Відмінності між версіями «Пархомчук Олена Валеріївна»
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Виробнича (зі спеціалізації) практика == | == Виробнича (зі спеціалізації) практика == | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | База практики: ThinkGlobal Луцьк<br /> | + | [[Файл:Пархомчук 11.jpeg|міні]] |
| − | + | База практики: ThinkGlobal Луцьк<br /><br /> | |
| − | + | * приватний заклад освіти;<br /> | |
| + | * понад 100 учнів;<br /> | ||
| + | * посилена увага на викладання англійської мови;<br /> | ||
| + | * авторська програма Human&World;<br /> | ||
| + | * в кожного учня є наставник (ментор).<br /> | ||
https://thinkglobal.xyz/lutsk | https://thinkglobal.xyz/lutsk | ||
| Рядок 12: | Рядок 16: | ||
''- Отож, поїхали: ноутбук чи персональний комп'ютер?''<br /> | ''- Отож, поїхали: ноутбук чи персональний комп'ютер?''<br /> | ||
- Ноутбук.<br /> | - Ноутбук.<br /> | ||
| − | ''- Скільки нині ноутбуків Ви | + | ''- Скільки нині ноутбуків Ви маєте в школі?''<br /> |
- Близько 30. <br /> | - Близько 30. <br /> | ||
''- Як вони використовуються?''<br /> | ''- Як вони використовуються?''<br /> | ||
| Рядок 30: | Рядок 34: | ||
[[Файл:Пархомчук 21.jpeg|центр]] | [[Файл:Пархомчук 21.jpeg|центр]] | ||
| − | + | ==Анкетування вчителів== | |
https://forms.gle/6iNnAxnAi5gGgme7A<br /> | https://forms.gle/6iNnAxnAi5gGgme7A<br /> | ||
| − | + | ==Аналіз анкетування вчителів== | |
| − | < | + | |
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Пархомчук 8.jpeg|Результати | ||
| + | Файл:Пархомчук 9.jpeg| Результати | ||
| + | Файл:Пархомчук 10.jpeg| Результати | ||
| + | </gallery> | ||
https://docs.google.com/document/d/1zphVcsIJU7-NsYLSkATIXrbJrE0vL4o1RKZzVsj0CcY/edit?usp=sharing<br /><br /> | https://docs.google.com/document/d/1zphVcsIJU7-NsYLSkATIXrbJrE0vL4o1RKZzVsj0CcY/edit?usp=sharing<br /><br /> | ||
| + | ''Опитування вчителів закладу показало, що вчителі (початкової школи) позитивно ставляться, активно використовують ІКТ під час уроків; переважний вік вчитлів 26-35 років; 80% використовують компʼютер на кожному уроці; під час карантину вони надавали первагу GoogleMeet та GoogleClassRoom; більшість користується хмарним сховищем GoogleDrive'' <br /> | ||
| − | + | [[Файл:Пархомчук 3.jpg|міні|ліворуч]] | |
| − | + | ==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу== | |
<br /> | <br /> | ||
| − | |||
https://docs.google.com/document/d/1HhGV0QIV6xgdSHq3DHMdE4mFLWnhNDzLsWb-J9k2g9E/edit?usp=sharing<br /> | https://docs.google.com/document/d/1HhGV0QIV6xgdSHq3DHMdE4mFLWnhNDzLsWb-J9k2g9E/edit?usp=sharing<br /> | ||
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення школи на достатньому рівні, для вчителів та учнів створенні умови аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.<br /> | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення школи на достатньому рівні, для вчителів та учнів створенні умови аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.<br /> | ||
| − | [[Файл:Пархомчук | + | [[Файл:Пархомчук 5.jpeg|міні|праворуч]]<br /> |
| + | |||
| + | ==Блог "Моя шпаргалка вчителя"== | ||
| − | |||
| − | |||
https://teachershpargalka.blogspot.com/2021/10/google-classroom.html<br /> | https://teachershpargalka.blogspot.com/2021/10/google-classroom.html<br /> | ||
| − | |||
<br /> | <br /> | ||
| − | ==Семінар для вчителів"Алгоритм приєднання класу до платформи Google Classroom | + | [[Файл:Пархомчук 7.png|міні|ліворуч]] |
| + | ==Семінар для вчителів"Алгоритм приєднання класу до платформи Google Classroom"== | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | В період частої зміни форми навчання, через карантинні обмеження, я вважаю, що школі варто обрати єдину дистанційну платформу для навчання. Я запропонувала Google Classroom.<br /> | + | [[Файл:Пархомчук 15.jpeg|міні|праворуч]]<br /> |
| + | |||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/10sjlYCEzpTbqo-4RFs6rtjy2WY5--2fl/edit?usp=sharing&ouid=100920898051882315682&rtpof=true&sd=true | ||
| + | |||
| + | В період частої зміни форми навчання, через карантинні обмеження, я вважаю, що школі варто обрати єдину дистанційну платформу для навчання. Я запропонувала Google Classroom, пояснила як додавати клас, додавати завдання, поєднувати роботу з онлайн календарем, розшарювати екран та ін.<br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | ==Методичні рекомендації | + | [[Файл:Пархомчук 6.jpeg|міні|праворуч]] |
| + | |||
| + | ==Методичні рекомендації== | ||
| + | |||
| + | '''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | ||
| + | |||
| + | * Актуальне наповнення сайта та офіційних сторінок школи<br /> | ||
| + | * Започаткувати ввдення єдиного блогу школи (по кафедрам)<br /> | ||
| + | '''Модернізації ІТ інфраструктури'''<br /> | ||
| + | * Додаткова придбати Smart дошку та проектори (хоча б на паралель)<br /> | ||
| + | * Збільшити кількість якісних навчальних ресурсів<br /> | ||
| + | * Збільшити кількість ноутбуків<br /> | ||
| + | * Покращити якість WIFI<br /> | ||
| + | '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''<br /> | ||
| + | * Організувати спільний семінар по важливості використання техніки на уроках, де кожен поділиться власними лайфхаками<br /> | ||
| + | * Спільна зустріч з батьками та учнями школи, тема «Чому електронний щоденник це зручно?»<br /> | ||
| + | * Залучати викладачів до обміну досвідом, самоосвіти в області КТ, мотивація використання засобів Кт на уроках. | ||
Поточна версія на 22:28, 21 жовтня 2021
Зміст
- 1 Виробнича (зі спеціалізації) практика
- 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 3 Анкетування вчителів
- 4 Аналіз анкетування вчителів
- 5 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
- 6 Блог "Моя шпаргалка вчителя"
- 7 Семінар для вчителів"Алгоритм приєднання класу до платформи Google Classroom"
- 8 Методичні рекомендації
Виробнича (зі спеціалізації) практика
База практики: ThinkGlobal Луцьк
- приватний заклад освіти;
- понад 100 учнів;
- посилена увага на викладання англійської мови;
- авторська програма Human&World;
- в кожного учня є наставник (ментор).
https://thinkglobal.xyz/lutsk
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інтерв'ю з керівником закладу.
- Отож, поїхали: ноутбук чи персональний комп'ютер?
- Ноутбук.
- Скільки нині ноутбуків Ви маєте в школі?
- Близько 30.
- Як вони використовуються?
- Кожен вчитель має ноутбук, який закріплений саме за ним, також є кабінет інформатики, де ноутбуки для уроків, тут окрім уроків інформатики також проходять тренінги та навчання вчителів.
- Яка ще техніка є в школі?
- зD принтер, принтери, смарт дошка, проектор, роутери, плазма в кожному класі - загалом, вистачає.
- То в кожному класі є і WIFI, ноутбук, плазма?
- Все правильно, це мінімальний набір.
- Які цікаві ресурси Ви використовуєте в школі?
- “Розумники”, Вчи.юа, LearningApps, Learninguа і ще багато чого, кожен вчитель має свої фаворити. Загальношкільний ресурс це School Today - платформа складається з двох частин: веб частина для адміністрації та вчителів та мобільна частина для вчителів, батьків та дітей. Загалом там і розклад, і маршрут автобусу, і месенджер для спілкування всіх учасників навчання.
- Що ще плануєте впровадити у Вашій школі?
- Цікавить робототехніка, тож з часом закупимо набори для її вивчення.
- Дякую, за цікаву розмову!
- І Вам.
Інтерв'юер: Олена Пархомчук (Калачинська)
Респонтент: Назар Михалюк - очільник приватної школи ThinkGlobal Lutsk.
Анкетування вчителів
https://forms.gle/6iNnAxnAi5gGgme7A
Аналіз анкетування вчителів
Результати
Результати
Результати
https://docs.google.com/document/d/1zphVcsIJU7-NsYLSkATIXrbJrE0vL4o1RKZzVsj0CcY/edit?usp=sharing
Опитування вчителів закладу показало, що вчителі (початкової школи) позитивно ставляться, активно використовують ІКТ під час уроків; переважний вік вчитлів 26-35 років; 80% використовують компʼютер на кожному уроці; під час карантину вони надавали первагу GoogleMeet та GoogleClassRoom; більшість користується хмарним сховищем GoogleDrive
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
https://docs.google.com/document/d/1HhGV0QIV6xgdSHq3DHMdE4mFLWnhNDzLsWb-J9k2g9E/edit?usp=sharing
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення школи на достатньому рівні, для вчителів та учнів створенні умови аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.
Блог "Моя шпаргалка вчителя"
https://teachershpargalka.blogspot.com/2021/10/google-classroom.html
Семінар для вчителів"Алгоритм приєднання класу до платформи Google Classroom"
В період частої зміни форми навчання, через карантинні обмеження, я вважаю, що школі варто обрати єдину дистанційну платформу для навчання. Я запропонувала Google Classroom, пояснила як додавати клас, додавати завдання, поєднувати роботу з онлайн календарем, розшарювати екран та ін.
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- Актуальне наповнення сайта та офіційних сторінок школи
- Започаткувати ввдення єдиного блогу школи (по кафедрам)
Модернізації ІТ інфраструктури
- Додаткова придбати Smart дошку та проектори (хоча б на паралель)
- Збільшити кількість якісних навчальних ресурсів
- Збільшити кількість ноутбуків
- Покращити якість WIFI
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Організувати спільний семінар по важливості використання техніки на уроках, де кожен поділиться власними лайфхаками
- Спільна зустріч з батьками та учнями школи, тема «Чому електронний щоденник це зручно?»
- Залучати викладачів до обміну досвідом, самоосвіти в області КТ, мотивація використання засобів Кт на уроках.
