Відмінності між версіями «Іванова -Кириченко Катерина Михайлівна»
| Рядок 87: | Рядок 87: | ||
<div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Аналіз ІТ інфраструктури закладу ''' </div> | <div style="background-color:lightyellow" align=center> ''' Аналіз ІТ інфраструктури закладу ''' </div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:3967.png|600px|безрамки|центр]] | ||
Версія за 14:23, 3 листопада 2022
Виробнича (зі спеціалізації) практика
ПІБ - Кириченко Катерина Михайлівна
Група - ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта kmivanova.pi21@kubg.edu.ua
Головна мета і завдання школи – забезпечення оптимального функціонування школи, як цілісної соціально-педагогічної системи, створення умови для ефективної діяльності всіх підсистем.
Директор навчального закладу - Антонюк В.О.
Адреса школи - проспект Червоної калини 93-В, Київ, 02000
Контактний номер - +380 44 530 06 91
Електронна пошта - sh301@ukr.net
Сайт школи - http://school301.in.ua/
Соціальні мережі
Інтерв'ю з заступником директора навчального закладу Желєвою О. В.
Для моніторингу впровадження цифрових технологій у закладі освіти було проведено інтерв'ю із заступником директора з навчально-виховної роботи Желєвою О.В.
https://padlet.com/kmivanova10/hladj9hrmr5agbp9
Висновок – школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес під час очного та дистанційного навчання. Вчителі активно підвищують кваліфікацію і готові використовувати новітні цифрові технології.
Опитування було створено в Google формі та спрямоване на діагностику ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників та вчителів закладу освіти.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4H_vxU6zWoUpavVYrb3epeMhGM4CxN-5Wm41C5dVdz4Siwg/viewform
Висновок – проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа достатньо забезпечена засобами ІКТ , що дає змогу вчителям розвиватися, самовдосконалюватися, продуктивно та новітньо вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі обізнані в питанні «цифрова освіта» і використовують цифрові технології у навчальному процесі. Але 40% педагогічних працівників потребують ще додаткового навчання з цього питання, особливо зі створенням власного цифрового контенту.
