Версія за 20:57, 15 жовтня 2022

Виробнича (зі спеціалізації) практика

База проходження практики: Заклад дошкільної освіти " Колосочок"

Адреса: Кивська область, Бучанський район смт Бородянка вул Миру 2А

Телефон: 04577 5-36-55

Години прийому: вівторок-9.00-13.00; середа – 13.00-17.00.

Режим роботи закладу: 8.00 – 17.00

Директор: Малко З.М.

Вихователь-методист: Хорошилова Л.М.

Сайт закладу: http://borodianka-dnz-kolosochok.edukit.kiev.ua/

В закладі функціонує 6 груп.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

Основний напрямок роботи:

Фізкультуро - оздоровчий, корекційно - розвитковий. Завдання закладу – збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціально - психологічної адаптації дітей шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу в комплексі з корекційною, оздоровчою роботою; формування готовності дітей дошкільного віку до шкільного життя. Працюємо за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», чинними корекційними програмами для дітей з порушеннями мовлення. Матеріальна база:

В закладі дошкільної освіти належні умови для навчання та виховання дітей: функціонують методичний кабінет , музична зала, медичний кабінет, ізолятор, кабінет логопеда,психолога. На території дошкільного закладу наявні майданчики, які обладнані ігровими спорудами , тіньовими навісами;в групах створений затишок та комфорт, наявні меблі та іграшки, які відповідають санітарним, методичним вимогам і віковим особливостям дітей. Спальні кімнати обладнані ліжечками, м’яким інвентарем і білизною. У цьому розділі ви можете знайти інформацію про історію виникнення закладу, дані про адміністрацію та години прийому, а також інформацію про наших вчителів. Для перегляду історії закладу, перейдіть до розділу сайту "Історія". Для перегляду інформації про адміністративний склад, перейдіть до розділу сайту "Адміністрація". Для перегляду інформації про вчителів, перейдіть до розділу сайту "Педагогічний колектив".

Організована діяльність та дозвілля дітей здійснюється згідно :

• Базового компонента дошкільної освіти;
• програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина";

У закладі працюють спеціалісти:

• практичний психолог;
• інструктор з фізкультури;
• музичний керівник;
• вчитель-логопед.

Для музичного виховання і фізичного розвитку дітей обладнано музичну та фізкультурну зали.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
4. Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка

Використання цифрових технологій у закладах дошкільної освіти є актуальним питанням сучасної дошкільної освіти. Активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, забезпеченню взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу;

Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО

В управлінській діяльності:

• Робота з документацією;

• участь в онлайн нарадах, конференціях;

• висвітлення інформації на сайті закладу;

• консультацій для вихователів;

У роботі педагогів закладу:

• підвищення рівня цифрової компетентності - проходження онлайн-курсів;

• обмін інформацією з колегами та допомога один одному з ЦТ;

• підготовка і презентація мультимедійних матеріалів для занять;

• проведення групових та індивідуальних консультацій для батьків;

• висвітлення фрагментів роботи з дітьми у батьківських групах/чатах.

1. На вашу думку Ваш заклад готовий до впровадження ІКТ?

Так. Але державні заклади світи нажаль отримують недостатнє фінансування тому вихователям доводиться знаходити спосіб надання інформації вихованцям за допомогою смартфонів та мобільних додатків.

2. Яка головна мета впровадження ІКТ в освітній процес в закладах дошкільної освіти?

Щоб допомогти вихователям цікавіше і яскравіше подавати інформацію оскільки від цього залежить сприйняття вихованцями всього що подається під час занять.

3. У вашому закладі є матеріально – технічна база для подальшої роботи вихователів з ІКТ?

Так оскільки наші вихователі використовують всі доступні їм технології під час виховної роботи.

4. Педагогічні працівники вашого закладу під час роботи з дітьми і батьками використовують ІКТ? В якій формі?

Так. Використовують смартфони, приносять власну техніку таку як ноутбук чи планшет. Вони використовують такі додатки як вайбер та інші мессенджери для комунікації з батьками, надсилають фото та відео роботи їх малят.

5. На вашу думку використання ІКТ в закладах дошкільної освіти покращують рівень освіти?

Як показує практика з допомогою техніки діти швидше сприймають інформацію оскільки це яскравіше я цікавіше тож так.

6. Чи пропонуєте Ви педагогічному колективу покращити обізнаність у використанні ІКТ ?

Так, залучаємо колектив вихователів до роботи в мережі Інтернет в стінах навчального закладу а також заохочуємо до самоосвіти.Залучаємо до оформлення інформаційних стендів та куточків в закладі та інших способів подачі інформації.

7. Чи плануєте Ви взагалі впроваджувати ІКТ в своєму закладі?

Однозначно так. Запровадження вже розпочато і ми стараємося вдосконалювати технічну складову та обізнаність колективу в новинках технологій.

Скрін опитування директора

ІКТ-компетентності вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО №518

Гугл-група для відображення основної діяльності установи