Відмінності між версіями «Громова Софія Сергіївна»
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною'' | Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною'' | ||
| − | # ''' | + | # '''Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання''' |
| + | # '''Оцініть важливість ІКТ для Вашого особистісного розвитку''' | ||
| + | # '''Оцініть важливість ІКТ для Вашого професійного розвитку''' | ||
| + | # '''Оцініть важливість ІКТ у документообігу кафедри''' | ||
| + | # '''Оцініть важливість ІКТ у комунікації викладачів кафедри''' | ||
| + | # '''Чи проводили ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня ними володіння ІКТ?''' | ||
| + | # '''Оцініть рівень ІКТ працівників кафедри''' | ||
| + | # '''Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці Ваших працівників обов'язковим?''' | ||
| + | # '''Які саме ІКТ використовуються Вами і Вашими працівниками в педагогічній діяльності?''' | ||
| + | # '''Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?''' | ||
| + | # '''Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?''' | ||
| + | # '''Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?''' | ||
| + | # '''Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?''' | ||
| + | # '''Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?''' | ||
| + | # '''Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?''' | ||
| + | # '''Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?''' | ||
| Рядок 34: | Рядок 49: | ||
''Інформаційне забезпечення'' | ''Інформаційне забезпечення'' | ||
| − | '''*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка ''' | + | '''*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Педагогічного інституту Університету Грінченка ''' |
</div> | </div> | ||
Версія за 22:06, 18 жовтня 2021
Звіт
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу групи ПВШм-1-20-1.4д Громової Софії Сергіївни.
База практики: Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка. Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 Телефон: 044 295 5935 E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/
Завдання 1
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю із завідувачем кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.
Для проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка Хоружою Людмилою Леонідівною
- Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання
- Оцініть важливість ІКТ для Вашого особистісного розвитку
- Оцініть важливість ІКТ для Вашого професійного розвитку
- Оцініть важливість ІКТ у документообігу кафедри
- Оцініть важливість ІКТ у комунікації викладачів кафедри
- Чи проводили ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня ними володіння ІКТ?
- Оцініть рівень ІКТ працівників кафедри
- Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці Ваших працівників обов'язковим?
- Які саме ІКТ використовуються Вами і Вашими працівниками в педагогічній діяльності?
- Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік?
- Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?
- Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?
- Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?
- Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?
- Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
- Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?
*Анкетування педагогічного складу кафедри
Анкета для визначення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7
Результати анкетування (в анкетуванні прийняло участь працівників): #https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit?usp=sharing
*Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Інформаційне забезпечення
*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Педагогічного інституту Університету Грінченка
Завдання 2
</div>
Завдання 3
</div>
Завдання 4
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:
Завдання 5
</div>
