Відмінності між версіями «Задорожня Оксана Олександрівна»
| Рядок 77: | Рядок 77: | ||
''Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?'' | ''Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?'' | ||
| − | '''- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.''' | + | '''- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань. Ну і звичайно поповнити техніку.''' |
''Дякую за змістовні відповіді !'' | ''Дякую за змістовні відповіді !'' | ||
| + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва. | ||
| + | ''' | ||
| + | В управлінській діяльності: | ||
| + | ведення робочої документації; | ||
| + | опрацьовування нормативно-правових документів; | ||
| + | співпраця з органами освіти та громадськістю; | ||
| + | ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; | ||
| + | ведення електронних журналів відвідування дітей; | ||
| + | участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю. | ||
| + | В методичній роботі : | ||
| + | розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; | ||
| + | ведення ділової документації; | ||
| + | робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; | ||
| + | вебінари та семінари для працівників. | ||
| + | Аналіз інфраструктури ЗДО: | ||
| − | Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% | + | комп'ютер-4 |
| + | |||
| + | принтер-3 | ||
| + | |||
| + | ноутбук-1 | ||
| + | |||
| + | ламінатор-1 | ||
| + | |||
| + | роутер-2 | ||
| + | |||
| + | магнітофон-12 | ||
| + | |||
| + | музичний центр-1 | ||
| + | |||
| + | телевізор-1 | ||
| + | |||
| + | операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО". | ||
| + | |||
| + | '''Висновки''' які я зробила після анкетування працівників, 50% | ||
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, | оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, | ||
37,5% як високий, | 37,5% як високий, | ||
| Рядок 91: | Рядок 124: | ||
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}} | За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}} | ||
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing[[Файл:Відповідь_перша.png]] [[Файл:Відповідь_2,3.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_4.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_5.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_6.png]] [[Файл:Відповідь_8,9.png]] | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing[[Файл:Відповідь_перша.png]] [[Файл:Відповідь_2,3.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_4.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_5.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_6.png]] [[Файл:Відповідь_8,9.png]] | ||
| + | |||
| + | |||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
Завдання №2 </center>|CONTENT= | Завдання №2 </center>|CONTENT= | ||
Версія за 13:49, 7 жовтня 2022
Зміст
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу гр.ДОм-1-21-1.4з
Проходження практики ЗДО № 608
Загальна інформація про заклад: дата заснування ЗДО 12 грудня 1994 року
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail:
obolon_dnz608@i.ua;
608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт:
http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань. Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Проходження практики ЗДО № 608
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail: obolon_dnz608@i.ua; 608dnz@kmda.gov.ua
Вебсайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань. Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань. Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації;
опрацьовування нормативно-правових документів;
співпраця з органами освіти та громадськістю;
ведення бази даних дітей, батьків та персоналу;
ведення електронних журналів відвідування дітей;
участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ;
ведення ділової документації;
робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
вебінари та семінари для працівників.
Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50%
оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній,
37,5% як високий,
83% знайомі з терміном "ЦТ",
52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Завдання №2
Завдання №4
Проєктування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Інтерв'ю з директором ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти “. Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань. Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО № 608 м.Києва.
В управлінській діяльності:
ведення робочої документації; опрацьовування нормативно-правових документів; співпраця з органами освіти та громадськістю; ведення бази даних дітей, батьків та персоналу; ведення електронних журналів відвідування дітей; участь в онлайн-конференціях з питань управлінською діяльністю.
В методичній роботі :
розробка оформлення стендів, інформаційних куточків для батьків та педагогів ; ведення ділової документації; робота в мережі інтернет з питань самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; вебінари та семінари для працівників. Аналіз інфраструктури ЗДО:
комп'ютер-4
принтер-3
ноутбук-1
ламінатор-1
роутер-2
магнітофон-12
музичний центр-1
телевізор-1
операційна система, антивірусна програма, програма для звітності документів "ДІСО".
Висновки які я зробила після анкетування працівників, 50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ, як середній, 37,5% як високий, 83% знайомі з терміном "ЦТ", 52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ. По усім даним можна зробити висновки, що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ" Цифровізації дошкільної освіти ". Директор та вихователь-методист, підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях.
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
