Відмінності між версіями «Громова Софія Сергіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 28 проміжних версій цього учасника)
Рядок 7: Рядок 7:
 
  Вебсайт:  https://pi.kubg.edu.ua/
 
  Вебсайт:  https://pi.kubg.edu.ua/
  
−
==Завдання 1==  
+
==Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі==  
 
{{BOX2|  
 
{{BOX2|  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
Рядок 13: Рядок 13:
 
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->  
 
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->  
 
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->  
 
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->  
−
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|  
+
TITLE= |  
 
CONTENT=  
 
CONTENT=  
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">  
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">  
Рядок 41: Рядок 41:
 
Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7
 
Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7
  
−
Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь 5 працівників): #https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing  
+
Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь 5 працівників):  
 +
 
 +
[[Файл:Учасники.png]]
 +
 
 +
#https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing  
  
  
Рядок 47: Рядок 51:
 
'''*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''  
 
'''*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''  
  
−
''Апаратне забезпечення'' складається з 3 персональних комп'ютерів повного укомплектування (пк, монітор, миша, клавіатура) 1 комутатор для мережевого з'єднання між комп'ютерами на кафедрі.  
+
''Апаратне забезпечення'' - персональні комп'ютери - 3шт, сканер - 1шт, веб-камера- 2шт, ноутбук - 1 шт, принтер - 1 шт, Wi-Fi роутер - 1 шт, теелефон - 1 шт, факс - 1шт, гарнітура -1шт.  
  
−
''Програмне забезпечення'' умовно ділиться на платне та безкоштовне. До платного входять Microsoft Office та Esset Internet Security - антивірус. Безкоштовне програмне забезпечення включає в себе різні браузери, архіватори, програвачі.
+
''Програмне забезпечення'' Windows 7; Microsoft Office 365; Eset Internet Security; браузер; архіватор; програвач.
 
   
 
   
 
''Інформаційне забезпечення''  
 
''Інформаційне забезпечення''  
 
  E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua  
 
  E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua  
 
  Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
 
  Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
 +
Соціальні мережі: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057350924136&ref=bookmarks
 +
You-tube канал кафедри
  
−
''Навчально-методичне забезпечення'' є стандартним. Воно включає в себе навчальні плани; державні стандарти освіти; навчальні програми з навчальних дисциплін, що вивчаються; підручники та навчальні посібники, наукова література; матеріали та засоби поточного та підсумкового контролю.
+
''Навчально-методичне забезпечення'' - навчальні плани; державні стандарти освіти; навчальні програми з навчальних дисциплін, що вивчаються; підручники та навчальні посібники, наукова література; матеріали та засоби поточного та підсумкового контролю.
  
 
'''*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''  
 
'''*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''  
  
−
У рамках завдання було проведено моніторинг та оцінювання цифрового е-середовища університету за його складниками. Для ознайомлення із файлом ви можете перейти за посиланням https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_h5-vIYruuuGDWkRGdRCOHXipdJnSWLx/edit?usp=sharing&ouid=114165302696147926026&rtpof=true&sd=true  
+
У рамках завдання було проведено моніторинг та оцінювання цифрового е-середовища університету за його складниками.  
 +
Для ознайомлення із файлом ви можете перейти за посиланням https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_h5-vIYruuuGDWkRGdRCOHXipdJnSWLx/edit?usp=sharing&ouid=114165302696147926026&rtpof=true&sd=true  
  
  
Рядок 67: Рядок 74:
 
}}
 
}}
  
−
==Створення е-ресурсу==  
+
==Створення Е-середовища==  
 
{{BOX1|  
 
{{BOX1|  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
Рядок 75: Рядок 82:
 
TITLE= |  
 
TITLE= |  
 
CONTENT=  
 
CONTENT=  
−
Провевши опитування педагогічного складу
+
 
−
</div>
+
Провівши опитування працівників кафедри теорії та історії педагогіки було чітко визначена потреба у створенні персонального сайту, який би задовільнив потреби студентів тих спеціальностей, якими опікується кафедра та викладацький склад.
 +
https://tterletska.wixsite.com/e-learning
 +
Сайт оснащений найнеобхіднішою інформацією про спеціальність "Педагогіка вищої школи". У додачу до сайту нами був задіяний чат-бот у соціальній мережі Телеграм, розрахований на студентів, викладачів, адміністрацію педагогічного інституту.
 +
  @Katedra_pedagogika_bot
 +
   
 +
Поточний електроний супровід облегшить життя не тільки студентів, а й наукових працівників у навчальному процесі, не буде обтяжувати або відволікати зайвою інформацією.
 +
 
 
}}
 
}}
  
−
==Завдання 3==  
+
==Тренінг==  
 
{{BOX2|  
 
{{BOX2|  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
Рядок 87: Рядок 100:
 
TITLE= |  
 
TITLE= |  
 
CONTENT=  
 
CONTENT=  
−
   
+
  У рамках тренінгу, працівники кафедри були запрошені до підвищення власної кваліфікації з теми ІКТ в навчальній діяльності.
−
</div>
+
[[Файл: Photo1635017341.png|200px|thumb|left|Запрошення працівників кафедри]]
 +
 
 +
Одним з електронних ресурсів для огляду запропоновано ресурс '''"Canva"''' .
 +
'''"Canva"''' - ресурс для створення різноманітних презентацій, карт знань, плакатів, щоб полегшити розуміння матеріалу та його презентацію. Цей ресурс є простим для користування, яскравим та творчим. Ви можете створити власний унікальний дизайн або обрати готовий шаблон та відредагувати його. Розглядаючи фактор створення презентацій, то Canva виступає аналогом для Google презентацій та класичного Power Point.
 +
 
 +
 
 +
'''"Canva"''' - ресурс, який доступний безкоштовно та має платну версію. Платні додатки позначені зірочкою. доступ до них ви можете отримати придбавши преміум пакет.
 +
 
 +
Більш детальніше з умовами використання ви можете ознайомитись за посиланням ''https://youtu.be/rhAlpzj4T_4''
 +
 
 +
Викладачі пройшли серію уроків-тренінгів з ІКТ за цим посиланням ''https://www.youtube.com/playlist?list=PL_oiQIf5XrXB7UbWXfwWFjIYh3QjizlRF''
 +
 
 +
 
 
}}
 
}}
  
−
==Завдання 4==  
+
==Методичні рекомендації==  
 
{{BOX1|  
 
{{BOX1|  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
 
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->  
Рядок 97: Рядок 122:
 
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->  
 
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->  
 
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->  
 
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->  
−
TITLE= Методичні рекомендації|  
+
TITLE= |  
 
CONTENT=  
 
CONTENT=  
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">  
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">  
 
   
 
   
 
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи'''  
 
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи'''  
−
*
+
# Систематичне оновлення єдиної бази напрацювань з використанням ІКТ
−
+
# Систематична підтримка сайту та телеграм каналу
 +
# Створення МООС з підвищення кваліфікації у напрямі цифрова компетентність
 +
# Створення відео-інструкцій з використання інтерактивних сервісів Kahoot, Quizizz, Padlet, Canva, Prezi, Sway та інш.
 +
 
 
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:'''  
 
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:'''  
−
*
+
# Збільшити кількість техніки на кафедрі в особливості ноутбуки, навушники, мікрофони;
−
+
# Покращити умови технічного забезпечення;
 +
# Систематичне проведення опитувань з теми побажань викладачів та студентів стосовно засобів ІКТ
 +
 
 
'''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:'''  
 
'''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:'''  
−
*
+
# Проведення та проходження регулярних тренінгів з використання ІКТ ''Як створити масовий відкритий онлайн курс'', ''Цифрові навички для вчителів''
 +
# Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів із застосування ІКТ.
 
</div>  
 
</div>  
 
}}
 
}}

Поточна версія на 00:25, 3 листопада 2021

Звіт

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПВШм-1-20-1.4д Громової Софії Сергіївни. 

База практики: Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка.  
Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 
Телефон: 044 295 5935 
E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua 
Вебсайт:  https://pi.kubg.edu.ua/

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Mcaticon.png

*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.

Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка Хоружою Людмилою Леонідівною

  1. Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - є важливим у процесі навчання
  2. Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ? - Так
  3. Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри - Працівники кафедри на достатньому рівні володіють ІКТ
  4. Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим? - Так
  5. Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності? - Різноманітні ІКТ
  6. Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік? - Підвищення кваліфікації за ІКТ модулем
  7. Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри? - Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти
  8. Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ? - Це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача
  9. Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі? - Заступник директора з ІКТ
  10. Які основні вимоги до ресурсів ІКТ? - Відкритість, доступність
  11. Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами
  12. Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Розширилась ресурсна база
  13. Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі? - 4 персональні комп'ютери, 1 ноутбук, 1 принтер та 1 сканер
  14. Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі? - Операційна система Windows, антивіруси, браузери, Microsoft Office 365, сервіси Google
  15. Яке інформаційне забезпечення наявне на кафедрі? - Сайт кафедри, Е-пошта кафедри, coціальні мережі кафедри, You-Tube канал кафедри
  16. Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі? - державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів

*Анкетування педагогічного складу кафедри

Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7

Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь 5 працівників):

Учасники.png

  1. https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing


*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення - персональні комп'ютери - 3шт, сканер - 1шт, веб-камера- 2шт, ноутбук - 1 шт, принтер - 1 шт, Wi-Fi роутер - 1 шт, теелефон - 1 шт, факс - 1шт, гарнітура -1шт.

Програмне забезпечення Windows 7; Microsoft Office 365; Eset Internet Security; браузер; архіватор; програвач.

Інформаційне забезпечення 

E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua 
Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
Соціальні мережі: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057350924136&ref=bookmarks 
You-tube канал кафедри

Навчально-методичне забезпечення - навчальні плани; державні стандарти освіти; навчальні програми з навчальних дисциплін, що вивчаються; підручники та навчальні посібники, наукова література; матеріали та засоби поточного та підсумкового контролю.

*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка

У рамках завдання було проведено моніторинг та оцінювання цифрового е-середовища університету за його складниками. Для ознайомлення із файлом ви можете перейти за посиланням https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_h5-vIYruuuGDWkRGdRCOHXipdJnSWLx/edit?usp=sharing&ouid=114165302696147926026&rtpof=true&sd=true



Створення Е-середовища

Mcaticon yell.png

Провівши опитування працівників кафедри теорії та історії педагогіки було чітко визначена потреба у створенні персонального сайту, який би задовільнив потреби студентів тих спеціальностей, якими опікується кафедра та викладацький склад. 

https://tterletska.wixsite.com/e-learning

Сайт оснащений найнеобхіднішою інформацією про спеціальність "Педагогіка вищої школи". У додачу до сайту нами був задіяний чат-бот у соціальній мережі Телеграм, розрахований на студентів, викладачів, адміністрацію педагогічного інституту. 

 @Katedra_pedagogika_bot

Поточний електроний супровід облегшить життя не тільки студентів, а й наукових працівників у навчальному процесі, не буде обтяжувати або відволікати зайвою інформацією.

Тренінг

Mcaticon.png

У рамках тренінгу, працівники кафедри були запрошені до підвищення власної кваліфікації з теми ІКТ в навчальній діяльності.

Запрошення працівників кафедри

Одним з електронних ресурсів для огляду запропоновано ресурс "Canva" . "Canva" - ресурс для створення різноманітних презентацій, карт знань, плакатів, щоб полегшити розуміння матеріалу та його презентацію. Цей ресурс є простим для користування, яскравим та творчим. Ви можете створити власний унікальний дизайн або обрати готовий шаблон та відредагувати його. Розглядаючи фактор створення презентацій, то Canva виступає аналогом для Google презентацій та класичного Power Point.


"Canva" - ресурс, який доступний безкоштовно та має платну версію. Платні додатки позначені зірочкою. доступ до них ви можете отримати придбавши преміум пакет.

Більш детальніше з умовами використання ви можете ознайомитись за посиланням https://youtu.be/rhAlpzj4T_4

Викладачі пройшли серію уроків-тренінгів з ІКТ за цим посиланням https://www.youtube.com/playlist?list=PL_oiQIf5XrXB7UbWXfwWFjIYh3QjizlRF

Методичні рекомендації

Mcaticon yell.png

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

  1. Систематичне оновлення єдиної бази напрацювань з використанням ІКТ
  2. Систематична підтримка сайту та телеграм каналу
  3. Створення МООС з підвищення кваліфікації у напрямі цифрова компетентність
  4. Створення відео-інструкцій з використання інтерактивних сервісів Kahoot, Quizizz, Padlet, Canva, Prezi, Sway та інш.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  1. Збільшити кількість техніки на кафедрі в особливості ноутбуки, навушники, мікрофони;
  2. Покращити умови технічного забезпечення;
  3. Систематичне проведення опитувань з теми побажань викладачів та студентів стосовно засобів ІКТ

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:

  1. Проведення та проходження регулярних тренінгів з використання ІКТ Як створити масовий відкритий онлайн курс, Цифрові навички для вчителів
  2. Оновлення літератури, робочих планів, методичних документів із застосування ІКТ.

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання

</div>

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Громова_Софія_Сергіївна&oldid=328193