Відмінності між версіями «Гриценко Марія Миколаївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
Провівши онлайн-інтерв`ю із директором Бахмацького ЗЗСО I-IIIст. №4 Трикоз Оксаною Миколаївною, було з`ясовано, що: | Провівши онлайн-інтерв`ю із директором Бахмацького ЗЗСО I-IIIст. №4 Трикоз Оксаною Миколаївною, було з`ясовано, що: | ||
* Заклад широко використовує цифрові технології під час організації освітнього процесу | * Заклад широко використовує цифрові технології під час організації освітнього процесу | ||
| − | [[Файл:IMG_2.jpg|200px]] [[Файл:IMG_1.jpg|200px]] | + | [[Файл:IMG_2.jpg|200px]] [[Файл:IMG_1.jpg|200px]] [[Файл: IMG_3.jpg|200px]] |
<div style="background-color:orange" align=center>ЦК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.</div> | <div style="background-color:orange" align=center>ЦК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.</div> | ||
На основі опитування вчителів ми з`ясували, рівень цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Опитування пройшло 8 респондентів, серед яких 4 вчителі початкової школи, а також: | На основі опитування вчителів ми з`ясували, рівень цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Опитування пройшло 8 респондентів, серед яких 4 вчителі початкової школи, а також: | ||
Версія за 23:22, 6 листопада 2022
Зміст
Персональні дані
ПІП
Гриценко Марія Миколаївна
Група
ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта
Назва закладу
Бахмацький ЗЗСО I-IIIст. №4
Адреса школи
м. Бахмач, вул. Богдана Хмельницького,11.
Директор школи
Трикоз Оксана Миколаївна
Сайт закладу
Задвання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Провівши онлайн-інтерв`ю із директором Бахмацького ЗЗСО I-IIIст. №4 Трикоз Оксаною Миколаївною, було з`ясовано, що:
- Заклад широко використовує цифрові технології під час організації освітнього процесу
ЦК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
На основі опитування вчителів ми з`ясували, рівень цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Опитування пройшло 8 респондентів, серед яких 4 вчителі початкової школи, а також:
- 1 вчитель біології
- 1 вчитель інформатики (завуч з навчально-виховної роботи)
- 1 вчитель математики та інформатики
- 1 вчитель української мови та літератури
Було з`ясовано, що:
- усі респонденти різного віку ознайомлені з цифровими технологіями
- цифрові технології значно покращують організацію освітнього процесу
- Сервіси Google, YouTube, соціальні мережі - є одними із найпопулярніших цифрових сервісів серед учителів.
- вчителі оцінюють свій рівень знань як середній або вище середнього.
- усі респонденти хотіли б підвищити рівень цифрової компетентності.
[] Посилання на анкетування Визначення рівня сформованості цифрової компетентності вчителів.
Завдання 2
На основі проведеного інтерв`ю з директором та анкетувань для вчителів, мною було розроблено Онлайн-центр підвищення цифрової компетентності вчителів ЗЗСО
Завдання 3
Завдання 4
