Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
==Завдання 4== | ==Завдання 4== | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ | МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ | ||
| − | + | https://docs.google.com/document/d/1nKTJwRLN3XZZQXeJR08aAN187Fw52FygunUkiBwMeoI/edit?usp=sharing | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Завдання 5== | ==Завдання 5== | ||
Версія за 21:12, 20 жовтня 2021
|
Завдання 1
База практики ''ДНЗ Ліко – Світ Венеція
Сайт http://liko-svit.kiev.ua/liko-svit-venetsiya/
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти Ліко – Світ Венеція Субот Валентиною Миколаївною щодо впровадження ІКТ в освітній установі.https://docs.google.com/document/d/1qbIKREyPiN9hBzoGhy70TFn9pTyUyJQkd3YSG865cuI/edit?usp=sharing
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.
Розробила анкету : Юхименко Ліля Олегівна
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSec9DICsBaWHfBgsXcPY8jnGYtDaoDM_t8uu3ugEc9zBPlHQw/viewform?usp=sf_link
У анкетуванні взяли участь 10 респондент Ознайомившись з результатами опитування можна за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1PnF88swg_650Lrac2G0tFVE-DYQkw49gGkkBbG5_Bvs/edit#responses Таким чином ,аналізуючи дану анкету ми дійшли висновку ,що 90 % педагогів застосовують ІКТ технології у робочому процесі . Але більшість опанувала навички володіння самостійно. Використання ІКТ йде в основному для самоосвіти та для узагальнення педагогічного досвіду та підготовки до занять.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
https://docs.google.com/document/d/1Q7_bA7vJgbKgtE9d9QNkQrf9m1T5nfcOCzQV3TrB5OM/edit?usp=sharing
Завдання на вибір
Дана інформація була опублікована в соціальну мережу Viber, якою користується весь педагогічний колектив даного садочка. https://docs.google.com/document/d/1qIn8TtSGLRSuFhOeJzM6g83nLzDUlIBbRIJ1xOM_C_g/edit?usp=sharing
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
Завдання 4
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
https://docs.google.com/document/d/1nKTJwRLN3XZZQXeJR08aAN187Fw52FygunUkiBwMeoI/edit?usp=sharing
Завдання 5
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
