Цифрові технології- це електронні інструменти, пристрої та ресурси , які обробляють генерують або зберігають дані. Відомі приклади соціальні мережі , ігри , мультимедіа та мобільні телефони.

Цифрове навчання-це будь-яке навчання в якому використовується технології.

Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

-Доброго дня,Зоя Миколаївна!

Дозвольте поставити вам декілька запитань щодо цифрових технологій у вашому садочку.

-Доброго дня,Аліса Олегівна!Звичайно,запитуйте!

-Як ви вважаєте,чи потрібно використовувати ЦТ у садочку?

-Так,звісно,адже світ змінюється,і ми вже не можемо повноцінно організовувати освітній процес не застосовуючи цифрові технології.

-Як саме ви використовуєте ЦТ в садочку?

-Завдяки цифровим технологіям ми маємо доступ до різних корисних сайтів та бібліотек в мережах інтернету,участь у вебінарах,семінарах,конкурсах,конференціях,зустрічі онлайн з вихователями і звісно,це допомагає у проведенні занять,свят,конкурсів,дистанційного навчання.Наразі,так багато всього з'явилося корисного завдяки ЦТ,що цей список тільки зростає.ЦТ дуже допомагають у побудові ефективного розподілу та використанню часу.

-Як ви вважаєте,чи достатній рівень використання ЦТ вихователів у садочку?

-Досить високий рівень,якщо порівнювати ще 2 роки тому.Через події у світі наші вихователі значно підвищили рівень знань з ЦТ,навчилися гарно проводити дистанційні заняття.Вихователі нашого садочку завжди розвиваються незалежно від подій,прагнуть постійно опановувати нові знання і йти в ногу з часом.

-Наскільки впроваджено ЦТ в ДНЗ?

-Садочок,звичайно,оснащений найнеобхіднішим для організації процесів,але цього не вистачає щоб в кожній групі було усе необхідне для ще повнішого проведення заходів та занять,ми прагнемо щоб кожен вихователь був обізнаний у питаннях ЦТ та мав змогу користуватися в своїй групі як мінімум комп'ютером,гарним інтернет зв'язком і як максимум інтерактивними приладами.

-Дуже дякую,що витратили на мене свій час,гарного вам дня!

-Дякую,і вам!

Інтерв'ю з директором садочку "Колосочок"

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

З метою визначення ЦК педагогів ДНЗ№11 "Колосочок" було разроблено анкетування у Google формах.

[Анкетування педагогів]

В опитуванні прийняли участь 11 педагогів садочку №11 "Колосочок".Опрацювавши результати опитування я виявила,що всі педагоги користуються цифровими технологіями. Найпопулярніою ЦТ є телефон і на другому місці звичайно це комп'ютер.Мною було виявлено,що педагоги досить добре володіють знаннями з ЦТ,але прагнуть вдосконалюватися та набувати нових знань.Вони використовують понадусе ЦТ для пошуку корисної інформацію в інтернеті.Так само,більшості педагогів використання ЦТ допомогає в роботі навчальному дошкільному закладі.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• Стаціонарний комп'ютер - 3 шт.
• Ноутбук - 1 шт.

• Ламінатор - 1 шт.

• Роутер - 1 шт.

• Система відеоспостереження (на 1 камери) - 1 шт.

• Телевізор - 6 шт.

• Аудіосистема - 3 шт.

Програмне забезпечення:

Ліцензійне програмне забезпечення Windows 10;

• Пакет Microsoft Office;

• Браузери Google Chrome, Chromium, Opera;

• Антивірус Avast;

Навчально – наукове забезпечення:

• Базовий компонент дошкільної освіти;

• Програми розвитку дітей дошкільного віку "Дитина";

• Методичні матеріали;

• Нормативно-правова база.

Завдання 2

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

Блог для колег та батьків садочку"Колосочок" і для всіх хто цікавиться цією темою

Посилання на БЛОГ

Завдання 3

Мета вебінару

– допомогти педагогам опанувати базові навички у прогамі MS Word,спростити користовуння цією програмою і економити свій час,дізнатися про приховані лайфхаки.

Завдання вебінару:

• Створення умов для професійного самовдосконалення педагогів;
• Розвиток досвіду роботи з прогамою MS Word;
• Вивчення основних моментів з користування MS Word для подальшого швидкого користування

Проведення вебінару «Швидке користування програмою MS Word»

Вебінар «Швидке користування програмою MS Word»

Завдання 4

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

Інформаційно-освітнє середовище дошкільного навчального закладу – це відкрита система, у якій задіяні на інформаційному рівні та пов’язані між собою всі суб’єкти освітньої діяльності: адміністрація, методична служба, педагогічні працівники, вихованці та їхні батьки, педагогічна громадськість, органи управління освітою. Практично всі згадані учасники навчально-виховної взаємодії об’єднані між собою відповідними інформаційними потоками.

• Організувати раціональний електронний документообіг у межах закладу; використовувати автоматизовані системи управ­ління персоналом, електронні бази даних педагогічних працівників і вихованців;

• Здійснювати розгорнений моніторинг навчальної, науково-методичної, господарської діяльності закладу, фінансовий облік;

• Забезпечити функціонування Веб-сайту (порталу) як засобу формування позитивного іміджу зак­ла­ду, інформаційної взаємодії та соціального партнерства;

Вихователю-методисту

• Створити електронну бібліотеку: нормативно-правові документи, бібліотека навчаль­них программ, сучасні технології навчання та виховання, сценарії свят та розваг, дидактичні ігри;

• Забезпечити функціонування інформаційного та редакційно-видавничого центру, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки, віртуального методичного кабінету, віртуальних методичних об’єднань;

• Упроваджувати інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними працівниками з використанням ІКТ (вебінари, веб-конференції, методичні веб-квести);

• Отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників;

Педагогічним працівникам

• Забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;

• Отримати доступ до електронної бібліотеки з нормативних документів, навчальних про­грам, сучасних технологій і методик навчання, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліо­теки;

• Створювати електронні портфоліо як ефективний засіб оцінювання й узагальнення власної освітньої діяльності та професійного розвитку;

• Розробляти дидактичні матеріали (мультимедійні презентації, технологічні картки) для вихованців;

• Використовувати електро­нні конструктори навчальних занять, застосовувати нові форми й методи організації освітньої діяльності вихованців;

Модернізації ІТ інфраструктури

• Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною панеллю, тощо).

• Вдосконалити зв'язок (WI-FI) в ДНЗ, з доступом кожному працівнику.
  

• Оновити санітарно-гігієнічні вимоги щодо ІКТ.

• Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.

• Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.

• Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.

Формування цифрової компетентності співробітників, педагогів закладу/установи

• Запрошувати спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями Використання хмарних сервісів Microsoft Teams.

• Брати участь у різноманітних семінарах, тренінгах, семінарах-практикум щодо застосування ІКТ у навчальній практиці.Підвищення кваліфікації за напрямом: ІКТ

• Залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми, на початкових етапах ознайомлювати педагогів з різними можливостями використання ІКТ у педагогічній діяльності.Розвиток цифрової компетентності

• Проводити індивідуальні консультації.

• Проводити майстер-класи, де педагоги матимуть змогу навчитись методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій

• Проводити тренінги, на яких педагоги матимуть змогу практично попрацювати з новими сервісами .

• Брати участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності.Каталог курсів підвищення кваліфікації

• Проводити моніторинги ІТ-компетентності педагогів.Моніторинг ІКТ-компетентності педагогічних працівників

• Відвідувати спеціальні курси з підвищення ІТ-компетентності педагогів.

• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.

• Вдосконалити Дистанційне навчання.