Відмінності між версіями «Задорожня Оксана Олександрівна»
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608 | Інтерв'ю з директором ЗДО № 608 | ||
| − | ''Добрий день Світлано | + | ''Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?'' |
'''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | '''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | ||
| − | ''Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ | + | ''Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?'' |
| − | '''- Звичайно, для роботи самого | + | '''- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.''' |
| − | ''Чи | + | ''Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?'' |
| − | '''- Звичайно | + | '''- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.''' |
''Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?'' | ''Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?'' | ||
| − | '''Так , | + | '''Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс |
| − | “Google | + | “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти''' |
| − | + | ||
''Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?'' | ''Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?'' | ||
| − | '''- На жаль ні, ми потребуємо кращого | + | '''- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.''' |
| − | ''Що необхідно вашому | + | ''Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?'' |
| − | '''- | + | '''- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.''' |
| − | ''Дякую за змістовні відповіді !'' | + | ''Дякую за змістовні відповіді!'' |
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва. | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва. | ||
''' | ''' | ||
| Рядок 112: | Рядок 111: | ||
телевізор-1 | телевізор-1 | ||
| − | + | Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік". | |
'''Висновки''' які я зробила після анкетування працівників, 50% | '''Висновки''' які я зробила після анкетування працівників, 50% | ||
Версія за 11:02, 12 жовтня 2022
Зміст
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу гр.ДОм-1-21-1.4з
Проходження практики ЗДО № 608
Загальна інформація про заклад: дата заснування ЗДО 12 грудня 1994 року
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail:
obolon_dnz608@i.ua;
608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт:
http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Створення блогу для допомоги вихователям
http://zadorozhniaoksana.blogspot.com
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Проходження практики ЗДО № 608
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail: obolon_dnz608@i.ua; 608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Створення блогу для допомоги вихователям
http://zadorozhniaoksana.blogspot.com
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Створення блогу для допомоги вихователям
http://zadorozhniaoksana.blogspot.com
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день, Світлано Андріївно, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження цифрових технологій (ЦТ) у вашому дошкільному закладі (ЗДО)? Чи можу я поставити кілька запитань?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ у закладі?
- Звичайно, для роботи самого закладу та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи достатньо удосконалюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно, дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою комп’ютерних технологій. Вихователям простіше доносити матеріал за допомогою ІКТ.
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так, педагогічний колектив, постійно підвищує кваліфікацію в цьому напрямку, вже зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти“, який був рекомендований управлінням освіти
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого технічного забезпечення, адже вихователі виходячи з обставин використовують власні засоби для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі.
Що необхідно вашому закладу, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Дошкільному закладу необхідно, фінансування на обладнання або забезпечення його в повному обсязі.
Дякую за змістовні відповіді!
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації; опрацьовування нормативно-правових документів; співпраця з органами освіти та громадськістю; ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; ведення електронних журналів відвідування дітей; участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; ведення ділової документації; робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; вебінари та семінари для працівників. Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
Операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО", система управління продуктами і кухнею"Супік".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, 37,5% як високий, 83% знайомі з терміном "ЦТ", 52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ. По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ". Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Створення блогу для допомоги вихователям
http://zadorozhniaoksana.blogspot.com
