Відмінності між версіями «Громова Софія Сергіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 21: Рядок 21:
  
 
# '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання'''  
 
# '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання'''  
−
# '''Оцініть важливість ІКТ для Вашого особистісного розвитку'''
+
# '''Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?'''  
−
# '''Оцініть важливість ІКТ для Вашого професійного розвитку'''
+
# '''Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри'''
−
# '''Оцініть важливість ІКТ у документообігу кафедри'''
+
# '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим?'''
−
# '''Оцініть важливість ІКТ у комунікації викладачів кафедри'''
+
# '''Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності?'''
−
# '''Чи проводили ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня ними володіння ІКТ?'''
+
# '''Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?'''
−
# '''Оцініть рівень ІКТ працівників кафедри'''
+
−
# '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці Ваших працівників обов'язковим?'''
+
−
# '''Які саме ІКТ використовуються Вами і Вашими працівниками в педагогічній діяльності?'''
+
−
# '''Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?'''  
+
 
# '''Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?'''
 
# '''Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?'''
 
# '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?'''
 
# '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?'''
 
# '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?'''
 
# '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?'''
−
# '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?'''
+
# '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?'''  
 
# '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
 
# '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
 
# '''Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
 
# '''Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?'''
 +
# '''Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі?'''
 +
# '''Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі?'''
 +
# '''Яке інеформаційне забезпечення наявне на кафедрі?'''
 +
# '''Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?'''
  
  

Версія за 14:56, 19 жовтня 2021

Звіт

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПВШм-1-20-1.4д Громової Софії Сергіївни. 

База практики: Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка.  
Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 
Телефон: 044 295 5935 
E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua 
Вебсайт:  https://pi.kubg.edu.ua/

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.

Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка Хоружою Людмилою Леонідівною

  1. Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання
  2. Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?
  3. Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри
  4. Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим?
  5. Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності?
  6. Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?
  7. Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?
  8. Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?
  9. Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?
  10. Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?
  11. Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
  12. Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
  13. Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі?
  14. Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі?
  15. Яке інеформаційне забезпечення наявне на кафедрі?
  16. Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?


*Анкетування педагогічного складу кафедри

Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7

Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь працівників): #https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing

*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Інформаційне забезпечення

*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Педагогічного інституту Університету Грінченка

Завдання 2

Mcaticon yell.png

</div>

Завдання 3

Mcaticon.png

</div>

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання

</div>

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Громова_Софія_Сергіївна&oldid=322006