Відмінності між версіями «Гриневич Аліна Василівна»

Версія за 14:14, 14 жовтня 2021

Виробнича (зі спеціалізації) практика

База проходження практика: ЗДО № 461 м. Києва

Заклад дошкільної освіти № 461

Адреса: 02125, м. Київ, вулиця Алішера Навої, 78 А

Телефон: +380633195939

E-mail: dnz461@ukr.net

Профіль: Загального розвитку

Заклад побудований у 1965 році, розташований у типовій двоповерховій споруді з проєктною потужністю 12 груп, 220 дітей

Розрахункова потужність

Наразі заклад розрахований на 11 груп, 205 дітей

Режим роботи

Заклад дошкільної освіти працює у робочі дні з 7.00 до 19.00 (1 група з 7.30 до 18.00, 10 груп з 7.00 до 19.00)

Структура закладу освіти

В закладі функціонує 11 груп, з них:

3 групи для дітей раннього віку,

8 груп для дітей дошкільного віку.

Адміністрація закладу дошкільної освіти № 461:

Директор – Єкельчик Світлана Іванівна,

Вихователь-методист – Головуніна Наталія Дмитрівна,

Завгосп – Андрущик Ніна Анатоліївна.

Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти

Територія закладу і розташовані на ній приміщення (приміщення закладу, господарчі приміщення) відповідають санітарним нормам, Державним будівельним нормам України та утримуються в належному стані.

У закладі дошкільної освіти сучасна матеріально-технічна база.

У ЗДО на сьогодні функціонують: 11 групових приміщень, кабінет директора, методичний кабінет, кабінет гурткової роботи, музична та спортивна зали, медичний кабінет; кабінет завгоспа, харчоблок, комора харчова, комора кастелянки, пральня. Системи водопостачання, водовідведення та опалення централізовані, підведені до всіх приміщень закладу, в робочому стані.

У закладі дошкільної освіти створені належні умови для навчання та виховання дітей: кожна вікова група має окреме приміщення, в якому обладнано ігрову, спальну, гігієнічну кімнату та роздягальню.

Всі приміщення закладу мають сучасний естетичний вигляд. Інтер`єри прикрашені сучасними яскравим та барвистим декором, тематичними стендами.

Територія закладу озеленена, має огорожу по всьому периметру. Кожна група має окремий майданчик, на якому встановлено ігрове обладнання.

Територія облаштована сучасними ігровими та спортивним майданчиками.

У закладі дошкільної освіти ведеться постійна та планомірна робота щодо матеріально – технічного забезпечення.

Завдання 1

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ в ЗДО

ІКТ в ЗДО №461 м. Києва використовують в наступних видах діяльності:

В управлінській діяльності:

• ведення робочої документації закладу;

• опрацювання нормативно правової документації та підтримання її в актуальному стані;

• співпраця з органами освіти, іншими закладами та громадськістю;

• ведення баз даних працівників та дітей закладу;

• участь у вебконференціях з питань управлінської діяльності.

В методичній діяльності:

Інтнерв'ю з керівником закладу

Інтерв'ю з директором

З метою аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій було проведено інтерв’ю з директором ЗДО № 461.

Світлано Іванівно, скажіть, будь ласка, чи відомо Вам поняття цифрові технології?

- Цифрові технології передбачають обробку інформації за допомогою засобів комп’ютерної техніки та її зберігання на електронних носіях. Завдяки цій технології підвищується якість навчання, прийняття управлінських рішень та пошук необхідної інформації.

Чи використовуються цифрові технології в закладі і які?

- Завдяки коштам, які були виділені управлінням освіти в цьому році було придбано для дитсадка: інтерактивну дошку, ноутбуки, принтери та підведено інтернет. Наявна техніка використовується для ведення робочої документації, підготовки до освітнього процесу з дітьми, проведення педагогічних нарад, навчання персоналу.

Як саме вихователі використовують цифрові технології у своїй роботі?

- Оскільки комп’ютерів не достатньо для персоналу закладу то їх використовують директор, вихователь-методист, медсестра та керівники гуртків. Вихователі інколи використовують настільний комп’ютер у кімнаті для гурткової роботи для робочих потреб. Тому їм доводиться використовувати свої смартфони та планшети для роботи.

Зрозуміло, що недостатня кількість техніки не дає змогу всім працівникам закладу у повній мірі використовувати цифрові технології. Що на Вашу думку можна зробити для цього?

- Наш заклад подає заяву у районний відділ освіти на придбання необхідної нам техніки, проте рішення про її придбання вирішує керівництво районного відділу і в більшості випадках заявки не виконуються.

На Вашу думку, педагогічний колектив має бажання та необхідну підготовку до впровадження у закладі цифрових технологій? Що потрібно зробити щоб цифрові технології допомагали їх у повсякденній роботі?

- Педагогічний колектив різного віку тому вихователям старшого віку важко освоїти навички роботи з технікою. Тому насамперед потрібно їх зацікавити, показати переваги використання таких технологій.

Анкетування керівника закладу та вихователя методиста

Анкетування

Аналіз результатів анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО №461

Апаратне:

• Настільні комп'ютери 4 шт
• Ноутбуки 4 шт
• Принтер:

- кольорові 2 шт

- черно-білі 2 шт

- МФО 1 шт

• Ксерокс 1 шт
• Інтерактивна дошка 1 шт
• Мобільний роутер 1 шт

Програмне:

• ОС Windows 10
• Антивірусна програма Avast
• Microsoft Office 365

Інформаційне:

• Спільнота на Fasebook, де можна ознайомитися з останніми новинами дитячого садочку, знайти фотозвіти та звіти свят та розваг

Навчально-наукове:

• Методичні матеріали (електронні посібники, статті з електронних журналів)

Завдання 2

Завдання на вибір

Створення

Завдання 3

Семінар

Проведення семінару

Презентація
Семінар

Завдання 4

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища закладу

Модернізації ІТ інфраструктури

Формування цифрової компетентності вихователів закладу