Відмінності між версіями «Мінко Євгенія Сергіївна»
(не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
[[Файл:Запитання 1.png|400px]] [[Файл:Запитання 2.png|400px]] [[Файл:питання 3.png|400px|центр]] | [[Файл:Запитання 1.png|400px]] [[Файл:Запитання 2.png|400px]] [[Файл:питання 3.png|400px|центр]] | ||
− | Повне інтерв'ю можна переглянути за посиланням: | + | Повне інтерв'ю можна переглянути за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1UQK071t77MOhMlJhMoYrtaD-VNXBc6Mt938b55Py0z0/edit?usp=sharing |
<div style="background-color:#52f400" align=center> '''ВИСНОВОК З ІНТЕРВ'Ю: ''' </div> | <div style="background-color:#52f400" align=center> '''ВИСНОВОК З ІНТЕРВ'Ю: ''' </div> | ||
Головною метою впровадження цифрових технологій в освітній процес закладу є підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Незважаючи на низку проблем, такі як недостатньо розроблені методики використання цифрових технологій в освітньому процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в освітньому процесі засобів сучасних цифрових технологій; недостатня мотивація у вчителів щодо використання сучасних цифрових технологій навчання; технічні проблеми, що виникають під час налаштуванням програм на різних комп'ютерах у школі та ін., заклад освіти повністю забезпечнений всім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій в освітній процес. Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій. | Головною метою впровадження цифрових технологій в освітній процес закладу є підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Незважаючи на низку проблем, такі як недостатньо розроблені методики використання цифрових технологій в освітньому процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в освітньому процесі засобів сучасних цифрових технологій; недостатня мотивація у вчителів щодо використання сучасних цифрових технологій навчання; технічні проблеми, що виникають під час налаштуванням програм на різних комп'ютерах у школі та ін., заклад освіти повністю забезпечнений всім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій в освітній процес. Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій. | ||
− | <div style="background-color:#f46200" align=center> '''ЦК-компетентності | + | <div style="background-color:#f46200" align=center> '''ЦК-компетентності вчителів закладу.''' </div> |
− | Посилання на створену анкету: https://forms.gle/QDRQvJKTSQUZFU1Y9 | + | Для аналізу цифрових компетентностей вчителів НВК було створено опитування в Google Forms. Посилання на створену анкету: https://forms.gle/QDRQvJKTSQUZFU1Y9 |
+ | |||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 1.png|400px|центр]] | ||
Посилання на результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1qtbeQ0G6Uky47MkeZaq0OikqAq_MYuzJmU6HcE0xriA/edit#responses | Посилання на результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1qtbeQ0G6Uky47MkeZaq0OikqAq_MYuzJmU6HcE0xriA/edit#responses | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 2.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 3.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 4.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 5.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 6.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 7.png|300px]] | ||
+ | [[Файл:Скріншот анкета мінко 8.png|300px]] | ||
+ | <div style="background-color:#52f400" align=center> '''ВИСНОВОК З АНКЕТУВАННЯ ПЕДАГОГІВ''' </div> | ||
+ | Проаналізувавши результати анкетування можна зробити висновок, що більшість педагогів (80%) не потребують додаткового підвищення рівня кваліфікації щодо використання цифрових технологій. 80 % відповіли, що цифрові технології є невід'ємною частиною їх уроку, а 55% опитаних відповіли, що систематично використовують цифрові технології у своїй педагогічній діяльності. Різняться думки педагогів щодо віку, з якого доцільно впроваджувати цифрові технології в освітній процес: більшість вбачає необхідним впроваджувати їх з першого класу, проте є вчителі, що вбачають необхідним впроваджувати їх з дитячого садочку, а є ті, що вбачають необхідним впроваджувати їх з 5 - 7 класу. Серед переваг впровадження цифрових технолгій, педагоги відмітили підвищення мотивації учнів, економію часу, краще засвоєння матеріалу учнями, але були педагоги, що не вбачають значних змін у використанні цифрових технологій в освітньому процесі. Оціннючи свій рівень володіння комп'ютерними технологіями за 5-ти бальною шкалою, більшість вчителів зазначили його як високий. | ||
<div style="background-color:#f46200" align=center> '''Аналіз ІТ інфраструктури закладу''' </div> | <div style="background-color:#f46200" align=center> '''Аналіз ІТ інфраструктури закладу''' </div> | ||
[[Файл:Апаратне.png|безрамки]] | [[Файл:Апаратне.png|безрамки]] | ||
Рядок 31: | Рядок 42: | ||
[[Файл:Навчально-наукове.png|безрамки]] | [[Файл:Навчально-наукове.png|безрамки]] | ||
}} | }} | ||
− | + | <div style="background-color:#52f400" align=center> '''ЗАГАЛЬНИЙ ВИСНОВОК''' </div> | |
+ | Здійснивши моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти НВК № 141 "ОРТ", можна зробити висновок, що в закладі вже на високому рівні розвинена ІТ-інфраструктура та рівень цифрової компетентності вчителів. А також є детальні стратегічні плани щодо подальшого розвитку використання цифрових технологій в світньому процесі закладу. | ||
{{ | {{ | ||
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 2: Створення е-ресурсу. </center>|CONTENT= | BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 2: Створення е-ресурсу. </center>|CONTENT= | ||
Рядок 41: | Рядок 53: | ||
***''Де вдосконалювати навички?'' (курси підвищення кваліфікації.) | ***''Де вдосконалювати навички?'' (курси підвищення кваліфікації.) | ||
[[Файл:Блогмінко2.png|800px|центр]] | [[Файл:Блогмінко2.png|800px|центр]] | ||
− | <big><big><big>Посилання на створений блог</big></big>:</big> | + | <big><big><big>Посилання на створений блог</big></big>:</big> https://dtinprimaryschool.webnode.com.ua/ |
}} | }} | ||
+ | |||
{{ | {{ | ||
BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3: Навчання вчителів щодо використання цифрових технологій в освіті. </center>|CONTENT= | BOX2|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3: Навчання вчителів щодо використання цифрових технологій в освіті. </center>|CONTENT= | ||
− | Для підвищення цифрової компетентності вчителів було створено книгу "Використання цифрових технологій на уроках іноземної мови з учнями початкової школи" | + | Для підвищення цифрової компетентності вчителів було створено інтерактивну онлайн-книгу "Використання цифрових технологій на уроках іноземної мови з учнями початкової школи" |
[[Файл:Книга3завдання.png|800px|центр]] | [[Файл:Книга3завдання.png|800px|центр]] | ||
Посилання на створену книгу (з аудіосупроводом) : https://www.storyjumper.com/book/read/116103252 | Посилання на створену книгу (з аудіосупроводом) : https://www.storyjumper.com/book/read/116103252 | ||
Рядок 63: | Рядок 76: | ||
* Впровадити ще (принаймні) одну штатну одиницю системного адміністратора. | * Впровадити ще (принаймні) одну штатну одиницю системного адміністратора. | ||
'''Щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу''' | '''Щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу''' | ||
− | * Систематично проводити моніторинг рівня цифрової компетентності вчителів. | + | * Систематично проводити моніторинг рівня цифрової компетентності вчителів. |
− | * Залучати педагогів до підвищення | + | * Мотивувати педагогів до впровадження новітніх технологій. |
− | ** проходження різноманітних онлайн курсів | + | * Залучати педагогів до підвищення власної цифрової компетентності шляхом: |
+ | ** відвідування тренінгів, майстер-класів, вебінарів; | ||
+ | ** участі у професійних конкурсах, форумах, педрадах; | ||
+ | ** проходження різноманітних онлайн курсів: | ||
''Prometeus:'' | ''Prometeus:'' | ||
[[Файл:Мінко3скрін.png|400px]] https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about | [[Файл:Мінко3скрін.png|400px]] https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about | ||
Рядок 74: | Рядок 90: | ||
[[Файл:Мінко6скрін.png|200px]] [[Файл:Мінко7скрін.png|200px]] https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra_Osvitoria_Lenovo+BR101+2019/about | [[Файл:Мінко6скрін.png|200px]] [[Файл:Мінко7скрін.png|200px]] https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra_Osvitoria_Lenovo+BR101+2019/about | ||
− | + | [[Файл:Мінко8скрін.png|400px]] https://propowerpoint.com/ua?utm_source=edera&utm_medium=site&utm_campaign | |
+ | |||
+ | |||
}} | }} |
Поточна версія на 23:35, 21 жовтня 2021
Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)