Відмінності між версіями «Шевченко Марина Сергіївна»
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''''Персональні дані''''' </div>== | ==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> '''''Персональні дані''''' </div>== | ||
[[Файл:Рисунок12.png|200px|thumb|]] | [[Файл:Рисунок12.png|200px|thumb|]] | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | '''ПІБ''' | ||
* Шевченко Марина Сергіївна | * Шевченко Марина Сергіївна | ||
− | + | '''Група''' | |
* ПОм-2-21-1.4з | * ПОм-2-21-1.4з | ||
− | + | '''Електронна пошта''' | |
*msshevchenko.pi21@kubg.edu.ua | *msshevchenko.pi21@kubg.edu.ua | ||
− | + | '''Соціальні мережі, блоги''' | |
*[https://www.facebook.com/profile.php?id=100014794441186 Посилання на сторінку у Facebook] | *[https://www.facebook.com/profile.php?id=100014794441186 Посилання на сторінку у Facebook] | ||
Рядок 91: | Рядок 93: | ||
<div style="background-color:pink" align=center> ''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''</div> | <div style="background-color:pink" align=center> ''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''</div> | ||
+ | '''Аналіз ІТ інфраструктири закладу я представила у вигляді ментальної карти [https://mm.tt/2083381939?t=R9Z0KuqCLi ІТ інфраструктура СШ № 304 ]''' | ||
[[Файл:1524.jpg|1000px|безрамки|центр]] | [[Файл:1524.jpg|1000px|безрамки|центр]] | ||
[[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]]'''Апаратне забезпечення:''' | [[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]]'''Апаратне забезпечення:''' | ||
Рядок 108: | Рядок 111: | ||
*Антивірусні програми | *Антивірусні програми | ||
*Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу) | *Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу) | ||
+ | [[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]] '''Інформаційне забезпечення:''' | ||
+ | * [https://www.school304.com.ua/ Сайт закладу] | ||
+ | [[Файл:Стандарт.jpg|500px|праворуч]] | ||
+ | [[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]] '''Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
+ | * державні стандарти освіти | ||
+ | * навчальні плани | ||
+ | * навчальні програми з усіх навчальних дисциплін | ||
+ | * підручники та навчальні посібники | ||
+ | * матеріали поточного та підсумкового контролю | ||
+ | * облік матеріальних цінностей | ||
[[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]] '''Також в школі функціонують:''' | [[Файл:Check_mark.svg.png|20px|безрамки|зліва]] '''Також в школі функціонують:''' | ||
Електронні журнали: | Електронні журнали: |
Версія за 16:49, 23 жовтня 2022
Зміст
Персональні дані
ПІБ
- Шевченко Марина Сергіївна
Група
- ПОм-2-21-1.4з
Електронна пошта
- msshevchenko.pi21@kubg.edu.ua
Соціальні мережі, блоги
Спеціалізована школа №304 з поглибленим вивченням інформаційних технологій
Директор школи: Шуть Ганна Єлізаріївна
Заступник: Жежера Юлія Олександрівна
Адреса школи: Адреса: 03179, Київ, вул. Академіка Єфремова, 21а
Сайт: https://www.school304.com.ua/?page=1
Відомості про школу:
Результат навчання у школі – свідоме визначення 888нашими вихованцями свого шляху в самостійному житті, і, головне, - здатність реалізувати зроблений вибір на основі набутих знань, умінь та навичок.
Мета педагогів СШ № 304 – сприяти самовизначенню та самореалізації кожного з учнів. На це спрямовано зусилля учнів, батьків, вчителів, представників громадськості.
Визначаючи подальший розвиток школи, ми керуємось такими настановами:
Перша – формування в дитині потягу до знань, потреби в освіті і вихованості як найважливіших засобах забезпечення повноцінного життя людини.
Друга – створення системи позакласної роботи, що сприяє формуванню всебічно розвиненої особистості, здатної на ініціативне самовизначення.
Третя – створення умов для самовизначення і самореалізації учнів у різних видах творчої діяльності з метою становлення повноцінної особистості.
Четверта – професійна спрямованість педагогів на творчу підтримку у потреби учнів здобути необхідний рівень знань; використання сучасних технологій навчання.
П'ята – об'єднання зусиль педколективу, батьків та учнів для створення належних організаційно-педагогічних, морально-психологічних, матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних та естетичних умов.
Тобто створення справжньої школи радості, де всім і кожному добре, затишно і привітно.
У школі навчається 1333 учні, працює 92 педагогічних працівники
Школа продовжує кращі традиції класичної освіти, одночасно використовуючи інноваційні підходи та технології до побудови сучасного змісту навчання та виховання.
У школі учні мають можливість:
поглиблено вивчати інформаційні технології, іноземні мови, математику, суспільні та природничі науки;
отримати основи економічних знань;
займатися науково-дослідницькою роботою;
реалізувати свій творчий потенціал, беручи участь у позакласній діяльності – олімпіади, предметні тижні, гуртки (Фольклорно-етнографічний, "Умілі руки", спортивного танцю, бального танцю, ритміки, театрального мистецтва, фехтування, волейболу, легкої атлетики, фізичної підготовки), клуб "ЕКО";
Це сприяє успішному складанню іспитів та вступу на конкурсній основі до вищих учбових закладів.
Чим ми можемо пишатися?
Відразу і не скажеш, але в першу чергу – нашими дітьми. Усміхненими, радісними, захопленими, які кожного дня із задоволенням поспішають до школи. А поруч з ними вчителі, які без цих дітей не можуть уявити своє життя. І напевне тому, що учитель спромігся передати частинку своєї душі дітям, наші випускники повертаються до рідної школи вже дорослими людьми і продовжують педагогічну творчість своїх наставників.
Ми впевнені, що наша 304-а, це, дійсно, школа радості. Школа радості для вчителів, школа радості для учнів та їх батьків!
Завдання 1
Інтерв'ю із заступником директора з НВР Анкета
Результати інтерв'ю
Аналіз ІТ інфраструктири закладу я представила у вигляді ментальної карти ІТ інфраструктура СШ № 304
- Комп’ютерних класів - 5
- Усього комп'ютерів у закладі 66
- Підключення до Інтернет
- Кількість ноутбуків 31
- Кількість інтерактивних комплексів 19
- Кількість програмних засобів навчання 2
- Проєктори 20 шт.
- Принтери 40 шт.;
- Microsoft office
- Windows
- Антивірусні програми
- Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)
Навчально-наукове забезпечення:
- державні стандарти освіти
- навчальні плани
- навчальні програми з усіх навчальних дисциплін
- підручники та навчальні посібники
- матеріали поточного та підсумкового контролю
- облік матеріальних цінностей
Також в школі функціонують: Електронні журнали:
- 1-4 класи - Єдина Школа
- 5-11 класи - Атомс
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
Заходи, які необхідно здійснити для покращення стану ІКТ
Створення єдиного інформаційного середовища
Проведення педагогічних нарад, тренінгів, семінарів для обміну досвідом;
Створення навчальних днів для вчителів та батьків, щоб не тільки в школі, а й вдома діти могли отримати допомогу;
Повна комплектація школи та оснащення технічними засобами
Налагодження співпраці між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету розміщеного на дошці Padlet Віртуальний методичний кабінет.
Використовуючи хмарні сервіси створити базу даних навчальних матеріалів (Google Диск YouTube Gmail Blogger)
Використовуючи інтернет-ресурси для створення електронних інтерактивних дошок Miro Miro, Jamboard Jamboard
Проходження курсів підвищення кваліфікації вчителів
Курси для формування ІК- компетентності вчителів
- Години медіаграмотності
- ЕФЕКТИВНІ КОМУНІКАЦІЇ ДЛЯ ОСВІТНІХ УПРАВЛІНЦІВ
- Цифрові комунікації в глобальному просторі
- Медіаграмотність для освітян
- Впровадження інновацій в школах
Курси для організації дистанційного навчання
- DECIDE: 3 #blend_it. Опануємо змішане навчання
- Оцінювання без знецінювання
- Школа для всіх
- MON-DECIDE: 1 Онлайн-курс для вчителів та керівників шкіл про дистанційне навчання
- EdEra_Osvitoriya: BR102 Бери й роби. Змішане та дистанційне навчання
- EdEra_Osvitoria_Lenovo: BR101 Бери й роби
- “ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ GOOGLE ДЛЯ ОСВІТИ”
Гайд
- ЯК ЕФЕКТИВНО ПРОВЕСТИ ОНЛАЙН-УРОК?
- Дистанційний чек-лист: як підготуватися до онлайн-уроку
- Як технічно організувати дистанційне навчання покрокова інструкція
- Організація дистанційного навчання
Онлайн-ресурси для занять