Відмінності між версіями «Захлівна Анна Анатоліївна»
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 110: | Рядок 110: | ||
== Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу == | == Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу == | ||
Посилання на блог консультацій для батьків | Посилання на блог консультацій для батьків | ||
| − | # | + | |
| + | #Консультація [[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post_29.html]] | ||
| + | #Консультація [[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post_47.html]] | ||
| + | #Консультація[[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post_70.html]] | ||
| + | #Консультація [[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post_13.html]] | ||
| + | #Консультація [[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post_19.html]] | ||
| + | #Консультація [[https://advildo.blogspot.com/2020/10/blog-post.html]] | ||
== Семінар (тренінг) == | == Семінар (тренінг) == | ||
| − | Семінар на тему: " | + | Семінар на тему: "Хмарні технології в ЗДО " |
| − | #Посилання на презентацію до семінара | + | #Посилання на презентацію до семінара [https://docs.google.com/presentation/d/15ge8E9upYyW7eHZKZApiill__88soIy6Ynokn-KZOAo/edit]] |
== Методичні рекомендації == | == Методичні рекомендації == | ||
Поточна версія на 11:39, 20 жовтня 2020
Виробнича практика зї спеціалізації: «Управління електронним навчанням».
База для проведення практики: Загальноосвітній навчальний заклад І ступеня "Школа-дитячий садок "Паросток" №ШДС "Паросток".
Керівник: Февчук Наталія Миколаївна.
Адреса: м.Київ, вул. Западинська, 11
Район: Подільський.
Телефон:(044) 460-03-60.
Email: parostok-kiev@ukr.net
Сайт: parostok-kiev.ua
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу
На сьогоднішній день використання інформаційно-комунікаційних технологій в ЗДО - має важливу роль. Наприклад, можна створити батьківську групу месенджері або сайт садочка з актуальною інформацією та сторінки в соціальних мережах - це поліпшить зв'язок між закладом освіти і батьками. Нормативні документи, що регламентують упровадження ІКТ у діяльність ЗДО:
- Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки» від 9 січня 2007 року № 537^;
- Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року № 926/2010;
- Наказ МОН «Правила використання комп'ютерних програм у навчальних закладах» від 2 грудня 2004 року № 903; - Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно- комунікаційних технологій „Сто відсотків” на період до 2015 року» від 27 серпня 2010 року № 1822 - р. Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) - це сукупність програмних, технічних, комп'ютерних і комунікаційних засобів, а також способів та новаторських методів їхнього застосування для забезпечення високої ефективності й інформатизації освітнього процесу. Інформатизація освітнього закладу - це впровадження інформаційних технологій в усі напрями і види освітньої діяльності.
До основних цілей інформатизації належать:
- підвищення якості, доступності та гнучкості освіти;
- підвищення ефективності управління;
- формування інформаційної культури.
- підвищення ефективності навчально-виховного процесу;
Інтерв’ю з керівником закладу.
- Посилання [[1]]
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Посилання на анкету
</gallery> </gallery> </gallery> Аналізуючи результати опитування педагогів можна зробити висновок, що більшість вихователів знають, що таке інформаційні-комунікативні технології та мають досвід використання. Педагоги закладу освічені в питанні розвитку і застосування ІКТ, знають у яких сферах діяльності можна застосовувати інформаційні технології, уявляють як можна пришвидшити і полегшити організаційні роботи, але приблизно 70% вихователів не задоволені присутнім в ДНЗ оснащенням. Їм не вистачає обладнання для впровадження ІКТ в освітній процес. Всі вихователі які прийняли участь в анкетуванні - готові навчатися. Для навчання педагогів більшість обрали форму роботи – семінар (37 %). Всі педагоги вміють користуватися комп’ютером, планшетом та телефоном. Усі члени колективу вважають впровадження ІКТ - пріоритетом розвитку освіти, та забезпечить удосконалення освітнього процесу, доступність та ефективність освіти в закладах дошкільної освіти. Вихователів готові використовувати ІКТ в освітньому процесі, за наявності необхідного оснащення.
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Апаратне забезпечення
Ноутбук – 2;
ПК – 1;
Принтер – 2,
Проектор – 1,
Дошка для проектора - 1,
Wi-Fi-роутер – 2
Програмне забезпечення
Системне:
Пакет драйверів ПО;
- ОС Windows 7;
- ОС Windows 10;
- Браузер Chrome;
- Movavi Video Suite відеоредактор.
- Антивірус Dr.Web;
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу
Посилання на блог консультацій для батьків
- Консультація [[2]]
- Консультація [[3]]
- Консультація[[4]]
- Консультація [[5]]
- Консультація [[6]]
- Консультація [[7]]
Семінар (тренінг)
Семінар на тему: "Хмарні технології в ЗДО "
- Посилання на презентацію до семінара [8]]
Методичні рекомендації
- Модернізація ІТ інфраструктури
•Оновити програмне забезпечення.
• Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням.
• Надати можливість доступу до мережі кожному працівнику
• Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ
- Формування ІК- компетентності вихователів установи
• Навчати працівників працювати за комп'ютером з документацією
• Продовжити залучати вихователів використовувати ІКТ у роботі з дітьми.
• Надати можливість співробітникам відвідувати онлайн-курси, семінари та вебінари для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
• Проведення тренінгів, круглих столів для удосконалення технічних умінь працівників у роботі з комп’ютерною технікою та використання ІКТ у роботі
• Проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
• Надати доступ до наукових публікацій
• Сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників
