Відмінності між версіями «Калініченко Оксана Іванівна»
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
''- Однозначно позитивно, але вони потребують нових знань, умінь та навичок. Думаю якщо вони отримають якісні знання з використання ІКТ, то це буде неймовірний успіх для нашого закладу та значно підвищить рівень надання освітніх послуг.'' | ''- Однозначно позитивно, але вони потребують нових знань, умінь та навичок. Думаю якщо вони отримають якісні знання з використання ІКТ, то це буде неймовірний успіх для нашого закладу та значно підвищить рівень надання освітніх послуг.'' | ||
| + | '''- Вдячна Вам за інтерв'ю, я спробую придумати цікавий тренінг для педагогів який підвищіть рівень їхньої ІК-компетентності.''' | ||
| − | + | ''- Буду Вам дуже вдячна!'' | |
| − | ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування''. <br /> | + | '''Висновок:''' під час нашої бесіди було з'ясовано, що колектив потребує нових знань, вмінь та навичок. Оскільки якісна освіта є запорукою успіху у майбутньому. Тому разом із адміністрацією закладу було взято курс на підвищення знань педагогів із тематики інновацій у дошкільній освіті. План заходів розроблено на місяць, директор закладу погодився із тим, що потрібно упроваджувати нові методи роботи, акцентувати увагу на ІКТ та розвивати хмарне середовище нашого ЗДО.<br /> |
| − | Наступним етапом роботи було проведення анкетування педагогічного колективу. У опитуванні взяли участь 24 працівники.[[Файл:Калініченко1опитування.png|міні| | + | |
| − | Детально із питаннями анкети можна ознайомитись за | + | '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''. <br /> |
| − | + | Наступним етапом роботи було проведення анкетування педагогічного колективу. У опитуванні взяли участь 24 працівники.[[Файл:Калініченко1опитування.png|міні|центр|Опитування колективу за даними питаннями]] <br /> | |
| + | '''Детально із питаннями анкети можна ознайомитись за [https://docs.google.com/document/d/1rpqqUfIdaDhvoqUskb9Sv0dMZCSHsuWSTGTa6ZWDNOo/edit?usp=sharing посиланням]''' <br /> | ||
| + | '''Висновок:''' за результатами анкети ми побачили, що є необхідність розвитку вмінь педагогів у роботі із сервісами та онлайн застосунками, оскільки більшість має складнощі у процесі роботи із ІКТ. Багато хто не вважає необхідністю використання ІКТ у освітньому дошкільному процесі (65% опитаних). Але потрібно працювати над зміною даних результатів. | ||
Звичайно, на це потрібен час. Але на період практики ми намагаємось зробити усе можливе. <br /> | Звичайно, на це потрібен час. Але на період практики ми намагаємось зробити усе можливе. <br /> | ||
| + | [[Файл:Кабінет100.jpeg|міні|ліворуч|Кабінет інформатики]] | ||
| + | '''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' | ||
| + | |||
| + | '''Програмне забезпечення''' | ||
| + | |||
| + | Заклад освіти забезпечений технікою. | ||
| + | |||
| + | Є сучасний кабінет інформатики/ | ||
| + | |||
| + | Також є в наявності 8 плазмових телевізорів. | ||
| + | |||
| + | Підключення до мережі інтернет. | ||
| + | |||
| + | '''Програмне забезпечення''' | ||
| + | |||
| + | Windows 8. | ||
| + | |||
| + | Програмами пакету Office. | ||
| + | |||
| + | Googl Chrom. | ||
| + | |||
| + | Антивірусні програми . | ||
| + | |||
| + | '''Інформаційне забезпечення''' | ||
| + | |||
| + | Електронна пошта. | ||
| + | |||
| + | Сторінка в Facebook. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Із навчальних матеріалів маємо підбірку періодики про ПК, навчання ПК-грамоті. Найбільше користуємось тематичними онлайн ресурсами. | Із навчальних матеріалів маємо підбірку періодики про ПК, навчання ПК-грамоті. Найбільше користуємось тематичними онлайн ресурсами. | ||
| − | + | == Завдання 2. == | |
| − | Оскільки у дошкільній освіті ІКТ активно почали впроваджуватись досить нещодавно, маємо не досить гарні результати використання інновацій у | + | |
| − | Під час практики у | + | Створення макету сайту для ЗДО "Казка"''' <br /> |
| − | + | [[Файл:МакетОксана.png|центр]] | |
| − | + | Оскільки у дошкільній освіті ІКТ активно почали впроваджуватись досить нещодавно, маємо не досить гарні результати використання інновацій у ЗДО. | |
| + | Під час практики у ЗДО було створено макет майбутнього сайту і опрацьовані головні його розділи. Планування розвитку сайту та його наповнення розроблюємо разом із колективом. | ||
Наголосимо, що сайт лише розроблюється, інформаційне наповнення сайту у процесі опрацювання. | Наголосимо, що сайт лише розроблюється, інформаційне наповнення сайту у процесі опрацювання. | ||
| − | + | Також ми вирішили створити блог "На допомогу вихователям ЗДО "Казка"" - який містить корисну інформацію про використання ІКТ в освітньому прцесі. | |
| + | |||
| + | '''Переглянути болог Ви можете за [https://blogkalinichenko.blogspot.com/ посиланням]''' | ||
| + | [[Файл:Блог на допомогу вихователям.png|міні|центр|Блог на допомогу вихователям ЗДО "Казка"]] | ||
| + | |||
| + | == Завдання 3. == | ||
| + | |||
| + | Тренінг. | ||
Проведено досить цікавний та наповнений матеріалом тренінг із теми "ІКТ - необхідна складова успішної освітньої діяльності". | Проведено досить цікавний та наповнений матеріалом тренінг із теми "ІКТ - необхідна складова успішної освітньої діяльності". | ||
| − | Під час тренінгу були присутні педагоги та адміністрація | + | Під час тренінгу були присутні педагоги та адміністрація ЗДО. Із користю провели час, вивчили основні переваги ІКТ у ЗДО, розібрались із темою хмарних сервісів та інтерактивних застосунків. |
| − | Навчальний захід проведено у 3 етапи. Підчас першого етапу було озвучено вступну частину та головну мету заходу - навчити колектив працювати із новітніми технологіями та не боятись їх. У другій частині опрацювали практичний та методичний матеріал із заданої тематики. Найголовнішою була частина заходу №3. Під час її проведення педагоги пробували створювати власні | + | Навчальний захід проведено у 3 етапи. |
| − | [[Файл:Калиниченкопоказ.jpg|міні| | + | # Підчас першого етапу було озвучено вступну частину та головну мету заходу - навчити колектив працювати із новітніми технологіями та не боятись їх. |
| − | [[Файл:Калиниченкопоказ1.jpg|міні]] | + | # У другій частині опрацювали практичний та методичний матеріал із заданої тематики. |
| − | [[Файл:Калиниченкопоказ2.jpg|міні]] | + | # Найголовнішою була частина заходу №3. Під час її проведення педагоги пробували створювати власні ігри в сервісі Learning Apps. |
| − | + | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1hvCsQxISgt0HQOv6WwK3bNMlFCPglxZiwSG7leyc3fU/edit?usp=sharing Матеріали тренінгу] | ||
| + | [[Файл:Калиниченкопоказ.jpg|міні|центр]][[Файл:Калиниченкопоказ1.jpg|міні|центр]][[Файл:Калиниченкопоказ2.jpg|міні|центр]] | ||
| + | |||
| + | ==Завдання 4.== | ||
| + | |||
| + | '''Методичні рекомендації''' | ||
| + | |||
| + | '''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | ||
| + | # Створення веб сайту закладу за запропонованим макетом; | ||
| + | # Створення планувань в електронному середовищі; | ||
| + | # Створення портфоліо керівництва та педагогів (досягнення, сертифікати, кваліфікації); | ||
| + | # Створення портфоліо ігор,свят, занять, відеороліків з Youtube або SlideShare в електронному варіант для полегшення пошуку та систематизації матеріалів; | ||
| + | # Застосування різноманітних Google-додатків для організації інформаційного освітнього середовища( напр.Google календар); | ||
| + | # Комунікація всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо); | ||
| + | # Створення бази данних навчальних матеріалів на допомогу вихователю та батькам в xмарному середовищі. | ||
| + | |||
| + | '''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури''' | ||
| + | |||
| + | # Збільшення матеріально-технічної бази; | ||
| + | # Закупівля SMART дошки з проектором в актову залу; | ||
| + | # Оновлення програмного забезпечення закладу до найновіших доступних версій, або купівля нових версій програм; | ||
| + | # Модернізація і впровадження сучасних систем зберігання даних. | ||
| − | + | '''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | # Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності). | |
| − | + | # Проходити курси підвищення ІК-компетентності; | |
| − | # | + | # Підвищувати свою кваліфікацію за допомогою безкоштовних курсів Prometheus, EDERA, Coursera; |
| − | # | + | # Розробка педагогами заняття на яких будуть застосовувати завдання та ігри на ПК (наприклад LearningApps, Thinlink, Google Classroom); |
| − | + | # Проведення моніторингу ІК-компетентності вихователів ЗДО. | |
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 23:05, 22 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
База практики: ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) №100 "КАЗКА" ДАРНИЦЬКОГО РАЙОНУ М. КИЄВА
Контактна інформація
Адреса: вулиця Урлівська, 21в
Телефон: 044 569 2527
Електронна пошта:dnz100kazka@ukr.net
Директор: Дралюк Яна Миколаївна
В закладі працює молодий творчий колектив – професіоналів, девізом роботи яких є: «Учитель – це той, то виховує і викохує зміну, це той, хто вкладає в маленькі голівки дітей найвищі ідеали людства, прищеплює їм любов до життя і до праці, прекрасне почуття колективу, честь і мужність, ясність у поглядах, безмежну жадобу до знань».
Завдання 1.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
Перед початком процесу практики було проведено невелике інтерв'ю із директором ЗДО "Казка" Яною Миколаївною Дралюк.
- Яна Миколаївно, дозвольте дізнатись чи використовуєте Ви ІКТ у своїй роботі?
- Звичайно, це значно полегшує мою роботу!
- Як саме?
- Працюю в освітній мережі; створюю бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків у програмі "Курс дошкілля"; працюю з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо); по можливості беру участь у різноманітних форумвх, чатах, конференціях. Також ми маємо підписки на різноманітні корисні електронні журнали такі як "Практика управління дошкільним закладом", "Вихователь-методист дошкільного закладу" та інші, онлайн програму "КОЗА онлайн" - що особисто для мене слугує своєрідною "паличкою-виручалочкою".
- Що Ви можете сказати про ІТ інфраструктуру закладу?
- Наш заклад забезпечений сучасною технікою, є кабінет інформатики із програмним забезпеченням Windows 8, програмами пакету Office. Також є в наявності 8 плазмових телевізорів, мережа інтернет.
- А як педагоги ЗДО ставляться до використання ІКТ під час освітнього процесу?
- Однозначно позитивно, але вони потребують нових знань, умінь та навичок. Думаю якщо вони отримають якісні знання з використання ІКТ, то це буде неймовірний успіх для нашого закладу та значно підвищить рівень надання освітніх послуг.
- Вдячна Вам за інтерв'ю, я спробую придумати цікавий тренінг для педагогів який підвищіть рівень їхньої ІК-компетентності.
- Буду Вам дуже вдячна!
Висновок: під час нашої бесіди було з'ясовано, що колектив потребує нових знань, вмінь та навичок. Оскільки якісна освіта є запорукою успіху у майбутньому. Тому разом із адміністрацією закладу було взято курс на підвищення знань педагогів із тематики інновацій у дошкільній освіті. План заходів розроблено на місяць, директор закладу погодився із тим, що потрібно упроваджувати нові методи роботи, акцентувати увагу на ІКТ та розвивати хмарне середовище нашого ЗДО.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Детально із питаннями анкети можна ознайомитись за посиланням
Висновок: за результатами анкети ми побачили, що є необхідність розвитку вмінь педагогів у роботі із сервісами та онлайн застосунками, оскільки більшість має складнощі у процесі роботи із ІКТ. Багато хто не вважає необхідністю використання ІКТ у освітньому дошкільному процесі (65% опитаних). Але потрібно працювати над зміною даних результатів.
Звичайно, на це потрібен час. Але на період практики ми намагаємось зробити усе можливе.
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Програмне забезпечення
Заклад освіти забезпечений технікою.
Є сучасний кабінет інформатики/
Також є в наявності 8 плазмових телевізорів.
Підключення до мережі інтернет.
Програмне забезпечення
Windows 8.
Програмами пакету Office.
Googl Chrom.
Антивірусні програми .
Інформаційне забезпечення
Електронна пошта.
Сторінка в Facebook.
Із навчальних матеріалів маємо підбірку періодики про ПК, навчання ПК-грамоті. Найбільше користуємось тематичними онлайн ресурсами.
Завдання 2.
Створення макету сайту для ЗДО "Казка"
Оскільки у дошкільній освіті ІКТ активно почали впроваджуватись досить нещодавно, маємо не досить гарні результати використання інновацій у ЗДО. Під час практики у ЗДО було створено макет майбутнього сайту і опрацьовані головні його розділи. Планування розвитку сайту та його наповнення розроблюємо разом із колективом. Наголосимо, що сайт лише розроблюється, інформаційне наповнення сайту у процесі опрацювання.
Також ми вирішили створити блог "На допомогу вихователям ЗДО "Казка"" - який містить корисну інформацію про використання ІКТ в освітньому прцесі.
Переглянути болог Ви можете за посиланням
Завдання 3.
Тренінг. Проведено досить цікавний та наповнений матеріалом тренінг із теми "ІКТ - необхідна складова успішної освітньої діяльності". Під час тренінгу були присутні педагоги та адміністрація ЗДО. Із користю провели час, вивчили основні переваги ІКТ у ЗДО, розібрались із темою хмарних сервісів та інтерактивних застосунків. Навчальний захід проведено у 3 етапи.
- Підчас першого етапу було озвучено вступну частину та головну мету заходу - навчити колектив працювати із новітніми технологіями та не боятись їх.
- У другій частині опрацювали практичний та методичний матеріал із заданої тематики.
- Найголовнішою була частина заходу №3. Під час її проведення педагоги пробували створювати власні ігри в сервісі Learning Apps.
Завдання 4.
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- Створення веб сайту закладу за запропонованим макетом;
- Створення планувань в електронному середовищі;
- Створення портфоліо керівництва та педагогів (досягнення, сертифікати, кваліфікації);
- Створення портфоліо ігор,свят, занять, відеороліків з Youtube або SlideShare в електронному варіант для полегшення пошуку та систематизації матеріалів;
- Застосування різноманітних Google-додатків для організації інформаційного освітнього середовища( напр.Google календар);
- Комунікація всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо);
- Створення бази данних навчальних матеріалів на допомогу вихователю та батькам в xмарному середовищі.
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури
- Збільшення матеріально-технічної бази;
- Закупівля SMART дошки з проектором в актову залу;
- Оновлення програмного забезпечення закладу до найновіших доступних версій, або купівля нових версій програм;
- Модернізація і впровадження сучасних систем зберігання даних.
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи
- Відвідувати методичні заходи щодо формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності).
- Проходити курси підвищення ІК-компетентності;
- Підвищувати свою кваліфікацію за допомогою безкоштовних курсів Prometheus, EDERA, Coursera;
- Розробка педагогами заняття на яких будуть застосовувати завдання та ігри на ПК (наприклад LearningApps, Thinlink, Google Classroom);
- Проведення моніторингу ІК-компетентності вихователів ЗДО.
