Відмінності між версіями «Мандибура Інна Олександрівна»
(Створена сторінка: Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)) |
|||
(не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | + | == '''''ТОВ "Ірпінський ліцей "Астор" м. Ірпінь,вул. Соборна 143''''' == | |
+ | '''Адреса:''' Київська область, місто Ірпінь, вулиця Соборна 143<br /> | ||
+ | '''Номер телефону:''' 0681203344<br /> | ||
+ | '''E-mail:''' [[astorschool143@gmail.com]]<br /> | ||
+ | '''Сайт школи:''' https://astor.school/about-us/about-school/<br /> | ||
+ | '''Адміністрація школи:'''<br /> | ||
+ | [[Файл:Rudenko-768x768.jpg|міні|ліворуч|'''''Директор ліцею Андрій Руденко''''']]<br /> | ||
+ | [[Файл:Chernuha-768x768.jpg|міні|ліворуч|'''''Завуч ліцею по навчально-виховній роботі Валентина Чернуха''''']]<br /> | ||
+ | [[Файл:Astorschoolirpin2.jpg|міні|праворуч|'''Astor School''' – це приватна школа, спрямована на виховання успішних дітей. Навчання проходить з використанням української програми освіти. Починаючи з першого класу, діти вивчають бізнес грамотність та лідерство. Це дає учням можливість створення власних проектів ще під час навчання в школі, а по закінченню – сприяє успішному вступу до факультетів менеджменту та бізнесу найпрестижніших університетів України та інших країн.Школа та дитячий садок працюють в форматі повного дня: 08:00–19:00. Після уроків – додаткові заняття улюбленими предметами, спортом, творчістю та підготовка домашнього завдання.]]<br /><br /> | ||
+ | {| width=100%> | ||
+ | |style="background-color: #EED5D2"|<br /> | ||
+ | ='''''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''''= | ||
+ | == Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу == | ||
+ | Для проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного стану впровадження ІКТ в ТОВ “Ірпінський ліцей “Астор” нами було проведено інтерв'ю з завучем ліцею по навчально-виховній роботі – Чернухою Валентиною Сергіївною https://docs.google.com/document/d/1KJ6KZv36qXx8Uk4ewPQwAPauDbjj9KowW5HYSvIPN0k/edit?usp=sharing | ||
+ | <br /> | ||
+ | '''1. Доброго дня! Пані Валентино, як Ви впроваджуєте ІКТ в школі?'''<br /> | ||
+ | ''Сучасні реалії вносять корективи в освітньо-навчальний процес, тому зараз потужно набирають обертів інформаційно-комунікаційні технології. Кожен учень по своєму сприймає інформацію та головне завдання в нашій школі зробити цікавими уроки та продуктививними. Допомогти нашим вчителям у вирішенні цього непростого завдання може поєднання традиційних методів навчання та сучасних інформаційних технологій, у тому числі і комп'ютерних. Також у нашій роботі ми використовуємо електронний журнал.''<br /> | ||
+ | '''2. Як розвиток сучасних інформаційних технологій впливає на рівень освітнього процесу школи?'''<br /> | ||
+ | ''На мою думку, так. ІКТ допомагає, як вчителю, так і учням. Також, якщо говорити про сьогодення, ми не можемо не використовувати технології. Наші діти в умовах карантину працювали у зумі, приймали участь у олімпіадах. Самостійно готували творчі проєкти та захищали їх на конкурсах. Учні стають більш самостійними, шукають цікаву та пізнавальну інформацію при підготовці до уроків.''<br /> | ||
+ | '''3. Як Ви думаєте наша школа достатньо розвинена з ІКТ?'''<br /> | ||
+ | ''Так, ми повністю забезпечили дітей потрібним обладнанням та вчителів. У нас є комп’ютерний клас, де діти можуть підготуватися до уроків та попрацювати над творчими завданнями, проєктами.''<br /> | ||
+ | '''4. Як використовують ІКТ Ваші колеги у своїй роботі, що Ви можете сказати а про це?'''<br /> | ||
+ | ''Цей метод навчання дуже привабливий для вчителів, чому саме? Відповім. Допомагає їм краще оцінити здібності і знання дитини, зрозуміти його, спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи навчання, стимулює його зробити урок інтегрованими. Учні на інтегрованих уроках, наприклад з математики, за допомогою такого інструменту, як комп'ютер вирішують рівняння, будують графіки, будують блок-схеми для задач. Це дійсно цікаво дітям, у них є мотивація та зацікавленість до предмета. Також, це одна з найкращих можливостей проявити себе, як особистість і свої творчі здібності.''<br /> | ||
+ | '''5. Як вмотивувати викладачів, які не хочуть впроваджувати ІКТ на своїх заняттях?'''<br /> | ||
+ | ''У нашій школі є традиція-ми проводимо круглий стіл та обговорюємо досягнення, перспективи розвитку та усунення недоліків з використання ІКТ, викладачі вчаться один в одного.''<br /> | ||
+ | '''6. Як особисто Ви використовуєте ІКТ?'''<br /> | ||
+ | ''Я не тільки завуч, а ще й вчитель початкових класів, мені дуже важливо, щоб діти захопливо сприймали інформацію, щоб урок був насиченим, емоційним, цікавим. При побудові уроку, я особисто використовую цікаву анімацію, аудіо та відео супровід, ілюстрації, які закріплюють вивчений матеріал, блок-схеми. Діти задоволені.''<br /> | ||
+ | '''7. Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу? '''<br /> | ||
+ | ''На мою думку, це відвідування профільних семінарів, тренінгів. Потрібно вчителям удосконалювати компетентність ІКТ.''<br /> | ||
+ | {| width=100%> | ||
+ | |style="background-color: #90EE90"|<br /> | ||
+ | == ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування == | ||
+ | Для вчителів ліцею “Астор” був створений опитувальник в Google формі. Який був спрямований на діагностику ІКТ вчителя та Google додатків. Детально ознайомитися з анкетою можна за [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIdO97S0OsAWK_0izM2R6VOC1AoYX67Al9Osk49rtG9RA0fA/viewform?usp=sf_link посилання] | ||
+ | <br /> | ||
+ | Результати анкетування за [https://docs.google.com/document/d/138p-VuqVpYcEQLk9rylNhSyusUkZzYCyO-MPmdut4gM/edit?usp=sharing посилання]<br /><br /> | ||
+ | Проаналізувавши результати анкетування ми дійшли висновків, що вчителі ліцею мають достатній рівень ІТ компетентності. Всі вчителі мають доступ до Інтернету та в кожному класі наявні засоби ІКТ. Всі вчителі ліцею хотіли б підвищити свій рівень кваліфікації, та отримати нові знання щодо використання ІКТ а саме: по використанню інтерактивних пристроїв у навчанні та по використанні дистанційних технологій в навчанні. У своїй роботі більшість вчителів використовують Google додатки і користуються Google документами, формами таблицями та диском. Google календарем у своїй роботі не користуються. <br /> | ||
+ | |||
+ | == Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) == | ||
+ | |||
+ | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
+ | * Ноутбуків - 67<br /> | ||
+ | * Роутерів - 10<br /> | ||
+ | * Сервери - 10<br /> | ||
+ | * Телевізори - 6<br /> | ||
+ | * Проєктори - 41<br /> | ||
+ | * Камери відеоспостереження - 68<br /> | ||
+ | * Принтери - 8<br /> | ||
+ | * Портативні колонки - 6<br /> | ||
+ | ''' Інформаційне забезпечення: ''' | ||
+ | Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику:https://astor.school/about-us/about-school/<br /> | ||
+ | Instagram школи: https://www.instagram.com/astor.school/<br /> | ||
+ | Facebook школи: https://www.facebook.com/astor.school/<br /> | ||
+ | You Tube канал: https://www.youtube.com/channel/UCiNprMTi8zTDCdOVWAJFHcA/<br /> | ||
+ | '''Програмне забезпечення:''' | ||
+ | * Microsoft Office 365<br /> | ||
+ | * Scretch<br /> | ||
+ | * Ratatype.ua<br /> | ||
+ | * Payton<br /> | ||
+ | * Java script<br /> | ||
+ | * E-schools | ||
+ | ''' Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
+ | * Державні стандарти освіти<br /> | ||
+ | * Навчальні плани<br /> | ||
+ | * Навчальні програми з навчальних дисциплін<br /> | ||
+ | * Підручники та навчальні посібники<br /> | ||
+ | * Методичні матеріали<br /> | ||
+ | == Гугл- календар для співробітників та керівників ліцею "Астор" == | ||
+ | '''''Наявність і використання зручного органайзера - запорука своєчасного реагування на усі потреби будь-якого виробничого процесу. Особливо це питання є актуальним для вчителя, як для людини, що має багато функцій і часто повинна робити декілька справ одночасно. Добрим помічником у цьому може стати один з сервісів Google, який називається Календар. Проаналізувавши дані анкетування ми побачили, що вчителі не користуються ним, тому мною було запропоновано та розроблено гугл – календар для співробітників та керівників ліцею. Який допоможе організувати свій робочий час та бути в курсі всіх подій. '''''<br /> | ||
+ | Посилання на календар: https://calendar.google.com/calendar/embed?src=c_osvokteju8km0vhbj50fnqeiv4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev | ||
+ | [[Файл:Календар 123.png|міні|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:Календар 189png.png|міні|центр]] | ||
+ | {| width=100%> | ||
+ | |style="background-color: #AEEEEE"| | ||
+ | ='''''Семінар для вчителів'''''= | ||
+ | Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій є важливим завданням сучасної освітньої системи. Одним із різновидів ІКТ є хмарні технології, що дозволяють здійснити крок до надання освітньому процесу гнучкості та мобільності. Особливу увагу привертають сервіси Google – набір хмарних служб, які допомагають учителям і учням продуктивно працювати і спілкуватися, де б вони не знаходилися і якими б пристроями не користувалися. | ||
+ | Але, на жаль, провівши опитування вчителів, ми дійшли висновку, що далеко не всі вчителі мають досвід використання мережевих сервісів у освітній діяльності, а тому виникає необхідність отримання нових теоретичних знань щодо хмарних технологій та соціальних сервісів, зокрема Google-сервісів. Я підготувала презентацію про можливості Google додатків в освіті та провела семінар для вчителів. | ||
+ | Посилання на презентацію https://docs.google.com/presentation/d/1B07fYgN16AWjH3pI5VX2_lhVe2WBYk8NGkFYOSP4bTk/edit?usp=sharing | ||
+ | [[Файл:0b349270-4b3f-4e58-9e9b-833e218fba60.jpg|міні|ліворуч]] | ||
+ | [[Файл:2f3e90fb-08a8-4cfa-8737-85edf193ec07.jpg |міні|праворуч]] | ||
+ | [[Файл:3436e8ed-b6f4-4ee8-a733-3a91d6c62b38.jpg|міні|центр]] | ||
+ | [[Файл:3c7abd75-d918-4198-a745-9c0b9255a0f8.jpg |міні|центр]] | ||
+ | {| width=100%> | ||
+ | |style="background-color: #EEAEEE"| | ||
+ | == '''''Методичні рекомендації''''' == | ||
+ | '''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:''' | ||
+ | * Оновити сайт школи<br /> | ||
+ | * Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу;<br /> | ||
+ | * Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;<br /> | ||
+ | * Створити електронні бази даних педагогічних кадрів;<br /> | ||
+ | * Створення електронного каталогу наукових публікацій для вихователів та батьків.<br /> | ||
+ | '''Модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
+ | * Організовувати та проводити тренінги, семінари для педагогічних працівників;<br /> | ||
+ | * Проходити курси на EdEra,Prometheus | ||
+ | '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи''' | ||
+ | * Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;<br /> | ||
+ | * Організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи;<br /> | ||
+ | * Мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;<br /> | ||
+ | * Проведення семінарів, тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі;<br /> | ||
+ | * Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми. |
Поточна версія на 10:04, 25 жовтня 2021
Зміст
- 1 ТОВ "Ірпінський ліцей "Астор" м. Ірпінь,вул. Соборна 143
- 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу
- 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2.4 Гугл- календар для співробітників та керівників ліцею "Астор"
- 3 Семінар для вчителів
ТОВ "Ірпінський ліцей "Астор" м. Ірпінь,вул. Соборна 143
Адреса: Київська область, місто Ірпінь, вулиця Соборна 143
Номер телефону: 0681203344
E-mail: astorschool143@gmail.com
Сайт школи: https://astor.school/about-us/about-school/
Адміністрація школи:
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установіАналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладуДля проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного стану впровадження ІКТ в ТОВ “Ірпінський ліцей “Астор” нами було проведено інтерв'ю з завучем ліцею по навчально-виховній роботі – Чернухою Валентиною Сергіївною https://docs.google.com/document/d/1KJ6KZv36qXx8Uk4ewPQwAPauDbjj9KowW5HYSvIPN0k/edit?usp=sharing
|