Відмінності між версіями «Линник Олена Іванівна»

База для проведення практики:

Повна назва: Християнський приватний заклад освіти "Алетея"
Скорочена: Християнський ПЗО "Алетея"
Тип ЗЗСО: Загальноосвітня школа
Новий тип ЗЗСО: Початкова школа

Ступiнь: I
Форма власності: приватна
Тип місцевості: міська
Індекс: 09106
Поштова адреса: Україна, Київська область, м.Біла Церква, вул. Таращанська, 152
Код КОАТУУ: 3210300000
Телефони: (063)8528488
E-mail: pzo.aletheia@gmail.com
Директор: Марчук Оксана Юріївна
Кількість учнів: 57
Кількість персоналу: 12
Кількість класів: 4
Кількість інклюзивних класів: 1
Кількість учнів у них: 1
Сайт:https://aletheia.org.ua/

Завдання 1

Інтерв’ю з заступником Християнського приватного закладу освіти "Алетея" - Сагдєєвою Тетяною Юріївною
Інтерв'ю можна переглянути тут
– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті?
– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи.
- На Вашу думку, яка роль цифрових технологій в освіті?
- Сьогодні цифрові технології відіграють значну роль в розвитку та підвищенні якості сучасної освіти. Унікальна роль, яку відіграють цифрові технології в підвищенні якості освітнього процесу, заснована на їх здатності ефективно сприяти виконанню як необхідних, так і достатніх умов для забезпечення якості освіти. Сучасний рівень розвитку цифрових технологій значно розширює доступ до освітніх ресурсів в галузі освіти, науки і культури. Тому, на мою думку, впровадження цифрових технологій в освіті зможе реформувати не тільки заклад, а головне сам процес навчання!
- "Елетронна школа" - це крок в майбутнє чи вимоги сучасності?
- Я вважаю, що зміни які зараз відбуваються в країні, а зокрема в освіті вказують на те, що це вже не елементи майбутнього, а реалії сучасного світу, адже зараз навіть малюки володіють вміннями та навичками цифрового суспільства, відповідно навчання має підпадати до цих змін та вимог. Освіта повинна тримати руку на пульсі щодо реформацій сучасності. Тому "електронна щкола" - це є вимоги, адже усю звітну документацію, усі дані ми вносимо до електронної бази. Не варто забувати і про електронні журнали.А сам навчальний процес уже неможливий без технічних пристроїв та цифрових технологій.
- Чи готовий Ваш заклад до змін та впровадження цифрових технологій в освітній процес?
- Так, звичайно. Наш заклад прагне до сучасних змін та можливостей впровадження новітніх технологій. Хоча нашій школі лише 5 років - уже багато зроблено за цей час і впевнена, що це лише початок. Наші педагоги працюють за сучасними методиками. впроваджуючи новітні цифрові технології на своїх заняттях, а зі сторони адміністрації завджи є підтримка для нових можливостей.
- Як Ви вважаєте чи змінюється освітній процес при використанні цифрових технологій?
Однозначно, що так. Цифрові технології повністю трансформують освітній процес.
- Які кроки Ваш заклад вже зробив щодо впровадження цифрових технологій в освітньому процесі?
1. Кожен вчитель забезпечений ноутбуком та телевізором.
2. Цього року школа перейшла з паперових на електронні журнали.
3. Усі звітні відомості вчителі здають в цифровому форматі.
4. Було закуплено 8 стаціонарних комп'ютерів та відкрито комп'ютерний клас.
5. Для педагогів проводяться різноманітні очні та заочні курси щодо підвищення цифрової компетентності.
6. На уроках використовуються різноманітні онлайн-ресурси для покращення навчання.
- Чи проводиться у закладі навчання для педагогів щодо впровадження на уроках цифрових технологій?
- Так, звичайно. Я зі своєї сторони завжди ініціюю різноманітні онлайн-курси та вебінари з цієї тематики.
- Що на Вашу думку, необхідно покращити у закладі щодо цифрових технологій?

• В першу чергу, це технічне оновлення (заміна телевізорів та сучасні Smart-дошки).
  
• По-друге, це впровадження цифрових технології у роботі з батьками.
  
• По-третє, це вдосконалення цифрових компетентностей у роботі з учнями на інклюзивному навчанні.
  

Відповіді ЗДНВР на запитання
Затверджене інтерв'ю можна переглянути тут

Отже, поспілкувавшись з заступником директора Християнського ПЗО "Алетея" можна зробити такі висновки:

1. Керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання сучасних ІКТ та цифрових технологій.
   
2. Адміністрація завжди йде на допомогу для педагогів щодо перебудови освітнього процесу на новий рівень.
3. Вчителі школи активно намагаються впроваджують цифрові технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері.
4. Адміністрація закладу постійно працює над оновленням та вдосконоланенням наявних ІКТ та цифрових ресурсів.
5. Оскільки школа не має великого фінансового забезпечення, то не всі сучасні бажані пристрої для роботи у школі є наявні.

Анкету можна переглянути тут
Відповіді можна переглянути тут

Проаналізувавши цифрову компенетентність педагогів у Християнському приватному закладу освіти "Алетея" можна зробити такі висновки:

• Усі педагоги у своїй роботі використовують цифрові технології та обізнані щодо їх можливостей;
• Найбільше із цифрових інструментів педагоги вказали такі інструменти:

1. для здійснення пошуку;
2. для роботи з онлайн-документами;
3. для публікації фото та відео;
4. для організації спілкування через пошту;
5. для здійснення пошуку.

• Найменше у своїй роботі вчителі користуються інструментами для безпечної роботи в Інтернеті;
• Більшість педагогів володіє вміннями технічного налаштування пристроїв;
• Онлайн-документи є невід'ємною частиною роботи для вчителів;
• Кожен з опитуваних користується програмами для редагування аудіо, відео та зображень
• Педагоги застосовують інструменти для захисту даних у своїй роботі.

Апаратне забезпечення:

• 4 роутери;
• 22 комп'ютери (з них 12 ноутбуків);
• 2 проектори;
• 5 камер відеоспостереження;
• 2 охоронні системи;
• 6 телевізорів;

Програмне забезпечення:

• ліцензійне програмне забезпечення Windows 10;
• Office 10;
• 2 акаунта Zoom;
• шкільний корпоративний акаунт Google для адміністрації, педагогів та кожного учня;
• інше ПЗ.

Інформаційне забезпечення:

• Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.

Сайт Християнського ПЗО "Алетея"

• Сторінки в соціальних мережах:

Facebook Instagram

Навчально-наукове забезпечення:

• розробки уроків на сайті Освітній портал "Всім pptx";
• навчально-методичні посібники для кожного класу за виборем вчителя;
• створення та ведення організаційно-розпорядницької документації;
• підготовка матеріалів методичного характеру;
• розробка дидактичних матеріалів;
• забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами в межах їх посадових інструкцій
• комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.)

Завдання 2

З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів закладу, було створено блог "Інтернет у роботі сучасного вчителя".

Перш за все, метою створення блога було зібрати найцікавіші платформи для вдосконалення навчального процесу, урізноманітнення форм і методів подання навчального матеріалу.
Блог містить цікаве наповнення матеріалів, де кожен вчитель може працювати не переходячи на інший сайт, при цьому є зразки виконання та певні пояснення.

Висновки:
Вчителі Християнського ПЗО "Алетея" із цікавістю спробували кожен із поданих ресурсів та відмітили важливість цих засобів у роботі. Блог було продемонстровано на проведеному майстер-класі.

Блог для педагогів щодо використання Інтернет-платформ у своїй роботі

Завдання 3

Сучасний вчитель – це професіонал, який знаходиться в постійному творчому пошуку. Йому необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя. Це можливо лише за умови високого рівня професійної компетентності, наявності розвинених професійних здібностей. Учитель сучасної школи повинен не просто знати про певні цифрові інструменти, він повинен вміти раціонально та доречно використовувати цифрові технології на своїх уроках. Учасники майстер-класу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати цифрові технології на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів та як зробити свій урок оригінальним та неординарним.

Завдання навчального майстер-класу:
1. Ознайомитися з цифровими ресурсами для роботи на уроці.
2. Створити інтерактивні вправи та цікаві доповнення до уроків;
3. Спланувати використання поданих ресурсів в освітньому процесі.
Учасники майстер-класу дізналися про такі Інтернет-ресурси:

• Learningapps;
  
• Learning.ua;
  
• Voki;
  
• Biteable;
  
• Google-Class.
  

Презентаційний матеріал до майстер-класу можна переглянути тут
План заходу можна переглянти тут
Роздатковий матеріал можна переглянти тут
Фотозвіт можна перегялнути тут
Блог для педагогів щодо використання Інтернет-платформ у своїй роботі

Завдання 4

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу:

• інформатизація освітнього та побутового життя закладу освіти;
  
• забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу за допомогою цифрових технологій (вчитель – учень -батьки);
  
• забезпечення необхідних цифрових освітніх ресурсів (програми, створення власних ІОС);
  
• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес;
  
• перехід з паперової документації на електронну (робота зі спільними онлайн-документами);
  
• використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;
  

Методичні рекомендації модернізації ІТ інфраструктури:

• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ та цифровими технологіями;
  

• закупівля сучасних цифрових засобів для навчання (мультимедійні дошки та панелі, 3D-принтер і т.д).
  

• оновлення комп'ютерної бази для педагогів;
  

• впровадження гурткової роботи у закладі щодо .
  

Методичні рекомендації щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу:

• використання цифрових технологій при проведенні навчальних занять;
  

• використання навчально–розвиваючих програм на уроках;
  

• участь в семінарах, тренінгах щодо використання цифрових технологій;
  

1. Ключові уміння 21-го століття
2. Цифрові навички для вчителів
3. Цифрові комунікації в глобальному просторі
4. Медіаграмотність: практичні навички
5. Медіаграмотність для освітян
6. Основи інформаційної безпеки
7. Впровадження інновацій в школах
8. Думай інакше: Зламай перешкоди на шляху до навчання та відкрий свій прихований потенціал

• виділення коштів для навчання педагогів з теми цифрової компетентності;
  

• використання цифрових технологій для звітності (таблиці, документи, електронні журнали).
  

Завдання 5