''{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Виробнича (зі спеціалізації) практика </center>|CONTENT=}}''' | '''''{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Виробнича (зі спеціалізації) практика </center>|CONTENT=}}''' | ||
− | [[Файл: | + | [[Файл: Маркіна Анастасія.jpg |міні]] |
== Персональні дані == | == Персональні дані == | ||
* '''''Освітньо-професійна програма:''''' Початкова освіта | * '''''Освітньо-професійна програма:''''' Початкова освіта | ||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
* '''''ПІП:''''' Маркіна Анастасія Євгенівна | * '''''ПІП:''''' Маркіна Анастасія Євгенівна | ||
* '''''База практики:''''' Середня загальноосвітня школа № 55 міста Києва, Святошинського району | * '''''База практики:''''' Середня загальноосвітня школа № 55 міста Києва, Святошинського району | ||
− | + | [[Файл:3425749й237е5й2403777е5.jpg||300px||праворуч]] | |
<div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Інформація про заклад'''</big> </div> | <div style="background-color:#beedab" align=center><big>'''Інформація про заклад'''</big> </div> | ||
Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Нинішня будівля школи № 55 була здана в експлуатацію у 1971 році, з якого школа стає середньою. Перший її випуск відбувся 1973 року (рік утворення Ленінградського району м.Києва). Директором закладу на той час був Микола Корнієнко, класним керівником випускників-Галина Картовська. | Нинішня будівля школи № 55 була здана в експлуатацію у 1971 році, з якого школа стає середньою. Перший її випуск відбувся 1973 року (рік утворення Ленінградського району м.Києва). Директором закладу на той час був Микола Корнієнко, класним керівником випускників-Галина Картовська. | ||
Велику роботу з покращення навчання і виховання учнів, зміцнення матеріальної бази, будівництва нового приміщення школи провели її директори: Ганна Матенчук (1955-1960), Никифор Романенко (1960-1965), Микола Корнієнко (1965-1976), Кузьмінський, В.Колосовський, В.Поліщук, Наталія Пилипенко, Віктор Павленко і нинішній директор-Анатолій Кононенко (з 1996 року). | Велику роботу з покращення навчання і виховання учнів, зміцнення матеріальної бази, будівництва нового приміщення школи провели її директори: Ганна Матенчук (1955-1960), Никифор Романенко (1960-1965), Микола Корнієнко (1965-1976), Кузьмінський, В.Колосовський, В.Поліщук, Наталія Пилипенко, Віктор Павленко і нинішній директор-Анатолій Кононенко (з 1996 року). | ||
− | + | ||
− | + | == Завдання 1 == | |
− | + | ||
− | + | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти </center>|CONTENT= | |
+ | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками}} | ||
+ | |||
Я провела інтерв'ю з директором СЗШ № 55. | Я провела інтерв'ю з директором СЗШ № 55. | ||
Кононенко Анатолій Миколайович: | Кононенко Анатолій Миколайович: | ||
− | [[Файл: | + | |
− | [[Файл: | + | [[Файл: Photo 2022-11-04 08-36-46.jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-45.jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-45 (2).jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-44.jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-44 (2).jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-43.jpg|300px|]] |
− | [[Файл: | + | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-43 (2).jpg|300px|]] |
+ | [[Файл:Photo 2022-11-04 08-36-42.jpg|300px|]] | ||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти </center>|CONTENT= | ||
+ | ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.}} | ||
+ | |||
+ | '''''Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''' | ||
+ | |||
+ | ''*[https://docs.google.com/forms/d/1u7SSFJ2t1_Oj3qd7hk0ncmdu3IRKMMPp024JSd1MbiU/edit] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Маркіна1.jpg |300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна2.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна3.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна4.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна5.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна6.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна7.jpg|300px|]] | ||
+ | [[Файл:Маркіна8.jpg|300px|]] | ||
+ | |||
+ | '''Проаналізувавши опитувальник можна сказати:''' | ||
+ | |||
+ | -що майже всі педагоги закладу, знають що таке ІКТ-технології(93,3%),решта педагогів частково(6,7%), але вони будуть вдосконалювати свої знання. | ||
+ | -вчителі мають можливість досить часто використовувати ІКТ в своїй роботі(96,7%) | ||
+ | -колеги зазвичай користуються такими Google сервісами: | ||
+ | Презентації(93,3%) | ||
+ | Таблиці(73,3%) | ||
+ | Документи(66,7%) | ||
+ | Пошта(73,3%) | ||
+ | Гугл клас(93,3%) | ||
+ | Гугл форми(80%) | ||
+ | |||
+ | -більшість вчителів хотіли б підвищити свій рівень знань з ІКТ(60%), а деякі ще вагаються(36,7%) | ||
+ | -найчастіше у своїй роботі педагоги використовують цифрову технологію, як | ||
+ | ноутбуки(100%) | ||
+ | телефони(83,3%) | ||
+ | мультимедійні дошки(46,7%) | ||
+ | деякі використовують планшети (50%) | ||
+ | -більшість колег приділяють час на самоосвіту щодо використання ЦТ(76,7%) | ||
+ | -вчителі 55 школи використовують технології для освітнього процесу, а саме: | ||
+ | Google Classroom(100%) | ||
+ | Zoom(96,7%) | ||
+ | Viber(73,3%) | ||
+ | Gmail(63,3%) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти </center>|CONTENT= | ||
+ | Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)}} | ||
+ | |||
+ | '''''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''''' | ||
+ | ''Підготувала Інтелект-карту: http://go.bubbl.us/c6c773/6b97?/Модель'' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 12-00-30.jpg |300px|]] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні. </center>|CONTENT=}} | ||
+ | |||
+ | [http://www.school55.kiev.sch.in.ua/ Сайт закладу] | ||
+ | |||
+ | З інтерв'ю можна зробити висновки, що школа працює над впровадженням електроного журналу. | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-28-24.jpg |300px|праворуч]] | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-23-48.jpg |300px|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-23-48 (2).jpg|300px|центр]] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | <br /> | ||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Семінар (тренінг) </center>|CONTENT=}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Мною було проведено семінар як в закладі, так і дистанційно. | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-41-02 (2).jpg |300px|праворуч]] | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-41-02.jpg |300px|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:Photo 2022-11-05 19-41-02 (3).jpg|300px|центр]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1APfDKnnO0n77QkEdWwQcb3rzY5a4fOYG/edit#slide=id.p1 Презентація] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації з приводу проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи. </center>|CONTENT=}} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===Проектування інформаційного освітнього середовища установи=== | ||
+ | 1.Активне впровадження ЦТ у роботі з дітьми: використання дидактичних ігор на базі ЦТ, дидактичних ігор з елементами ЦТ, відео та аудіозаписів на заняттях, відеозаписів та аудіозаписів для супроводження повсякденних рутин, презентацій, аудіоказок і т.д. | ||
+ | |||
+ | 2."Єдина школа". Провадження електроного журналу та електроного щоденника в освітній процес. | ||
+ | |||
+ | 3. Впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання; | ||
+ | |||
+ | 4.Забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності школи; | ||
+ | |||
+ | 5.підтримувати сайт навчального закладу; | ||
+ | |||
+ | 6.здійснювати самостійне навчання. | ||
+ | |||
+ | ===Модернізації цифрової інфраструктури=== | ||
+ | 1.Забезпечити навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ЦТ. | ||
+ | |||
+ | 2.Навчити педагогів створювати цифрові освітні ресурси в закладі. | ||
+ | |||
+ | 3.Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях. | ||
+ | |||
+ | ===Формування ЦК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи=== | ||
+ | 1.Заохочувати брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ЦТ у навчальній практиці. | ||
+ | |||
+ | 2.Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | ||
+ | |||
+ | 3.Навчити вчителів користуватись зайтом, для того, щоб мали змогу додавати матеріал, або необхідну інформацію; | ||
+ | |||
+ | 4.Є безліч цікавих курсів для колег, наприклад: | ||
+ | - Курс “Медіаграмотність для освітян” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/about) | ||
+ | - Курс “Цифрові комунікації в глобальному просторі” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about) | ||
+ | - Курс “Освітні інструменти критичного мислення” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+CTFT102+2018_T3/about) | ||
+ | - Курс "“ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE ДЛЯ ОСВІТИ” | ||
+ | |||
+ | == Завдання 5 == | ||
+ | |||
+ | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Презентація роботи. </center>|CONTENT=}} | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Pngtree-cardpresentationreportfile-abstract-circle-background-flat-png-image 1351478.jpg|300px|центр]] |
Поточна версія на 00:04, 20 листопада 2022
Зміст
Персональні дані
- Освітньо-професійна програма: Початкова освіта
- Рівень: другий (магістерський)
- Курс: 6 (2)
- Група: ПОм-1-21-1.4з
- ПІП: Маркіна Анастасія Євгенівна
- База практики: Середня загальноосвітня школа № 55 міста Києва, Святошинського району
'Адреса': м. Київ, вулиця Осіння, 35
'Директор': Кононенко Анатолій Миколайович
'Заступник директора з навчально-виховної роботи': Панченко Алла Миколаївна
'Заступник директора з виховної роботи': Ющенко Тетяна Михайлівна
'Сайт закладу': http://www.school55.kiev.sch.in.ua/
'Історія школи': Вперше про школу у селі Біличі згадується в документах за 1900 рік як однокласну приходську. Старожили кажуть, що до революції 20 століття була трьохкомплектна приходська школа (розміщувалась в одній кімнаті).Із 1928 року школа стала чотирьохкомплектною початковою. У 1937 році добудовано три класні кімнати, і школа стала семирічною,а з 1958 до 1971-восьмирічною (до 1966 року у складі Києво-Святошинського району Київської області, а з 24.02.1966- у складі Жовтневого району м.Києва). Нинішня будівля школи № 55 була здана в експлуатацію у 1971 році, з якого школа стає середньою. Перший її випуск відбувся 1973 року (рік утворення Ленінградського району м.Києва). Директором закладу на той час був Микола Корнієнко, класним керівником випускників-Галина Картовська. Велику роботу з покращення навчання і виховання учнів, зміцнення матеріальної бази, будівництва нового приміщення школи провели її директори: Ганна Матенчук (1955-1960), Никифор Романенко (1960-1965), Микола Корнієнко (1965-1976), Кузьмінський, В.Колосовський, В.Поліщук, Наталія Пилипенко, Віктор Павленко і нинішній директор-Анатолій Кононенко (з 1996 року).
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками
Я провела інтерв'ю з директором СЗШ № 55. Кононенко Анатолій Миколайович:
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Аналіз ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
*[1]
Проаналізувавши опитувальник можна сказати:
-що майже всі педагоги закладу, знають що таке ІКТ-технології(93,3%),решта педагогів частково(6,7%), але вони будуть вдосконалювати свої знання. -вчителі мають можливість досить часто використовувати ІКТ в своїй роботі(96,7%) -колеги зазвичай користуються такими Google сервісами: Презентації(93,3%) Таблиці(73,3%) Документи(66,7%) Пошта(73,3%) Гугл клас(93,3%) Гугл форми(80%)
-більшість вчителів хотіли б підвищити свій рівень знань з ІКТ(60%), а деякі ще вагаються(36,7%) -найчастіше у своїй роботі педагоги використовують цифрову технологію, як ноутбуки(100%) телефони(83,3%) мультимедійні дошки(46,7%) деякі використовують планшети (50%) -більшість колег приділяють час на самоосвіту щодо використання ЦТ(76,7%) -вчителі 55 школи використовують технології для освітнього процесу, а саме: Google Classroom(100%) Zoom(96,7%) Viber(73,3%) Gmail(63,3%)
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Підготувала Інтелект-карту: http://go.bubbl.us/c6c773/6b97?/Модель
Завдання 2
З інтерв'ю можна зробити висновки, що школа працює над впровадженням електроного журналу.
Завдання 3
Мною було проведено семінар як в закладі, так і дистанційно.
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
1.Активне впровадження ЦТ у роботі з дітьми: використання дидактичних ігор на базі ЦТ, дидактичних ігор з елементами ЦТ, відео та аудіозаписів на заняттях, відеозаписів та аудіозаписів для супроводження повсякденних рутин, презентацій, аудіоказок і т.д.
2."Єдина школа". Провадження електроного журналу та електроного щоденника в освітній процес.
3. Впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
4.Забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності школи;
5.підтримувати сайт навчального закладу;
6.здійснювати самостійне навчання.
Модернізації цифрової інфраструктури
1.Забезпечити навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ЦТ.
2.Навчити педагогів створювати цифрові освітні ресурси в закладі.
3.Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях.
Формування ЦК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
1.Заохочувати брати участь у різноманітних семінарах щодо застосування ЦТ у навчальній практиці.
2.Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
3.Навчити вчителів користуватись зайтом, для того, щоб мали змогу додавати матеріал, або необхідну інформацію;
4.Є безліч цікавих курсів для колег, наприклад: - Курс “Медіаграмотність для освітян” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/about) - Курс “Цифрові комунікації в глобальному просторі” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about) - Курс “Освітні інструменти критичного мислення” (https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+CTFT102+2018_T3/about) - Курс "“ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE ДЛЯ ОСВІТИ”