Відмінності між версіями «Магістр у цифровому суспільстві»
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Файл:Magistr.jpeg|190px|праворуч]] | [[Файл:Magistr.jpeg|190px|праворуч]] | ||
<span style="color:#00947a">'''1 сесія'''</span> '''Технології та ресурси для проведення навчання''' | <span style="color:#00947a">'''1 сесія'''</span> '''Технології та ресурси для проведення навчання''' | ||
| − | *'''Тема 1''' | + | *'''Тема 1''' Інформаційно-освітнє середовище університету |
| − | *'''Тема 2''' Переваги використання Google для університету та | + | *'''Тема 2''' Переваги використання Google для університету та магістрантів |
*'''Тема 3''' Предметна галузь у фахових публікаціях | *'''Тема 3''' Предметна галузь у фахових публікаціях | ||
*'''Тема 4''' Цифрова платформа соціального педагога | *'''Тема 4''' Цифрова платформа соціального педагога | ||
<span style="color:#00947a">'''2 сесія'''</span> '''Представлення результатів дослідження''' | <span style="color:#00947a">'''2 сесія'''</span> '''Представлення результатів дослідження''' | ||
*'''Тема 1''' Презентація до захисту | *'''Тема 1''' Презентація до захисту | ||
| − | *'''Тема 2''' Подання результатів дослідження за допомогою | + | *'''Тема 2''' Подання результатів дослідження за допомогою цифрових інструментів |
*'''Тема 3''' Створення е-портфоліо | *'''Тема 3''' Створення е-портфоліо | ||
---- | ---- | ||
*'''[https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1wNPQpU0bykCxAKBVooy6dWy9etIn0Iuz0BNzYGPQLtY/viewform Пройти анкетування]''' | *'''[https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/1wNPQpU0bykCxAKBVooy6dWy9etIn0Iuz0BNzYGPQLtY/viewform Пройти анкетування]''' | ||
| − | |||
| − | |||
}} | }} | ||
Версія за 10:46, 19 жовтня 2021
1 сесія Технології та ресурси для проведення навчання
- Тема 1 Інформаційно-освітнє середовище університету
- Тема 2 Переваги використання Google для університету та магістрантів
- Тема 3 Предметна галузь у фахових публікаціях
- Тема 4 Цифрова платформа соціального педагога
2 сесія Представлення результатів дослідження
- Тема 1 Презентація до захисту
- Тема 2 Подання результатів дослідження за допомогою цифрових інструментів
- Тема 3 Створення е-портфоліо
Тема 1
Інформаційно-освітнє середовище Університету
Інформаційно-освітнє середовище. Презентація
Елементи інформаційно-освітнього середовища Університету
- Електронне навчання
- Вікі
- Інституційний репозиторій
- Електронні видання
- Наукові доробки магістрантів
- Сайт бібліотеки
- Microsoft IT Academy
Як шукати в наукометричних базах
Тема 2 Переваги використання Google Apps для університету та магістрів
- Корпоративна пошта. Налаштування аккаунту, листи, групові розсилки
- Всі можливості акаунту Google
- Google диск, спільний доступ до документів
- Календар
- Карти
- Google+ як соціальна мережа для навчання
- Вчимося з Google
Тема 3
Предметна галузь у фахових публікаціях
- Рекомендації щодо створення статей відповідно до вимог ВАК
- Шаблон оформлення статті
- Вимоги щодо оформлення літератури
- Зразки бібліографічних описів
- Антиплагіат
Інструкція Як розмістити публікацію в електронному журналі
Приклад оформлення та подання статей у фахових виданнях університету:
Тема 4 Цифрова платформа соціального педагога
Тема 1 Презентація до захисту
"Смерть через PowerPoint" і як її уникнути
Відео Алексей Каптерев: Презентации, которые что-то меняют
Поради зі створення й показу ефективних презентацій
Шаблон презентації магістерської роботи 1
Шаблон презентації магістерської роботи 2
Тема 2
Подання результатів дослідження за допомогою мережних інструментів
Однією з основних проблем, пов'язаних з розвитком глобальних комп'ютерних мереж є проблема дотримання права інтелектуальної власності. Як заявляють окремі автори, «добра половина всіх авторських творів, доступних в мережі, опинилася там на незаконних підставах», тобто саме з порушенням прав інтелектуальної власності. Численними є недобросовісне ставлення до знаків, доменних імен. Внаслідок цих і подібних випадків порушуються ті чи інші права інтелектуальної власності, і, отже, вони потребують захисту.
Сервіси для представлення результатів:
Тема 3 Створення портфоліо
Портфоліо забезпечує:
Систематизацію власного досвіду.
Чітке визначення ним напрямів саморозвитку, що полегшує самоосвіту або консультування з боку колег чи адміністрації.
Об'єктивність самооцінки та оцінки професійних умінь.
Підтримку й допомогу в атестації, отриманні вищої категорії, вступу до аспірантури.
Чітку фіксацію власних якостей (через описані факти, зібрані документи.
Фіксацію особистісного зростання як засобу самоосвіти та самодисципліни.
Обмін розробками та ідеями з іншими.
Приклади портфоліо
- Приклад портфоліо викладача
- Приклад портфоліо на Вікі-порталі
- Приклад портфоліо на ВікіОсвіті
- Приклад портфоліо, розміщеного на SlideShare
- Приклад портфоліо, створеного за допомогою сервісу prezi
- Приклад портфоліо магістра
- Приклад портфоліо, стореного на MindMeister
Сервіс створення візуального портфоліо відео
Для повноцінної участі в курсі необхідно:
Відеоуроки по Zotero:
- Управления библиографической информацией Zotero
- Проверяйте факты по первоисточникам
- Zotero Intro
- Zotero Word Plugin
- Zotero
- Zotero 1.5 Screencast
- Zotero: Import Articles
- Using Zotero to insert citations and bibliographies into MS Word document (Part 1)
- Importing and Creating Library Items in Zotero (Рart 2)
- Zotero 2: Citing Your Sources
Цифрова_платформа_соц_педагога_5.jpg
