Відмінності між версіями «Петренко Ірина Анатоліївна»

Поточна версія на 10:20, 26 жовтня 2021

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика.

Загальні відомості.

База практики: Липівського НВО «ЗОШ І-ІІІ ст. – ЗДО»

Адреса: Київська обл. Бучанський р-н, с.Липівка, вул.Шевченка 44

Директор: Шевченко Тетяна Василівна

Графік роботи : 8:00 - 17:00

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Для з'ясування освітньої політики закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором Липівського НВО «ЗОШ І-ІІІ ст. – ЗДО» Шевченко Тетяною Василівною.

Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти - Шевченко Тетяною Василівною

1. Тетяно Василівно, чи потрібні на вашу думку інновації сучасній освіті?

Так, тому що, інновація стала невід'ємною частиною освітнього процесу, який виводить дошкільні заклади на новий рівень комп'ютеризації.

2. На вашу думку, чи готові педагоги Вашого закладу до впровадження ІКТ?

Ні, тому що не всі педагоги розуміються в техніці.

3. За яких умов використання ІКТ технологій найбільш сприятлива для розвитку дитини?

На мою думку, використання ІКТ технологій , найбільш дієвий в післяобідній час. Адже, за дослідженнями науковців, інформація засвоюється краще, якщо не відволікають думки про голод.

4. На вашу думку, якщо забезпечити педагогів необхідною технікою та провести навчання з ІКТ, вони користуватимуться цими знаннями в своїй педагогічній діяльності?

Так, головне щоб було з чим працювати.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета для педагогів https://forms.gle/QdHDHGi1d6WxT3mFA

Результати анкетування

Анкетування показало, що половина вихователів не ознайомлена з з ІКТ в сучасних ЗДО.

Рівень підготовки вихователів, щодо використання ІКТ у навчально-виховному процесі ЗДО різний, 50% - достатній рівень, 25% - середній та низький рівень.

В роботі вихователям, допомагають такі електоронні ресурси як : MS Word, Power Point, Youtube та Соціальні мережі.

Час для роботи за комп’ютером вихователі використовують для того , щоб створювати проекти в електронному вигляді - 100%, працювати у мережі інтернет - 50%, готувати додаткові пізнавальні матеріали - 25%, готуватися до виступів та писати статті для публікацій - 100%

Вихователі вважають, що ІКТ вплине на роботу вихователя, та зможе зробити її більш змістовною та зручною

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення:

• комп'ютер - 1шт.
• принтер - 1шт.

Програмне забезпечення:

• ОС Windows 8.
• Microsoft Office2013.
• Браузер Google Chromе.

Інформаційне забезпечення: Відсутнє

Навчально-наукове забезпечення: Відсутнє

Створення блогу.

Блог Використання ІКТ

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Для педагогів Липівського НВО «ЗОШ І-ІІІ ст. – ЗДО», було проведено семінар на тему: Використання ІКТ у дошкільних навчальних закладах

Було розроблено презентацію до семінару для кращого розуміння інформації.

Презентація

Під час семінару, розглянули такі питання як:

1. Способи впровадження ІКТ в освітній процес ДНЗ.
2. Переваги використання засобів ІКТ в організації та плануванні діяльності ДНЗ.
3. Навчання дошкільнят комп'ютерної грамотності.
4. Гігієнічні норми і рекомендації роботи за комп’ютером

Методичні рекомендації

Рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи.

• Створення та розбудова сайту закладу.
• Створити електронні бази даних працівників закладу.
• Створення єдиної електронної пошти для вихователів ЗДО.

Рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури.

• Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ.
• Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності, розвивати власні навички володіння ІКТ.
• Встановити гарний зв'язок (WI-FI) в ЗДО, надати доступ до мережі кожному працівнику.
• Завантажити графічні редактори Adobe Photoshop, Сorel Draw. З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами.

Рекомендації щодо формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи.

• Заохочувати педагогічний колектив до вдосконалення вмінь та поглиблення знань у сфері ІТ-освіти
• Майстер – класи, де вихователі матимуть змогу вчитися методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
• Навчити працівників працювати за комп'ютером з документацією.
• Проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів.
• Самоосвіта вихователів з питань ІКТ.