Відмінності між версіями «Коваленко Анна Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Інформація про заклад </center>|CONTENT=
+
<center> Інформація про заклад </center>
 
Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №305
 
Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №305
 
Заклад знаходиться в Дарницькому районі міста Києва, за адресою вулиця Євгена Харченка, 53
 
Заклад знаходиться в Дарницькому районі міста Києва, за адресою вулиця Євгена Харченка, 53

Версія за 13:45, 29 жовтня 2022

Інформація про заклад

Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №305 Заклад знаходиться в Дарницькому районі міста Києва, за адресою вулиця Євгена Харченка, 53 Посилання на сайт закладу: https://sites.google.com/site/kievschool305/

Інтервю з заступником директора

Посилання на інтерв'ю: https://drive.google.com/file/d/1RDb2r52AvraqykdPp2Tm8BWAG07_OBHX/view?usp=sharing

ЦК-компетентності педагогів

  1. Проведення анкетування

Посилання на анкету: https://forms.gle/mkJbCjvBXYBRq81JA Посилання на результати анкетування: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DbFPtqcO98NrTbjbYls8RAxKi_xEzrA5RoBybRJ8Hzs/edit?usp=sharing

    1. Аналіз результатів

Мною було проведене анкетування, для дослідження рівня сформованості цифрової компетентності педагогів закладу. В опитуванні брало участь 12 респондентів. Результати показали, що вчителі закладу мають достатній рівеньсформованості ЦТ. Всі опитані педагоги знайомі з цифровими технологіями та використовують їх для співпраці та спілкування з учнями. 92% опитаних використовують цифрові інструменти в своїй роботі, а також можуть самостійно управляти та організовувати робочий та навчальний процеси, користуючись ЦТ. Також більшість педагогів знайомі з цифровими ресурсами, що допомагають швидко та зручно оцінити учнів.Вони використовують цифрові інструменти для активного залучення учнів в роботу та спонукають їх використовувати ЦТ для створення контенту.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

  1. Апаратне забезпечення
  • Ноутбуки - 30
  • Компютерні класи -2
  • Інтерактивні дошки - 28
  • Сенсорна кімната - 1
  • Проектори - 30
  • Принтери та БФП - 35
  • Телевізори - 6
  • Роутери - 12
  • Камери спостереження - 25
  • Система пожежної безпеки - 106
  • Система оповіщення - 106
  • Сигналізація - 25
  • Пропускний пункт (турнікети) - 2
  1. Програмне забезпечення
  • Система Смарт-пропуск
  • Windows
  • Linex
  • Microsoft Office
  • Антивірус Eset
  • Сервіси Google
  1. Інформаційне забезпечення
  1. Навчально-наукове забезпечення:
  • Навчальні програми
  • Критерії оцінювання
  • Підручники та посібники
  • Навчальні плани

Електронний ресурс

  1. Посилання на серію відео-роликів
    1. Посилання на навчальні презентації

Семінар(Тренінг)

Методичні рекомендації

  1. проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
  2. модернізації ІТ інфраструктури.
  3. формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи