Відмінності між версіями «Користувач:Tiboiko.pi19»
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Інтерв'ю - https://drive.google.com/file/d/1Ky0m1BkgAvYjQR6pHYIIs3OflwZ3gWzB/view?usp=sharing | Інтерв'ю - https://drive.google.com/file/d/1Ky0m1BkgAvYjQR6pHYIIs3OflwZ3gWzB/view?usp=sharing | ||
− | Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) | + | Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) |
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
1. Апаратне: | 1. Апаратне: | ||
− | комп'ютери | + | комп'ютери - 20 шт |
− | принтери | + | принтери - 16 шт |
− | сканери | + | сканери - 10 шт |
− | інтерактивна дошка | + | інтерактивна дошка - 7 шт |
− | екрани: | + | екрани: - 5 шт |
− | + | проектор - 7 шт | |
− | проектор | + | ламінатори - 5 шт |
− | ламінатори | + | |
2. Програмне: | 2. Програмне: | ||
Microsoft Office | Microsoft Office |
Версія за 20:24, 21 жовтня 2020
Анкетування - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfktJiQWsXg1w7jQfIiQHHZF-P1o4nVPcepsy6Q_xzVX3T0sQ/viewform Інтерв'ю - https://drive.google.com/file/d/1Ky0m1BkgAvYjQR6pHYIIs3OflwZ3gWzB/view?usp=sharing
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
1. Апаратне:
комп'ютери - 20 шт принтери - 16 шт сканери - 10 шт інтерактивна дошка - 7 шт екрани: - 5 шт проектор - 7 шт ламінатори - 5 шт
2. Програмне:
Microsoft Office Програми для навчання, які затверджені МОН (розумники, сходинки до інформатики) Антивірусні програми
3. Навчально-наукове забезпечення:
- навчальними планами - підручниками, посібниками для вчителів та учнів - навчальними програмами (НУШ) - державними стандартами - методичною літературою - додатковими методичними матеріалами
https://blog-konsultatsij-dlya-vchiteliv-pochatkovoji-shkoli.webnode.com.ua/
https://drive.google.com/file/d/1Ak9jVPhtm9GMeVWMFr9mG8IEgJgsQrEQ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1w88uIYoaRnyzaphvZkelHFpXUmiSIP3x/view?usp=sharing
Методичні рекомендації:
Найдоречнішим освітнім рішенням для дистанційного навчання є розгорнути хмарні середовища GSuit чи Office 365 (для державних освітніх закладів безкоштовно). Використання хмарних сервісів допомагає сформувати у закладі освіти захищене інформаційно-освітнє середовище, до якого можна «завести» всіх учасників освітнього процесу - адміністрацію закладу освіти, учителів, учнів та батьків. Потрібно лише 1-2 місяці, щоб компанії Microsoft чи Google перевірили, що ваш заклад освіти є державним. До цього часу можна використовувати додаток Classroom, Zoom, а у молодшій школі середовище Class Dojo. Для проведення онлайн уроків, вебінарів доречно використовувати Zoom. Він також безкоштовний і має простий інтерфейс. Рішення використовувати Teams у деяких класах є зручним для мене, бо два роки тому розгорнула Office 365. Вчителі природничих і гуманітарних наук можуть використовувати програмне забезпечення Mozabook, його 3D моделі, відео та інтерактивні підручники під час проведення онлайн уроків у Zoom. Безкоштовний доступ до програми до кінця квітня. Загальна система управління процесом – SMLS (платний сервіс). На теренах інтернету є багато програм для проведення відеоуроків, але має бути основний набір. Тоді легше орієнтуватися батькам, учням та учителям. Ми спробували і протестували різні сервіси, але зупинились на трьох основних: Zoom (середня та старша школи) Hangouts (вся молодша школа та як резервний, коли раптом Zoom не працює, бо на жаль це буває зараз з багатьма онлайн-сервісами) Вбудовані конференції в систему SMLS. ClassTime – основний сервіс для тестування та контролю знань/ Різні види спільних дошок (Padlett, Trello) Для запису відеоуроків у форматі скрінкастів активно користуємось screencast-o-matic.com, для іноземних мов Quizlet. Перелічувати можна довго, адже з кожного предмета є багато своїх власних інструментів. Багато сервісів відкрили у вільному доступі свої преміум версії. Наприклад, для математиків наразі доступний у вільному доступі чудовий сервіс GIOS. Вчителі школи користуються різними цифровими інструментами. Первинна комунікація здійснюється у Viber, де учні отримують інформацію від усіх своїх вчителів. Педагоги досить часто мають власні онлайнові дошки, зокрема padlet, або блоги, наприклад blogger – де викладають докладні вказівки щодо опрацювання тих чи інших ресурсів, та виконання певних завдань. Для проведення відео-уроків та консультацій використовується сервіс zoom. Дуже сподобалась можливість проводити онлайн-тестування в classtime – її оцінили вчителі різних предметів, адже на сайті доступна велика бібліотека вже готових тестів. Ми з приємністю дізнались про відкриття преміум-доступу до mozabook на період карантину, що дозволить продовжити користуватись можливостями, доступними раніше у класі.
https://drive.google.com/file/d/16clzRPlA4ouBGQSlhhGueCbJAqz4nu4r/view?usp=sharing