Відмінності між версіями «Тетяна Сергіївна Терлецька»
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
{{#ev:youtube|eW3gMGqcZQc}} | {{#ev:youtube|eW3gMGqcZQc}} | ||
| + | |||
| + | == Проходження масових відкритих онлайн курсів в рамках навчальної програми університету == | ||
| + | [https://forms.gle/wvcNemn1YB1Ewcv57 Опитування студентів] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Answ1.png]] | ||
| + | [[Файл:Answ2.png]] | ||
| + | |||
| + | == Інтеграція МВОК в LMS == | ||
| + | [https://elearning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=22294 Посилання на ЕНК] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Mod1.png]] | ||
| + | [[Файл:Mod2.png]] | ||
| + | |||
| + | === Способи інтеграції масових відкритих онлайн курсів в освітній процес === | ||
| + | Під час інтеграції масових відкритих онлайн курсів в ЕНК викладач повинен вирішити ряд задач для успішної реалізації цілей навчання, зокрема: | ||
| + | вибір відповідного курсу; | ||
| + | адаптація матеріалів за часовими рамками та рівнем складності; | ||
| + | забезпечення зворотнього зв’язку та комунікації між учасниками курсу; | ||
| + | визначення шляхів оцінювання прогресу студентів. | ||
| + | В залежності від кількості годин, що відведені на відповідну тему в рамках дисципліни, та обсягів матеріалів, що пропонується у МВОКу, можна виділити два типи інтеграції масових відкритих онлайн курсів - повна та часткова. Повна інтеграція передбачає проходження студентами всього МВОКу та представлення результатів у визначеній викладачем формі. Такий тип використання може бути актуальним, якщо кількість годин та повнота матеріалу у курсі дорівнює або менша тієї кількості, що має пройти студент. В даному випадку МВОК може бути взятий за основу певної теми та доповнений додатковими матеріалами, підібраними викладачем. Але не варто повністю відкидати можливість використання МВОКу, коли кількість матеріалу в ньому значно перевищує необхідну. Завдяки структурі масових відкритих онлайн курсів, що побудовані з використанням технології мікронавчання, матеріали можуть легко бути адаптованими частково. Наприклад, викладач може використовувати окремі відео, графічні або текстові матеріали МВОКу для досягнення навчальних цілей. | ||
| + | |||
| + | === Адаптація МВОК до ЕНК === | ||
| + | [[Файл:Adapt.png|700px]] | ||
| + | |||
| + | == Управління інтеграцією МВОК == | ||
| + | - Забезпечення регуляторної політики ЗВО щодо використання онлайнових ресурсів | ||
| + | |||
| + | - Забезпечення академічної свободи та відповідальності | ||
| + | |||
| + | - Управління мотиваційними факторами | ||
| + | |||
| + | - Розуміння іміджевих можливостей МВОКів | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Публікації == | ||
| + | [https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/288/324 АНАЛІЗ ВИКОРИСТАННЯ МАСОВИХ ВІДКРИТИХ ОНЛАЙН КУРСІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ УНІВЕРСИТЕТУ НА ПРИКЛАДІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА»] | ||
Поточна версія на 13:29, 26 квітня 2021
Виробнича (фахова) практика студентки Терлецької Тетяни Сергіївни VІ курсу другого (магістерського) освітнього рівня заочної форми навчання спеціальності 073 "Менеджмент" освітньої програми "Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі" Факультету інформаційних технологій та управління.
Зміст
Вибір та навчання на МВОК
Файл:Вибір та навчання на МВОК.pptx
Що таке Масові відкриті онлайн курси (МВОК)?
Проходження масових відкритих онлайн курсів в рамках навчальної програми університету
Інтеграція МВОК в LMS
Способи інтеграції масових відкритих онлайн курсів в освітній процес
Під час інтеграції масових відкритих онлайн курсів в ЕНК викладач повинен вирішити ряд задач для успішної реалізації цілей навчання, зокрема: вибір відповідного курсу; адаптація матеріалів за часовими рамками та рівнем складності; забезпечення зворотнього зв’язку та комунікації між учасниками курсу; визначення шляхів оцінювання прогресу студентів. В залежності від кількості годин, що відведені на відповідну тему в рамках дисципліни, та обсягів матеріалів, що пропонується у МВОКу, можна виділити два типи інтеграції масових відкритих онлайн курсів - повна та часткова. Повна інтеграція передбачає проходження студентами всього МВОКу та представлення результатів у визначеній викладачем формі. Такий тип використання може бути актуальним, якщо кількість годин та повнота матеріалу у курсі дорівнює або менша тієї кількості, що має пройти студент. В даному випадку МВОК може бути взятий за основу певної теми та доповнений додатковими матеріалами, підібраними викладачем. Але не варто повністю відкидати можливість використання МВОКу, коли кількість матеріалу в ньому значно перевищує необхідну. Завдяки структурі масових відкритих онлайн курсів, що побудовані з використанням технології мікронавчання, матеріали можуть легко бути адаптованими частково. Наприклад, викладач може використовувати окремі відео, графічні або текстові матеріали МВОКу для досягнення навчальних цілей.
Адаптація МВОК до ЕНК
Управління інтеграцією МВОК
- Забезпечення регуляторної політики ЗВО щодо використання онлайнових ресурсів
- Забезпечення академічної свободи та відповідальності
- Управління мотиваційними факторами
- Розуміння іміджевих можливостей МВОКів
