Відмінності між версіями «Користувач:Avkalashnikova.pi20»

Версія за 20:37, 5 жовтня 2021

                                                        Виробнича практика
                                           Дошкільний навчальний заклад №607 «Ясла-садок» 

Вступ

Вступ

ЗДО №607

Дошкільний навчальний заклад №607 «Ясла-садок» Оболонського району м. Києва , що знаходиться на вулиці Богатирський 16-а,садок загального типу.

Приймає дітей з 2 років. Заснований у жовтні 1977 року. розрахований на 280 місць. На даний час в садочку працюють 3 групи для дітей раннього віку і 6 груп садових.

Директор - Левицька Оксана Анатоліївна освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"

Вихователь-методист - Хіміч Тетяна Валентинівна освіта вища, спеціаліст "вищої категорії"

Контакти:

Тел. 412-42-61;

Е-mail: obolon_DNZ607@i.ua

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

Використання ІКТ в управлінській діяльності

• Робота в освітній мережі ;

• Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;

• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)

• Участь у форумах, чатах, конференціях;

• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;

• Створення портфоліо педагогічних працівників;

• Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді.

Використання ІКТ у методичній роботі

• Оформлення ділової документації;

• Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);

• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.

• Оформлення атестаційних матеріалів;

• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

• Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;

• Оформлення стендів, інформаційних куточків;

• Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.

• Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.

                                            Інтерв’ю з керівником закладу

Левицька Оксана Анатоліївна

Для з’ясування освітньої політики закладу з питання впровадження ІКТ було проведене інтерв’ю з директором ЗДО – Левицькою Оксаною Анатоліївною Анкета. Пропоную до Вашої уваги розроблені запитання та відповіді. (результат інтерв’ю директора)

   1.На Вашу думку, чи варто розвивати та впроваджувати ІКТ технології в ЗДО?

Звісно, я вважаю, що варто розвивати та впроваджувати ІКТ технології. Адже впровадження ІКТ у сучасну освіту суттєво прискорює передавання знань і накопиченого технологічного та соціального досвіду людства не тільки від покоління до покоління, а й від однієї людини до іншої. Сучасні ІКТ, підвищуючи якість навчання й освіти, дають змогу людині успішніше й швидше адаптуватися до навколишнього середовища, до соціальних змін. Кожна людина отримує можливість одержувати необхідні знання як сьогодні, так і надалі.

   2.Як ви впроваджуєте ІКТ технології в закладі освіти?

Головна ціль формування нового у розвитку вихователів. Полегшення роботи і мотивація інших – розвиватися. Відкриття, що можуть робити вихователі під час роботи з ІКТ – не тільки здивують їх, але й зможуть мотивувати їхніх колег. Що позитивно "відіб'ється" на подальшій роботі.

   3.Як саме педагогічні працівники використовують ІКТ в роботі з дітьми в вашому закладі?

У першу чергу – це підготовка до занять, підготовка презентацій коротких, написання конспектів до занять чи дидактичних матеріалів, розробка ігор. Також у якості саморозвитку. І у підготовці молодих спеціалістів. Але ми намагаємось розширити це використання.

   4.Якими ІКТ користуєтесь особисто Ви?

У своїй професійній діяльності я використовую ноутбук, ПК, смартфон, принтер. Всі відповідно до можливостей і цілі. Зараз активно в умовах карантинних обмежень використовую ноутбук, бо всі наради та збори проводимо/ться в дистанційному форматі.

   5.Як саме Ви надаєте працівникам завдання, ознайомлюєте їх з новою інформацією ?

В більшості випадків передаю інформацію через додатки- Viber, Facebook.

   6.В своїй роботі для термінових завдань які додатки, сервіси Ви використовуєте?

Термінові завдання передаю через Viber.

   7.На Вашу думку, чи є доцільним використання сервісу задач в керуванні, контролю співробітників? Чому?

Думаю такий формат може бути зручним коли "не на місці", дистанційній роботі. Але в свой роботі поки не використовувала його і не знайома з такими сервісами.

ВИСНОВОК: підводячи підсумок результатів інтерв’ю адміністрації закладу, можна сказати про те, що директор позитивно ставиться до впровадження ІКТ в ЗДО, вона була б не проти мати сервіс для покращення контролю виконання завдань, також бачить позитив у покращенні ІКТ-політики закладу освіти. Педагоги садочку використовують наявні Ікт-технології в ЗДО.

Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Кабінет директора

Кабінет медсестри

Апаратне забезпечення ДНЗ №607:

ПК (моноблок)	2 шт
Ноутбук	3 шт
МФУ	4 шт
Аудіо-система	10 шт
Телевізор	5 шт
WI Fi роутер	1 шт

Програмне забезпечення ДНЗ №607:

Пакет Microsoft Office

Програма з харчування "Супчик"

Zoom

Пакет драйверів ПЗ

ОС Windows 10

Антивірус Avast

Програма для відео Windows Movie Maker

Браузер Google Chrome

Завдання 2

Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу

Завдання 3

Семінар для працівників ЗДО

Завдання 4

Методичні рекомендації