Відмінності між версіями «Ярова Ілона Богданівна.»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(→‎ЗАВДАННЯ №1)
(→‎ЗАВДАННЯ №1)
Рядок 49: Рядок 49:
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
*'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''
 
*'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''
−
# 1) Оцініть важливість  використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку:
+
 
 +
#1 Оцініть важливість  використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку:
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 2) Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?:
+
#2 Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?:
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 3) Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:
+
#3 Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 4) Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?
+
#4 Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 5) Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?
+
#5 Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 6) Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?
+
#6 Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 7) Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?
+
#7 Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 8) Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?  
+
#8 Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?  
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 9) Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?
+
#9 Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 10) Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?
+
#10 Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 11) Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
+
#11 Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
−
# 12) Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
+
#12 Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
 
– ''відповідь заступника''
 
– ''відповідь заступника''
  

Версія за 18:41, 21 жовтня 2021

ЗВІТ З ПРАКТИКИ

ЯроваІлона.png
інформація про студентку
  • Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
  • Рівень: другий (магістерський)
  • Назва практики: Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку)
  • Курс: VI
  • Група ПВШм-1-20-1.4д
  • ПІП: Ярова Ілона Богданівна

БАЗА ПРАКТИКИ

Кафедра теорії та історії педагогіки
Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка
  • Адреса:'бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154
  • Телефон:044 295 5935
  • E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua
  • Посилання на сторінку: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
  • Завідувач кафедри: докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.
  • Місія діяльності кафедри - розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету.
  • Візія кафедри: висока якість професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців відповідно до вітчизняних та європейських стандартів. Візія реалізується шляхом відкриття та оновлення діючих освітніх програм, розробкою наукових проєктів відповідно до цінностей університету: людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність, професіоналізм, громадянська ідентичність,свобода, різноманіття.
  • Наукова тема кафедри: «Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі»
  • Штат: 9 працівників

ЗАВДАННЯ №1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
  1. 1 Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку:

– відповідь заступника

  1. 2 Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?:

– відповідь заступника

  1. 3 Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри:

– відповідь заступника

  1. 4 Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?

– відповідь заступника

  1. 5 Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?

– відповідь заступника

  1. 6 Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?

– відповідь заступника

  1. 7 Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?

– відповідь заступника

  1. 8 Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?

– відповідь заступника

  1. 9 Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?

– відповідь заступника

  1. 10 Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?

– відповідь заступника

  1. 11 Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?

– відповідь заступника

  1. 12 Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?

– відповідь заступника


  • ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) (Файл:Шаблон.xlsx)

ЗАВДАННЯ №2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

  • Блог
  • Сайт закладу
  • Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
  • Серію навчальних відео-роликів
  • Освітні подкасти
  • Форум
  • Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
  • Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу

ЗАВДАННЯ № 3=

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)

ЗАВДАННЯ №4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

  • проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

ЗАВДАННЯ №5

Mcaticon.png
Презентація виконання
  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Ярова_Ілона_Богданівна.&oldid=323778