Відмінності між версіями «Калініченко Оксана Іванівна»

Поточна версія на 23:05, 22 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Емблема закладу

Наш заклад

База практики: ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) №100 "КАЗКА" ДАРНИЦЬКОГО РАЙОНУ М. КИЄВА

Контактна інформація

Адреса: вулиця Урлівська, 21в
Телефон: 044 569 2527
Електронна пошта:dnz100kazka@ukr.net

Директор: Дралюк Яна Миколаївна

В закладі працює молодий творчий колектив – професіоналів, девізом роботи яких є: «Учитель – це той, то виховує і викохує зміну, це той, хто вкладає в маленькі голівки дітей найвищі ідеали людства, прищеплює їм любов до життя і до праці, прекрасне почуття колективу, честь і мужність, ясність у поглядах, безмежну жадобу до знань».

Завдання 1.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Перед початком процесу практики було проведено невелике інтерв'ю із директором ЗДО "Казка" Яною Миколаївною Дралюк.

- Яна Миколаївно, дозвольте дізнатись чи використовуєте Ви ІКТ у своїй роботі?

- Звичайно, це значно полегшує мою роботу!

- Як саме?

- Працюю в освітній мережі; створюю бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків у програмі "Курс дошкілля"; працюю з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо); по можливості беру участь у різноманітних форумвх, чатах, конференціях. Також ми маємо підписки на різноманітні корисні електронні журнали такі як "Практика управління дошкільним закладом", "Вихователь-методист дошкільного закладу" та інші, онлайн програму "КОЗА онлайн" - що особисто для мене слугує своєрідною "паличкою-виручалочкою".

- Що Ви можете сказати про ІТ інфраструктуру закладу?

- Наш заклад забезпечений сучасною технікою, є кабінет інформатики із програмним забезпеченням Windows 8, програмами пакету Office. Також є в наявності 8 плазмових телевізорів, мережа інтернет.

- А як педагоги ЗДО ставляться до використання ІКТ під час освітнього процесу?

- Однозначно позитивно, але вони потребують нових знань, умінь та навичок. Думаю якщо вони отримають якісні знання з використання ІКТ, то це буде неймовірний успіх для нашого закладу та значно підвищить рівень надання освітніх послуг.

- Вдячна Вам за інтерв'ю, я спробую придумати цікавий тренінг для педагогів який підвищіть рівень їхньої ІК-компетентності.

- Буду Вам дуже вдячна!

Висновок: під час нашої бесіди було з'ясовано, що колектив потребує нових знань, вмінь та навичок. Оскільки якісна освіта є запорукою успіху у майбутньому. Тому разом із адміністрацією закладу було взято курс на підвищення знань педагогів із тематики інновацій у дошкільній освіті. План заходів розроблено на місяць, директор закладу погодився із тим, що потрібно упроваджувати нові методи роботи, акцентувати увагу на ІКТ та розвивати хмарне середовище нашого ЗДО.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Опитування колективу за даними питаннями

Детально із питаннями анкети можна ознайомитись за посиланням
Висновок: за результатами анкети ми побачили, що є необхідність розвитку вмінь педагогів у роботі із сервісами та онлайн застосунками, оскільки більшість має складнощі у процесі роботи із ІКТ. Багато хто не вважає необхідністю використання ІКТ у освітньому дошкільному процесі (65% опитаних). Але потрібно працювати над зміною даних результатів. Звичайно, на це потрібен час. Але на період практики ми намагаємось зробити усе можливе.

Кабінет інформатики

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Програмне забезпечення

Заклад освіти забезпечений технікою.

Є сучасний кабінет інформатики/

Також є в наявності 8 плазмових телевізорів.

Підключення до мережі інтернет.

Програмне забезпечення

Windows 8.

Програмами пакету Office.

Googl Chrom.

Антивірусні програми .

Інформаційне забезпечення

Електронна пошта.

Сторінка в Facebook.

Із навчальних матеріалів маємо підбірку періодики про ПК, навчання ПК-грамоті. Найбільше користуємось тематичними онлайн ресурсами.

Завдання 2.

Створення макету сайту для ЗДО "Казка"

Оскільки у дошкільній освіті ІКТ активно почали впроваджуватись досить нещодавно, маємо не досить гарні результати використання інновацій у ЗДО. Під час практики у ЗДО було створено макет майбутнього сайту і опрацьовані головні його розділи. Планування розвитку сайту та його наповнення розроблюємо разом із колективом. Наголосимо, що сайт лише розроблюється, інформаційне наповнення сайту у процесі опрацювання.

Також ми вирішили створити блог "На допомогу вихователям ЗДО "Казка"" - який містить корисну інформацію про використання ІКТ в освітньому прцесі.

Переглянути болог Ви можете за посиланням

Блог на допомогу вихователям ЗДО "Казка"

Завдання 3.

Тренінг. Проведено досить цікавний та наповнений матеріалом тренінг із теми "ІКТ - необхідна складова успішної освітньої діяльності". Під час тренінгу були присутні педагоги та адміністрація ЗДО. Із користю провели час, вивчили основні переваги ІКТ у ЗДО, розібрались із темою хмарних сервісів та інтерактивних застосунків. Навчальний захід проведено у 3 етапи.

1. Підчас першого етапу було озвучено вступну частину та головну мету заходу - навчити колектив працювати із новітніми технологіями та не боятись їх.
2. У другій частині опрацювали практичний та методичний матеріал із заданої тематики.
3. Найголовнішою була частина заходу №3. Під час її проведення педагоги пробували створювати власні ігри в сервісі Learning Apps.

Матеріали тренінгу

Завдання 4.

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

1. Створення веб сайту закладу за запропонованим макетом;
2. Створення планувань в електронному середовищі;
3. Створення портфоліо керівництва та педагогів (досягнення, сертифікати, кваліфікації);
4. Створення портфоліо ігор,свят, занять, відеороліків з Youtube або SlideShare в електронному варіант для полегшення пошуку та систематизації матеріалів;
5. Застосування різноманітних Google-додатків для організації інформаційного освітнього середовища( напр.Google календар);
6. Комунікація всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо);
7. Створення бази данних навчальних матеріалів на допомогу вихователю та батькам в xмарному середовищі.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

1. Збільшення матеріально-технічної бази;
2. Закупівля SMART дошки з проектором в актову залу;
3. Оновлення програмного забезпечення закладу до найновіших доступних версій, або купівля нових версій програм;
4. Модернізація і впровадження сучасних систем зберігання даних.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

1. Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності).
2. Проходити курси підвищення ІК-компетентності;
3. Підвищувати свою кваліфікацію за допомогою безкоштовних курсів Prometheus, EDERA, Coursera;
4. Розробка педагогами заняття на яких будуть застосовувати завдання та ігри на ПК (наприклад LearningApps, Thinlink, Google Classroom);
5. Проведення моніторингу ІК-компетентності вихователів ЗДО.