|
|
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Лук`янової Катерини Вікторівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''.<br /> | + | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Лук`янової Катерини Вікторівни групи ПОм-1-20-1.4 з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 29.09.2021 по 24.10.2021 р. |
| | | | |
| − | === Завдання 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування ===
| + | База для проведення практики: Середня загальноосвітня школа №67 м. Києва |
| − | За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування працівників СЗШ №67 щодо їх компетентності у сфері ІКТ. https://forms.gle/3KAogecvrPZ1TMvw8 <br />
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл: анкета446.jpg |200px|thumb|left|]]
| + | |
| − | [[Файл: резопитування446.jpg |200px|thumb|left|]]
| + | |
| − | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу <br />
| + | |
| − | Апаратне забезпечення: <br />
| + | |
| − | -ноутбук - 52 шт; <br />
| + | |
| − | -інтерактивна дошка - 10; <br />
| + | |
| − | -проектор -10 шт.
| + | |
| − | Програмне забезпечення: <br />
| + | |
| − | -операційна система Windows 10; <br />
| + | |
| − | -антивірусна програма Avast Professional Edition; <br />
| + | |
| − | -робота з документами в Microsoft Office;
| + | |
| − | -Wi-Fi. <br />
| + | |
| − | === Завдання 2. Створення групи у соціальній мережі для відображення основної діяльності установи ===
| + | |
| − | | + | |
| − | Також створена сторінка з додатковими матеріалами для дітей і батьків - https://zdokiev446.blogspot.com
| + | |
| − | [[Файл: блог446.jpg |200px|thumb|left|]]
| + | |
| − | === Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу) для вчителів з використання ІКТ в закладі освіти ===
| + | |
| − | [[Файл:IMG-2f4b9e9bda559c07db5dd29518333cee-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
| + | |
| − | [[Файл:IMG-4e834c80f7439f35b8bdc6274fc48511-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
| + | |
| − | [[Файл:IMG-df36ede1fba16ec98d8d4cc4762272ba-V.jpg|200px|thumb|left|Cемінар]]
| + | |
| − | Для усіх бажаючих вчителів було проведено семінар з використання ІКТ в освіті та можливостей онлайн навчання.
| + | |
| − | <big>'''Тема: Інтернет-ресурси для створення і використання онлайн-вправ'''</big><br />
| + | |
| − | | + | |
| − | Добірка зручних і функціональних програм, за допомогою яких можна створити власні хмари слів за дизайном на будь-який смак.
| + | |
| − | Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті.<br />
| + | |
| − | | + | |
| − | Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті.<br />
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Презентація яка використувалась на семінарі - [[Медіа: Кучерявець практика.pptx]].<br />
| + | |
| − | | + | |
| − | Були запропоновані курси на платформі ed-era.com:<br />
| + | |
| − | | + | |
| − | ●Для вихователів старших груп, підвищення рівня кваліфікації в підготовці дітей до школи курс “Онлайн-курс для вчителів початкової школи” (НУШ) https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-EDERA-OSVITORIA+ST101+st101/info
| + | |
| − | ●Для вихователів всіх віковисах груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Колошкільне дитинознавство зі Світланою Ройз” https://www.ed-era.com/children-ua/ Коротко про курс: «Колошкільне дитинознавство» складається з 7 блоків — з іграми, практиками адаптації до школи (садочку), трансформації тривоги, агресії, секретами повернення концентрації уваги, «направлення» активності на перерві та «входу» в урок. А також — практичними думками з турботою про самого вчителя, вихователя, батька чи матір.
| + | |
| − | Курси на платформі prometheus.org.ua:
| + | |
| − | ●Для вихователів всіх вікових груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Критичне мислення для освітян”
| + | |
| − | https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+CTFT101+2017_T3/course/ Коротко про курс - запропонований курс дозволить вам опанувати стратегії та процедури критичного мислення, що дасть змогу підвищити вашу особистісну ефективність та успішність ухвалених рішень. Ознайомлення з теорією та методикою навчання критичного мислення посилить вашу методологічну підготовку й сприятиме успішності вашої викладацької діяльності. Ви зможете цілеспрямовано моделювати емоції під час освітнього процесу, розробити власні методики навчання, засновані на теорії розвитку критичного мислення.
| + | |
| − | ●Для вихователів всіх вікових груп, підвищення рівня кваліфікації курс “Система Менеджменту Ситуацій” https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:AC+SMS101+2018_T2/info
| + | |
| − | === Завдання 4. Методичні рекомендації ===
| + | |
| − | Проблеми, які потребують розв’язання:
| + | |
| − |
| + | |
| − | * 1.ДНЗ не забезбечено мультимедійним обладнанням навчальних аудиторій та не підключено до мережі Інтернет.
| + | |
| − | * 2.Недостатня ефективність використання наявної в ДНЗ комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі.
| + | |
| − | * 3.Підготовка педагогічних кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій.
| + | |
| − | * 4.Сервісне обслуговування комп’ютерної техніки навчального закладу.
| + | |
| − | Методичні рекомендації :
| + | |
| − | Модернізація ІТ інфраструктури:
| + | |
| − | * 1. Оновлення ноутбуків
| + | |
| − | * 2. Придбання: кабелів HDMI, двох планшетних комп'ютерів, SMART Board
| + | |
| − | * 3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі
| + | |
| − | * 4. Оновлення програмного забезпечення
| + | |
| − |
| + | |
| − | Формування ІК компетентності вихователів освітньої установи :
| + | |
| − | * 1. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
| + | |
| − | * 2. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;
| + | |
| − | * 3. Індивідуальні консультації за запитом;
| + | |
| − | * 4. Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ;
| + | |
| − | * 5. система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ.
| + | |
| − | * 6. система дистанційного навчання.
| + | |
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Лук`янової Катерини Вікторівни групи ПОм-1-20-1.4 з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 29.09.2021 по 24.10.2021 р.
База для проведення практики: Середня загальноосвітня школа №67 м. Києва
