Відмінності між версіями «Задорожня Оксана Олександрівна»
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
| − | + | '''Директор: Максимець Світлана Андріївна''' | |
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів" | Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів" | ||
| − | + | '''Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна''' | |
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії" | Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії" | ||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи. | Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи. | ||
| − | {{ | + | ==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Завдання 1== |
| − | + | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | |
| + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''' </center>|CONTENT= | ||
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608 | Інтерв'ю з директором ЗДО № 608 | ||
| − | ''Добрий день Світлано | + | ''Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?'' |
'''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | '''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | ||
| − | ''Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ | + | ''Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?'' |
| − | '''- Звичайно, для роботи самого | + | '''- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.''' |
| − | ''Чи | + | ''Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?'' |
| − | '''- Звичайно | + | '''- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.''' |
''Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?'' | ''Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?'' | ||
| − | '''Так , | + | '''Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти.''' |
| − | “Google | + | |
| − | + | ||
''Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?'' | ''Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?'' | ||
| − | '''- На жаль ні, ми потребуємо кращого | + | '''- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.''' |
| − | ''Що необхідно вашому | + | ''Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?'' |
| − | '''- | + | '''- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.''' |
| − | ''Дякую за змістовні відповіді !'' | + | ''Дякую за змістовні відповіді!''https://drive.google.com/file/d/1ose8MNaT3bplQ37QIoRp8aqmBPJwgjn_/view?usp=sharing |
| − | Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% | + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва. |
| + | ''' | ||
| + | В управлінській діяльності: | ||
| + | ведення робочої документації; | ||
| + | опрацьовування нормативно-правових документів; | ||
| + | співпраця з органами освіти та громадськістю; | ||
| + | ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; | ||
| + | ведення електронних журналів відвідування дітей; | ||
| + | участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю. | ||
| + | В методичній роботі : | ||
| + | розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; | ||
| + | ведення ділової документації; | ||
| + | робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; | ||
| + | вебінари та семінари для працівників. | ||
| + | Аналіз інфраструктури ЗДО: | ||
| + | |||
| + | комп'ютер-4 | ||
| + | |||
| + | принтер-3 | ||
| + | |||
| + | ноутбук-1 | ||
| + | |||
| + | ламінатор-1 | ||
| + | |||
| + | роутер-2 | ||
| + | |||
| + | магнітофон-12 | ||
| + | |||
| + | музичний центр-1 | ||
| + | |||
| + | телевізор-1 | ||
| + | |||
| + | Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік". | ||
| + | |||
| + | '''Висновки''' які я зробила після анкетування працівників, 50% | ||
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, | оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, | ||
37,5% як високий, | 37,5% як високий, | ||
| Рядок 89: | Рядок 122: | ||
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.''' | Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.''' | ||
| − | За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}} | + | За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}}https://forms.gle/GjgnFdYeKUbMD7iTA |
| − | https:// | + | [[Файл:1_2.png]] [[Файл:3_4.png]] [[Файл:5_6.png]] [[Файл:7_8.png]] |
| + | |||
| + | ==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Завдання 2== | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
| − | + | '''Створення блогу для допомоги вихователям''' </center>|CONTENT= | |
| − | + | ||
| + | |||
| + | http://zadorozhniaoksana.blogspot.com [[Файл:Блог_скрин.png|400px|]] | ||
| + | }} | ||
| + | ==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Завдання 3== | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
| − | Завдання | + | Вебінар для вихователів ЗДО </center>|CONTENT=https://docs.google.com/document/d/1wfBtlaUnG32y2spMX3rJU2KWuJc1GYUN4bvX_nx273Q/edit?usp=sharing [[Файл:Screenshot_Вебінар.png|200px|]] |
| + | }} | ||
| + | ==<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Завдання 4== | ||
| + | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
| + | Методичні рекомендації </center>|CONTENT= | ||
| + | }} | ||
| + | '''Проєктування IOC закладу''' | ||
| + | Удосконалити сайт ЗДО ; | ||
| + | |||
| + | Створити корпоративні пошти для працівників закладу; | ||
| + | |||
| + | Збільшення радіуса дії wi-fi мережі; | ||
| + | |||
| + | Оновлення програмного забезпечення; | ||
| + | |||
| + | Оснащення інформаційними технологіями кожну групу. | ||
| + | |||
| + | '''Модернізація ІТ інфраструктури''' | ||
| + | Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу; | ||
| + | |||
| + | Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення; | ||
| + | |||
| + | Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації); | ||
| + | |||
| + | Закупити Smart Board для використання їх на заняттях. | ||
| + | |||
| + | '''Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО''' | ||
| + | |||
| + | Співпраця з батьками через соціальні мережі; | ||
| + | |||
| + | Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ; | ||
| − | + | Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ; | |
| − | + | Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет | |
| + | </big></big>. | ||
Поточна версія на 12:42, 17 жовтня 2022
Зміст
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу гр.ДОм-1-21-1.4з
Проходження практики ЗДО № 608
Загальна інформація про заклад: дата заснування ЗДО 12 грудня 1994 року
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail:
obolon_dnz608@i.ua;
608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт:
http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!https://drive.google.com/file/d/1ose8MNaT3bplQ37QIoRp8aqmBPJwgjn_/view?usp=sharing
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://forms.gle/GjgnFdYeKUbMD7iTA
Завдання 2
Створення блогу для допомоги вихователям
Завдання 3
Вебінар для вихователів ЗДО
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проєктування IOC закладу
Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури
Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.
Проходження практики ЗДО № 608
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail: obolon_dnz608@i.ua; 608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!https://drive.google.com/file/d/1ose8MNaT3bplQ37QIoRp8aqmBPJwgjn_/view?usp=sharing
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://forms.gle/GjgnFdYeKUbMD7iTA
Завдання 2
Створення блогу для допомоги вихователям
Завдання 3
Вебінар для вихователів ЗДО
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проєктування IOC закладу
Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури
Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!https://drive.google.com/file/d/1ose8MNaT3bplQ37QIoRp8aqmBPJwgjn_/view?usp=sharing
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації; опрацьовування нормативно-правових документів; співпраця з органами освіти та громадськістю; ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; ведення електронних журналів відвідування дітей; участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; ведення ділової документації; робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; вебінари та семінари для працівників. Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, 37,5% як високий, 83% знайомі з терміном "ЦТ", 52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ. По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ". Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
Завдання 2
Створення блогу для допомоги вихователям
Завдання 3
Вебінар для вихователів ЗДО
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проєктування IOC закладу
Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури
Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.
Завдання 3
Вебінар для вихователів ЗДО
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проєктування IOC закладу
Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури
Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проєктування IOC закладу
Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури
Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.
Проєктування IOC закладу Удосконалити сайт ЗДО ;
Створити корпоративні пошти для працівників закладу;
Збільшення радіуса дії wi-fi мережі;
Оновлення програмного забезпечення;
Оснащення інформаційними технологіями кожну групу.
Модернізація ІТ інфраструктури Збільшення кількості апаратного забезпечення закладу;
Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як, наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення;
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації);
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях.
Формування цифрової компетентності педагогічних працівників ЗДО
Співпраця з батьками через соціальні мережі;
Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ;
Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ;
Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
</big></big>.