Відмінності між версіями «Косар Жанна Віталіївна»
(Створена сторінка: Звіт з практики) |
|||
(не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Звіт з практики | Звіт з практики | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ | ||
+ | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> База практики </center>|CONTENT= | ||
+ | Славутська гімназія №3 Славутської міської ради | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Школа формування екологічної культури. | ||
+ | Пріоритети освітньої політики закладу: | ||
+ | Формування у школярів свідомої екологічної мотивації, нової екологічної поведінки, спрямованої на реалізацію принципів стійкого розвитку. | ||
+ | Мова освітнього процесу – державна | ||
+ | |||
+ | Структура навчального закладу включає в себе : | ||
+ | * початкова школа (1-4 класи); | ||
+ | *основна школа (5-9 класи) | ||
+ | Кількість класів – 18 | ||
+ | Кількість учнів – 481 | ||
+ | |||
+ | Директор: Сукач Андрій Петрович | ||
+ | |||
+ | == Завдання 1 == | ||
+ | {{ | ||
+ | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</center>|CONTENT= | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | '''1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)''' | ||
+ | |||
+ | На думку директора, сучасний учитель – це учитель, який, не тільки володіє педагогічною майстерністю, є компетентним, але й рухається в ногу з часом і активно використовує інформаційно-коммунікаційні технології в навчально-виховному процесі.Головною метою є впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у школі. Андрій Петрович вбачає, насамперед, підготовку підростаючого покоління до повноцінного життя в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу. На якому було обговорено шляхи впровадження ІКТ у навчальний процес закладу. Тому в Славутській гімназії активно впроваджують цифрові технології. | ||
+ | |||
+ | '''2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''' | ||
+ | |||
+ | Інтерв'ю було проведено з заступником директора Стасюк Світланою Володимирівною. | ||
+ | |||
+ | Чи використовуються ІКТ в гімназії? | ||
+ | - Так, ми стараємось йти в ногу з часом і постійно вдосконалюємо знання наших вчителів аби | ||
+ | уроки в гімназії були сучасними та цікавими. | ||
+ | |||
+ | Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? | ||
+ | - Звісно.Застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового | ||
+ | освітнього процесу.З використанням комп'ютерних мереж і онлайнових засобів, школи отримали можливість подавати нову інформацію таким чином, | ||
+ | щоб задовольнити індивідуальних запитів кожного учня. | ||
+ | |||
+ | Як вмотивувати викладачів, які не хочуть впроваджувати ІКТ на своїх заняттях ? | ||
+ | - Переконати,що це значно полегшує роботу вчителя та прискорює засвоєння матеріалу учням. | ||
+ | |||
+ | Яка роль цифрових технологій в освітньому закладі | ||
+ | - Впровадження цифрових технологій в освітній процес істотно прискорює передачу і засвоєння знань, | ||
+ | сприяє підвищенню якості навчання, що дає можливість фахівцям успішно і швидко адаптуватися в сучасному суспільстві. | ||
+ | |||
+ | Який рівень використання ІКТ мають ваші працівники? | ||
+ | - Так як в гімназії більше старшого покоління, то рівень невисокий ,чого не скажеш про молоде покоління. | ||
+ | Але вчителі з кожним днем все швидше вдосконалюють свої навички. | ||
+ | |||
+ | '''3. Цифрові компетентності педагогічних працівників''' | ||
+ | |||
+ | Розроблена анкета для педагогічних працівників для визначення рівня ІКТ компетентності. | ||
+ | https://forms.gle/GuTRxEsuEbSbbcnr5 | ||
+ | https://docs.google.com/forms/d/17CN8mRNkHB4RyGca3MGl0j3nhCIXT6xKRrQ57vIfAVI/edit#responses | ||
+ | Результати показали,що 50% володіють цифровими навичками на високому рівні.Решта педагогів готові вчитися. | ||
+ | З огляду на представлені результати анкетування,керівництво має поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників | ||
+ | у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації. | ||
+ | |||
+ | '''4.Аналіз ІТ інфраструктури закладу''' | ||
+ | До складу апаратного забезпечення Славутської гімназії №3 входить: | ||
+ | • 2 сервери | ||
+ | • 5 роутерів | ||
+ | • 70 комп'ютерів (з них 30 ноутбуків) | ||
+ | • 5 мультимедійних дошок, 20 екранів, 5 проекторів | ||
+ | • 10 планшетів | ||
+ | |||
+ | Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 10. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів | ||
+ | Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''5.Інформаційне забезпечення.''' | ||
+ | Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику. | ||
+ | Сайт закладу [http://Сайт%20закладу http://slavuta-gymnasium3.km.sch.in.ua/] | ||
+ | Заклад у соцмережах : https://www.facebook.com/groups/834708130206121/?ref=share | ||
+ | |||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | {{ | ||
+ | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Блог</center>|CONTENT= | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Блог Косар.png|200px|thumb|left| ]] | ||
+ | |||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | https://superherooo12.blogspot.com/ | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | {{ | ||
+ | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Семінар (тренінг)</center>|CONTENT= | ||
+ | |||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Мною була підготовлена і використана на семінарі презентація | ||
+ | https://docs.google.com/presentation/d/1CixoASQwGio1rS_jEkBGJFEj8b5l6lfpeq8zHvrdvKk/edit?usp=sharing | ||
+ | |||
+ | [[Файл:IMG 1191.jpg|200px|thumb| ]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:IMG 1193.jpg|200px|thumb| ]] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | {{ | ||
+ | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Методичні рекомендації</center>|CONTENT= | ||
+ | |||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Використання ІКТ Майбутнє будь-якої держави визначається системою освіти, яка в ній існує! Наш час - це епоха постійних змін у технологіях, зокрема освітніх, а використання персонального комп’ютера є стержнем інформаційних технологій навчання. | ||
+ | Але для того щоб у нашій школі ІКТ використовувалось на всю потрібно в першу чергу відправити людей на курси, семінари і тощо. Тому,що не всі вміють повністю використовувати комп’ютер. | ||
+ | Також я вважаю, що для цього потрібно більше часу приділяти не на те,що треба розповісти, а те що потрібно наочно показати наприклад: картинки, відео, фільми, презентації; а для цього потрібно мати більше техніки. | ||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи:''' | ||
+ | * сприяти розвитку єдиного інформаційного простору навчального закладу для забезпечення нової якості навчання; | ||
+ | та комплексного підходу до використання сучасних інформаційно – комунікаційних технологій в навчально – виховному процесі; | ||
+ | * брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах; | ||
+ | * обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті навчального закладу; | ||
+ | * створити сторінку, де б вчителі могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність); | ||
+ | * формувати інформаційну культуру учнів та педагогічних працівників, забезпечувати їх інформаційні потреби; | ||
+ | * удосконалювати інформаційно – методичне забезпечення навчально – виховного процесу. | ||
+ | |||
+ | '''Формування ІКТ-компетентності вчителів:''' | ||
+ | |||
+ | * активна участь у семінарах різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці; | ||
+ | * систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах; | ||
+ | * постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки | ||
+ | * зображень та підготовки презентації!, табличних процесорів тощо; | ||
+ | * забезпечення використання Інтернет-ресурсів; | ||
+ | * формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ; | ||
+ | * розробка проектів із використанням ІКТ. | ||
+ | |||
+ | '''Модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
+ | * тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя; | ||
+ | * курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); | ||
+ | * індивідуальні консультації за запитом; | ||
+ | * система майстер-класів; | ||
+ | * наради – семінари, тренінги; | ||
+ | * оновлення літератури, робочих планів , методичних документів по застосуванню ІКТ; | ||
+ | * оновлення технічної бази закладу; | ||
+ | * швидкісний інтернет; | ||
+ | * оновлення програмного забезпечення; |
Поточна версія на 12:36, 21 жовтня 2021
Звіт з практики
Школа формування екологічної культури. Пріоритети освітньої політики закладу: Формування у школярів свідомої екологічної мотивації, нової екологічної поведінки, спрямованої на реалізацію принципів стійкого розвитку. Мова освітнього процесу – державна
Структура навчального закладу включає в себе :
- початкова школа (1-4 класи);
- основна школа (5-9 класи)
Кількість класів – 18 Кількість учнів – 481
Директор: Сукач Андрій Петрович
Завдання 1
1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)
На думку директора, сучасний учитель – це учитель, який, не тільки володіє педагогічною майстерністю, є компетентним, але й рухається в ногу з часом і активно використовує інформаційно-коммунікаційні технології в навчально-виховному процесі.Головною метою є впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у школі. Андрій Петрович вбачає, насамперед, підготовку підростаючого покоління до повноцінного життя в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу. На якому було обговорено шляхи впровадження ІКТ у навчальний процес закладу. Тому в Славутській гімназії активно впроваджують цифрові технології.
2. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Інтерв'ю було проведено з заступником директора Стасюк Світланою Володимирівною.
Чи використовуються ІКТ в гімназії?
- Так, ми стараємось йти в ногу з часом і постійно вдосконалюємо знання наших вчителів аби уроки в гімназії були сучасними та цікавими.
Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ?
- Звісно.Застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу.З використанням комп'ютерних мереж і онлайнових засобів, школи отримали можливість подавати нову інформацію таким чином, щоб задовольнити індивідуальних запитів кожного учня.
Як вмотивувати викладачів, які не хочуть впроваджувати ІКТ на своїх заняттях ?
- Переконати,що це значно полегшує роботу вчителя та прискорює засвоєння матеріалу учням.
Яка роль цифрових технологій в освітньому закладі
- Впровадження цифрових технологій в освітній процес істотно прискорює передачу і засвоєння знань, сприяє підвищенню якості навчання, що дає можливість фахівцям успішно і швидко адаптуватися в сучасному суспільстві.
Який рівень використання ІКТ мають ваші працівники?
- Так як в гімназії більше старшого покоління, то рівень невисокий ,чого не скажеш про молоде покоління. Але вчителі з кожним днем все швидше вдосконалюють свої навички.
3. Цифрові компетентності педагогічних працівників
Розроблена анкета для педагогічних працівників для визначення рівня ІКТ компетентності. https://forms.gle/GuTRxEsuEbSbbcnr5
https://docs.google.com/forms/d/17CN8mRNkHB4RyGca3MGl0j3nhCIXT6xKRrQ57vIfAVI/edit#responses
Результати показали,що 50% володіють цифровими навичками на високому рівні.Решта педагогів готові вчитися. З огляду на представлені результати анкетування,керівництво має поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації.
4.Аналіз ІТ інфраструктури закладу До складу апаратного забезпечення Славутської гімназії №3 входить: • 2 сервери • 5 роутерів • 70 комп'ютерів (з них 30 ноутбуків) • 5 мультимедійних дошок, 20 екранів, 5 проекторів • 10 планшетів
Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows 10. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе.
5.Інформаційне забезпечення.
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.
Сайт закладу http://slavuta-gymnasium3.km.sch.in.ua/
Заклад у соцмережах : https://www.facebook.com/groups/834708130206121/?ref=share
Завдання 2
https://superherooo12.blogspot.com/
Завдання 3
Мною була підготовлена і використана на семінарі презентація https://docs.google.com/presentation/d/1CixoASQwGio1rS_jEkBGJFEj8b5l6lfpeq8zHvrdvKk/edit?usp=sharing
Завдання 4
Використання ІКТ Майбутнє будь-якої держави визначається системою освіти, яка в ній існує! Наш час - це епоха постійних змін у технологіях, зокрема освітніх, а використання персонального комп’ютера є стержнем інформаційних технологій навчання. Але для того щоб у нашій школі ІКТ використовувалось на всю потрібно в першу чергу відправити людей на курси, семінари і тощо. Тому,що не всі вміють повністю використовувати комп’ютер. Також я вважаю, що для цього потрібно більше часу приділяти не на те,що треба розповісти, а те що потрібно наочно показати наприклад: картинки, відео, фільми, презентації; а для цього потрібно мати більше техніки.
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи:
- сприяти розвитку єдиного інформаційного простору навчального закладу для забезпечення нової якості навчання;
та комплексного підходу до використання сучасних інформаційно – комунікаційних технологій в навчально – виховному процесі;
- брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах;
- обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті навчального закладу;
- створити сторінку, де б вчителі могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність);
- формувати інформаційну культуру учнів та педагогічних працівників, забезпечувати їх інформаційні потреби;
- удосконалювати інформаційно – методичне забезпечення навчально – виховного процесу.
Формування ІКТ-компетентності вчителів:
- активна участь у семінарах різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
- систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
- постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки
- зображень та підготовки презентації!, табличних процесорів тощо;
- забезпечення використання Інтернет-ресурсів;
- формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;
- розробка проектів із використанням ІКТ.
Модернізації ІТ інфраструктури:
- тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності вчителя;
- курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
- індивідуальні консультації за запитом;
- система майстер-класів;
- наради – семінари, тренінги;
- оновлення літератури, робочих планів , методичних документів по застосуванню ІКТ;
- оновлення технічної бази закладу;
- швидкісний інтернет;
- оновлення програмного забезпечення;