Відмінності між версіями «Цирканюк Діана Андріївна»
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. | *Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. | ||
+ | |||
+ | Посилання на питання анкети: | ||
+ | https://forms.gle/DseYFwPc7CbASUeg6 <br /> | ||
*Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | *Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища | *Моніторинг та оцінювання цифрового середовища | ||
Рядок 78: | Рядок 81: | ||
[https://fitu.kubg.edu.ua/images/stories/Departments/kikb/2019/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%86%D0%9A%D0%91.pdf Теми магістерських робіт]<br /> | [https://fitu.kubg.edu.ua/images/stories/Departments/kikb/2019/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D1%82_%D0%BA%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B8_%D0%86%D0%9A%D0%91.pdf Теми магістерських робіт]<br /> | ||
[https://fitu.kubg.edu.ua/images/stories/Departments/kikb/2020/Tem_dup.pdf Теми дипломних робіт]<br /> | [https://fitu.kubg.edu.ua/images/stories/Departments/kikb/2020/Tem_dup.pdf Теми дипломних робіт]<br /> | ||
+ | |||
+ | |||
|} | |} | ||
Версія за 20:25, 30 жовтня 2021
Кафедра інформаційної та кібернетичної безпеки ім. професора Володимира Бурячка
Кафедра призначена для здійснення підготовки/перепідготовки фахівців/професіоналів вищої кваліфікації в галузі знань 12 – «Інформаційні технології» спеціальності 125 «Кібербезпека» спеціалізації «Безпека інформаційних і комунікаційних систем» з метою забезпечення потреб виробничої, освітньої, наукової та інших сфер діяльності людини, суспільства та держави в цілому.
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Посилання на питання анкети:
https://forms.gle/DseYFwPc7CbASUeg6
- Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Моніторинг та оцінювання цифрового середовища
- Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення | Програмне забезпечення | Інформаційне забезпечення | Навчально-наукове забезпечення |
---|---|---|---|
-Детектор (індикатор) поля PROTECT 1210і, PROTECT 1206і -Скануючий приймач IC-R20 |
-ліцензійні програмні продукти фірми Microsoft (Microsoft Office) -IBM (IBM SPSS Statistics) |
Освітні програми та навчальні плани
|
Завдання 2
- Створено сайт для абітурієнтів
з Кодом можна ознайомитись на github за посиланням
- Оновлено сторінку в соціальній мережі Фейсбук, враховуючи зміни в назві
- Створено сторінку в соціальній мережі Тікток
За час проходження практики на створених відео зібралось більш ніж півмільйона переглядів
Завдання 3
Під час проходження практики мною було проведено тренінг для викладачів та студентів:
Матеріали тренінгу Discord в освітньому середовищі: Прзентація
Завдання 4
Методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
-впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів діяльності кафедри
-систематичне наповнення сторінки на сайті та в соціальних мережах актуальною інформацією
- модернізації ІТ інфраструктури.
-постійно підвищувати рівень володіння ІКТ
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
-організувати спільні майстер-класи, тренінги, семінари з вивчення цифрових технологій