Відмінності між версіями «Костюк Катерина Вікторівна»

Поточна версія на 21:28, 22 жовтня 2021

Виробнича (зі спеціалізації) практика

База проходження практики: ПЗ"ЗДО"Обійми"

Сучасний садочок Зарічні Обійми – це команда професіоналів, які присвячують свою діяльність для створення щасливого дитинства, атмосфери свята та затишку, сприяння всебічному розвитку особистості.

Мережа садочків «Обійми» прагне закласти надійний фундамент знань, розширити світогляд, та розвинути творчі здібності для майбутніх досягнень кожної дитини.

Приватний заклад «Заклад Дошкільної Освіти «Обійми» працює згідно розпорядження № 753 про видачу ліцензії на право провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти.

Територія та комфорт

• Закрита територія для прогулянок під відеоспостереженням;

• Сучасна система клімат-контролю температури повітря (фанкойли);

• Дизайнерський та яскравий інтер’єр;

• Сучасні ігрові модулі на майданчиках;

Директор: Лялька Н.В.

Вихователь-методист: Ройко Н.І.

Адміністратор ЗДО: Смітюх С.С.

Контактна інформація:
Адреса: м.Київ, вул. Зарічна, 3а Дарницький район
Режим роботи: Пн.-Пт., з 8-19 год
Телефон: +38 (096) 792 3835
Електронна пошта: Obiymy.com@gmail.com
Сайт Зарічні «Обійми»
Instagram Мережа садочків "Обійми"
Facebook Обійми
Youtube Obiymy Com

Заклад розрахований на 7 груп, кожна група розрахована на 15 дітей.

Вікові групи

Від 1,5 – 2 – ранній вік

Від 2-3 – молодший вік

Від 4-5 – середній вік

Від 5- до моменту коли дитина йде в школу – старший вік

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)

В управлінській діяльності:

1. Електронний документообіг;

2. Підготовка документації — звітів, наказів, аналітичних довідок;

3. Опрацювання нормативно-правової документації;

4. Організація педагогічних рад, чатів;

5. Користування хмарним сховищем є Google Диск.

В методичній роботі:

1. Створення портфоліо педагогів;

2. Створення відеозаписи різних форм роботи з дітьми для ознайомлення з інноваційними технологіями;

3. Презентації та роздаткові матеріали до різних методичних заходів;

4. Оформлення атестаційних матеріалів, портфоліо педагогів;

5. Пошук інформації в мережі інтернет з метою самоосвіти;

6. Розроблення презентацій до семінарів, конференцій, консультацій для вихователів, до засідань педагогічної ради, методоб’єднань.

В освітній діяльності:

1. Добирання до кожної пізнавальної теми презентації, відео, комп’ютерні ігри;

2. Створення дидактичних ігор навчального та розвивального змісту;

3. Ігрові та діагностичні завдання;

4. Добірки відео, мультфільмів відповідно до теми заняття.

В роботі з батьками:

1. Засобами електронної пошти, Viber та Telegram функціонує інформаційна розсилка, створена закрита група у Фейсбук для батьків та педагогів дитсадка, на якому висвітлюється цікава інформація для батьків дітей та колег;

2. Створення презентацій до тематичних батьківських зборів, консультацій .

Інтерв’ю з адміністратором закладу Смітюх Світланою Сергієвною

Як використовуються цифрові технології в вашому садочку педагоги?

- Педагоги ведуть календарно-тематичнні плани в електронному вигляді, створюють онлайн ігри, презентації, користуються електронною поштою й Google-інструментарієм.

На вашу думку, який рівень використання цифрових мають вихователі у садочку?

- Достатній рівень, так як колектив ЗДО молодий, але дистанційна робота ЗДО показала, що не всі педагоги достатньою мірою володіють цифровими технологіями.

Світлано Сергіївно, як особисто ви використовуєте цифрові технології?

- Створюю для себе та педагогів онлайн календар, спілкуюся онлайн з батьками за допомогою гугл інструментів, шукаю інформацію в мережі інтернет, створюю бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків, надсилаю батькам фото- та відеозвіти вихователів, керівників гуртків та інших спеціалістів нашого садочка.

Як ви вважаєте, використання в ЗДО ускладнюють чи полегшують навчальний процес?

- Звичай, цифрові технології (ІКТ) полегшують навчальний процес, вони стали звичним інструментом освітнього процесу.

Що ви можете сказати про ІТ інфраструктуру вашого ЗДО?

- Думаю наш заклад достатньо забезпечений, у кожній групі є телевізор, який підключений до Wi-Fi, педагоги мають вільний доступ до інтернету ноутбуку та принтера завдяки цьому вони якісно готуються до занять, але на мою думку педагоги мають підвищувати свій рівень в роботі з цифровими технологіями.

Чи готові Ви й далі розвивати цифрові технології у ЗДО?

- Звичайно, ми прагнемо надалі забезпечити кожну групу інтерактивними дошками та закупити на кожну групу цифровий фотоапарат, щоб в соціальних мережах були якісні фото.

Дякую вам за те, що приділили час та відповіли на мої запитання!

- Будь ласка! Звертайтесь.

Висновки

Після інтрев’ю з адміністратором Смітюх Світланою Сергіївно я можу зробити такі висновки: педагоги обізнані з цифровими освітніми засобами, більшість педагогів використовувати ЦТ для роботи в освітній діяльності, але педагогам закладу потрібно удосконалювати свої навички ЦТ. Також, садочок прагне надалі покращувати матеріально-технічну базу.

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета ІК-компетентність педагогічних працівників ПЗ"ЗДО"Обійми"

Мета анкети- визначити, яких знань і вмінь не вистачає педагогам, щоб ефективно використовувати ЦТ у професійній діяльності.

Я провела анкетування, за результатами якого я побачила що педагоги 100% готові до впровадження нових технологій. 41,7% використовують на деяких заняттях мультимедійні засоби навчання. Насамперед, 83,3% педагогів у яких стаж роботи не перевищує 5 років. 100% педагогів готові до впровадження ЦТ у своїй роботі. 91,7% педагогів потребують допомоги, пояснення і наочної практики з обізнаною людиною. 66,7% обрали інтерактивну дошку, вона важлива на сучасному етапі розвитку суспільства, її необхідно мати у роботі з дітьми.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ПЗ"ЗДО"Обійми"

Апаратне забезпечення	Програмне забезпечення	Інформаційне забезпечення	Навчально-наукове забезпечення
Комп'ютер - 3 шт	Операційна система Microsoft Windows 10 Pro	Сайт	Положення які регламентують роботу закладу
Мультимедійний проектор - 1 шт	Антивірусна програма Norton Security	Сторінка в Facebook	Накази
Ноутбуки - 2 шт	Пакет офісних програм MS Office 2019 Pro	Сторінка в Іnstagram	Закони
Телевізори з підключенням до WI-FI- наявні в кожній групі - 8 шт	Відеоредактор Movie Maker	Канал YouTube
Фотоапарат - 1 шт	Google Chrome
Принтери - 3 шт
Кінопроектор - 1 шт
Ламінатор - 1 шт

Аналіз сайту ПЗ"ЗДО"Обійми"

Карта розуму

Завдання 2

Завдання на вибір

Створення блогу для педагогів

Блог "Онлайн-супровід самоосвіти педагогів"

Завдання 3

Семінар

Проведення семінару

"Семінар для вихователів з використання цифрових технологій в освіті ".

Цей семінар відбувався для того, щоб ознайомити педагогів з додатками Google та залучити педагогів знайти баланс між різними формами дистанційної взаємодії: презентація, текстові матеріали, різні типи онлайн-завдань тощо. Так у педагогів з’явився інший погляд на звичні робочі та навчальні процеси.

Спілкування педагогічних працівників із батьками можна здійснювати переважно дистанційно за допомогою будь-яких засобів зв’язку. Таку рекомендацію дало МОН у листі «Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році» від 05.08.2020 № 1/9-420.

Завдання 4

Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу

• створити віртуальну бібліотеку – це електронна бібліотека з навчальною, навчально-методичною, методичною літературою;
• cтворити опитувальники та анкети для моніторингу освітньої діяльності;
• впровадити дистанційні навчальні курси для педагогів;
• застосовувати у роботі додатки Google як для зберігання даних так і для спільного доступу.

Модернізації ІТ інфраструктури

• оновити матеріально-технічну базу, а саме, придбати на кожну групу мфу принтери, ноутбуки, інтерактивний пісок,інтерактивні дошки;
• придбати програмне забезпечення із вбудованим україномовним змістом;
• придбати 3D-принтер з програмним забезпеченням та методичними матеріалами.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу

• постійно використовувати у педагогічній діяльності цифрових технологій та інструментів;
• проведити моніторинг ЦТ-компетентності вчителі;
• вебінар для вихователів (онлайн-виступ педагога-практика, що передбачає презентацію набутого досвіду та спілкування в чаті. Учасники вебінару отримують доступ до запису і додаткових матеріалів, наданих лектором);
• семінари (впровадження інноваційних форм і методів навчання в освітній процес початкової школи);
• тренінги (тренінги для вихователів щодо ефективного використання ІКТ)*онлайн курси (зареєструватися та пройти курс навчання;
• залучення спеціалістів (наочне пояснення і практика).

Шляхи підвищення кваліфікації для вчителів закладу освіти, зокрема засобами неформальної освіти

• Організувати #AppHour (година ІКТ), де можна презентувати добірки веб-сайтів чи додатків і ділитися досвідом їх використання на заняттях. Це осучаснить ваше викладання і дозволить бути ближчими до дітей.

• ГО «ПРОМЕТЕУС» (ЄДРПОУ – 39598867) є суб’єктом надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно з КВЕД 85.59 в Національному класифікаторі України. Наші онлайн-курси підвищення кваліфікації освітян повністю відповідають вимогам. Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Сертифікати онлайн-курсів Prometheus для вчителів можуть бути офіційно зараховані як підвищення кваліфікації.

• Cтудія онлайн-освіти – EdEra. Цей освітній ресурс не тільки має онлайн-курси, а й стане корисний великою бібліотекою, в якій кожен педагог знайде безліч корисних методичних і дидактичних матеріалів.

• Платформа ВУМ. На цьому ресурсі можна знайти чимало цікавинок для педагогів.