Відмінності між версіями «Однорог Любов Сергіївна»
Рядок 59: | Рядок 59: | ||
'''[https://docs.google.com/presentation/d/1pt26CrHF2hFzKsfBrfShfePcTuXlMvt4/edit#slide=id.p1'''Презентація до майстер-класу''']<br /> | '''[https://docs.google.com/presentation/d/1pt26CrHF2hFzKsfBrfShfePcTuXlMvt4/edit#slide=id.p1'''Презентація до майстер-класу''']<br /> | ||
<small>На майстер-класі для педагогів винесено питання створення інтерактивного дидактичного матеріалу для дітей дошкільного віку. Для педагогів представлено програмне забезпечення PowToon, можливості якого створювати дидактичний мультимедійний контент, ігрові вправи та наочні матеріали.</small><br /> | <small>На майстер-класі для педагогів винесено питання створення інтерактивного дидактичного матеріалу для дітей дошкільного віку. Для педагогів представлено програмне забезпечення PowToon, можливості якого створювати дидактичний мультимедійний контент, ігрові вправи та наочні матеріали.</small><br /> | ||
+ | [[Файл:Lecture-5423877 960 720.png|350px|центр]] <br /> | ||
=='''Методичні рекомедації'''==<br /> | =='''Методичні рекомедації'''==<br /> |
Версія за 12:21, 16 жовтня 2021
Виробнича практика (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»)База практики Центр розвитку "Планета дитинства" Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Результати опитування педагогів. Опитування показало, що працівники на достатньому рівні вміють користуватися технічними засобами, проте не використовують їх у повній мірі.66,7% працівників активно користується можливостями ІКТ у своїй діяльності з дітьми,інші 33,3% уникають або коритуються рідко інформаційних тенологіями.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Завдання на вибірБлог MustHavе сучасного педагога. ==Семінар (майстер-клас)== ==Методичні рекомедації== Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища закладу |