Відмінності між версіями «Сокол Євгенія Василівна»

Версія за 09:27, 21 жовтня 2021

             Зміст

Загальні відомості про ЗДО № 311

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти Завдання 2. Завдання 3. Семінар (тренінг) Завдання 4. Методичні рекомендації

Загальні відомості про ЗДО

Директор: Мельниченко Юлія Валеріївна

Вихователь-методист: Шіндер Ірина Дмитрівна

Контакти: (044)559-01-84

E-mail: 311dnz@ukr.net

Час роботи: пн-пт 8:00-18:00

Заклад дошкільної освіти № 311 розпочало свою роботу в 1960 році. Проектна потужність 6 груп, 110 дітей.

Функціонує 6 груп (2 для дітей раннього віку, 4 для дітей дошкільного віку).

Діти зараховуються до закладу з 2-х років в порядку черговості електронного запису. Прийом дітей здійснюється керівником протягом календарного року на підставі:

Заяви батьків або осіб, які їх замінюють; Медичного висновку Київської міської туберкульозної лікарні №1 з диспансерним відділенням; Довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення; Свідоцтва про народження дитини. У закладі дошкільної освіти з дітьми працюють вихователі, музичний керівник, інструктор з фізкультури, керівник гуртка, практичний психолог, старша медична сестра, лікар-фтизіатр.

Організовано 4-разове якісне харчування.

Заклад дошкільної освіти працює за освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років "Дитина".

Пріоритетний напрямок роботи: фізкультурно-оздоровчий. У закладі дошкільної освіти працює гурток дихальної гімнастики за методикою О.Стрельніковоі "Здоровійко".

У закладі дошкільної освіти сучасна матеріально-технічна база. Функціонують методичний кабінет, музично-фізкультурний зал, кабінет психолога, фізіотерапевтичний кабінет.

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій в ЗДО

1.1 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій.Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Запитання: Ірина Дмитрівна, скажіть будь ласка як особисто Ви використовуєте ІКТ технології в своїй професійній діяльності ?

Відповідь: Ми з Вами живемо в XXI столітті, столітті інформації. Інформатизація суспільства - це реальність наших днів. Сучасні інформаційні технології все більше і більше впроваджуються в наше життя, стають необхідною частиною сучасної культури. ІКТ у нашому дошкільному закладі використовується під час проведення різних форм роботи: 1. Оформлення ділової документації; 2. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу. 3. Оформлення атестаційних матеріалів; 4. Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій; 5. Використання мультимедійного супроводу на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів оскільки зараз такий період, що збори проводяться online): 6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури; 7. Оформлення стендів, інформаційних куточків; 8. Оформлення буклетів, матеріалів для участі в різноманітних конкурсах. 9. Накопичення ілюстративних матеріалів , оформлення презентацій. 10. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами І на сьогоднішній день, використання ІКТ дало змогу: -підвищити ефективність освітнього процесу; -активізувати пізнавальну діяльність дітей; -підвищити рівень професійної майстерності педагогів дошкільного закладу.

Запитання: Ірина Дмитрівна, а як ви бачите подальший розвиток ІКТ у вашому закладі, можливо хотіл би щось вдосконалити?

Відповідь: Сучасність вимагає нових підходів до навчального процесу, нових методів але нажаль є труднощі у впровадженні ІКТ і в нашому закладі а саме: - Недостатня освідченість деяких педагогів у використанні та впровадженні інформаційних ехнологій; - Недостатня оснащеність дошкільного закладу мультимедійним обладнанням — в ідеалі воно має бути у кожній групі; - Підключення до мережі інтернет; -Висока вартість мультимедійного обладнання, а отже необхідно залучати додаткові джерела фінансування.

Запитання:

Ірино Дмитрівно, розкажіть будь-ласка про ІТ інфраструктуру (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) в Вашому закладі?

Відповідь:

 У нашому дошкільному закладі є достатньо хороша матеріальна база по застосуванню комп'ютерних технологій. Комп'ютер став кращим помічником педагога як при роботі з дітьми, так і при роботі з батьками. Тому у нашому закладі наявні 4 ноутбуки, 1 музичний центр, 2 стаціонарних комп'ютери, проектор який педагоги досить часто використовують під час занять.

Запитання:

А чи приймає ваш заклад участь у форумах,чатах, конференціях і як часто?

Відповідь:

У нашому закладі також проводяться засіданння педагогічних рад, методичних рад садка, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських лекторіїв та інших заходів які ми у сьогоденні не уявляємо без мультимедійних презентацій. Безумовно ми приймаємо участь у проведенні районних та міських конференцій, форумах та чатах. Проводяться вони досить часто оскільки ми зараз живемо в період пандемії і online став частиною нашого життя.

Запитання:

Ірино Дмитрівно, скажіть будь ласка, через які комунікативні засоби ЗДО здійснює комунікацію з батьками? Чи є форум для батьків? Чи є сайт ЗДО? Як здійснюється інформування батьків про новини, заходи ЗДО? Дякую.

Відповідь:

Успішність виховного процесу залежить від того, як складаються відносини між педагогами і батьками. Для налагодження активного спілкування у кожній віковій групі створені Viber-чати, де педагоги діляться з батьками фото на яких відображені частинки повсякденного життя вихованців, зокрема фото і відео освітньо-виховної роботи та режимних моментів. Також батьки та вихователі у таких чатах вирішують всі нагальні питання своєї групи. Також у соціальній мережі Facebook є сторінка нашого закладу на якій висвітлюється життя нашого садочка.

Запитання:

Ірина Дмитрівна, скажіть будь ласка чи здійснюється обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами? Можливо є спільний доступ до папок з матеріалом чи обмін інформацією з пройдених курсів

Відповідь:

Обмін з іншими колективами не здійснюється і спільного доступу до документів немає.

1. 2 Інфраструктура закладу

2 Стаціонарних комп'ютери (У методичному кабінеті, у медичному кабінеті. 4 ноутбука (у музично-спортивному залі, у директора, 2 ноутбука в методичному кабінеті

1 принтер МФУ, 2 принтери з функцією сканування
Wi-fi роутер у кабінеті директора
 Музичний центр у музично-спортивному залі   Відео-проектор у методичному кабінеті.

1. 3 Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

https://docs.google.com/forms/d/1rJlDWdkfKYX0Wt4frVQF4gXIMCBOrn7CW0do00TkzAE/edit

2

Завдання 3. Семінар тренінг

Було проведено семінар на тему: Як зробити віртуальне навчання захоплюючим для дітей дошкільного віку.

https://docs.google.com/presentation/d/1i7pt04O3CLnb5zntRCTGsHs77lCvjw51/edit#slide=id.p1

Завдання 4

Методичні рекомендації.

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; створити електронні бази даних педагогічних кадрів; Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки

Модернізації ІТ інфраструктури

підтримувати діюче прикладне програмне забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі; Обладнати садочок сучасними засобами інтерактивного мультимедійного навчання, аудіо-, відеозаписами, комп'ютерними програмами

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи.

Ознайомити і дати посилання на відкриті онлайн курси з розвитку ІКТ-компетентностей педагогів На сайті дати безкоштовний доступ педагогам до електронних періодичних видань, на які підписаний заклад Мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності Навчити педагогів користуватися сайтом, наповнювати його необхідною інформацією Проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів, Google додатків тощо.