Відмінності між версіями «Ігнатенко Олена Петрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу)
 
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 +
[[Файл:Рисунок111111.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
Д'''ошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків'''
 +
 +
Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020  року становить 182 дитини. Групи в дошкільному навчальному закладі комплектуються за одновіковими ознаками.
 +
 +
'''У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:'''
 +
 +
* - 1 група раннього віку;
 +
* - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
 +
* - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
 +
* - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
 +
 +
Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. Групові приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими
 +
іграшками, які відповідають санітарно – гігієнічним вимогам.
 +
Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення: - музична зала; - спортивна зала; - кабінет вчителя-логопеда; - кабінет практичного психолога та соціального педагога; - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; - спортивний майданчик;
 +
 +
'''Завдання 1'''
 +
 +
Комп'ютер для педагогів є найкращим засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволяє розширити можливості педагога. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.
 +
 +
І''нтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна''
 +
- Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями.
 +
Використання ІКТ в управлінській діяльності:
 +
Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
 +
Використання ІКТ у методичній роботі:
 +
* контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
 +
* Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
 +
* у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);'''
 +
'''Анкетування вихователів. Роздано в роздрукованому вигляді'''
 +
 +
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:'''
 +
 +
* 2 комп"ютери
 +
*  3 принтери
 +
*  2 сканери
 +
*  2 ноутбуки
 +
*  1 смарт-телевізор
 +
*  1  проектор
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1SygTbxTu5Y1p9zTTQ-FKNbMbuYulp4NZUIC9cejJMRQ/edit#responses Анкета]
 +
 +
'''Завдання 2'''
 +
 +
Посилання на сайт Дитячого навчального закладу
 +
( ДНЗ) – « Іскорка »
 +
 +
[https://sites.google.com/kubg.edu.ua/dnziskorkacomua/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0?authuser=0 Сайт]
 +
 +
'''Завдання 3'''
 +
[[Файл:Hhhh.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
'''Виступ щодо ефективності онлайн-навчання ( дистанційна форма)'''
 +
 +
ПЕРЕВАГИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ
 +
*
 +
* забезпечення стирання кордонів;
 +
* можливість стежити за тим, чим займається дитина;
 +
* економія часу;
 +
* фінансова вигода;
 +
* мобільність «маленького дорослого».
 +
 +
ЯКІ НАВИЧКИ У ДИТИНИ ВИРОБЛЯЮТЬСЯ
 +
 +
* грамотне використання комп’ютера;
 +
* планування своїх справ самостійно;
 +
* робота з великими обсягами інформації;
 +
* практика спілкування і взаємодії з іншими дітьми;
 +
* дисциплінованість.
 +
 +
[[Файл:Дистнавч.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
 +
ЯК ПРАВИЛЬНО ОРГАНІЗУВАТИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ
 +
 +
* відштовхуйтесь від уподобань та інтересів дитини;
 +
* враховуйте вікові обмеження;
 +
* забезпечте необхідні умови для роботи в онлайн-режимі;
 +
* подбайте про інформаційну безпеку.
 +
 +
'''ПЛАТФОРМИ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ У ОНЛАЙН-НАВЧАННІ
 +
'''
 +
'' Для дітей дошкільного/раннього шкільного віку підійдуть:''
 +
 +
* '''Вчи.ua –''' міжнародна платформа, де дітям початкової школи пропонується вивчати математику в інтерактивній формі. Зареєструватися можна тут. Учні до 16.00 мають можливість у повному обсязі проходити заняття, після 16.00 і на вихідних діти можуть вирішувати 20 завдань. Щоб користуватися сервісом без обмежень – доступна покупка розширеного аккаунта.
 +
 +
* '''Чудо-юдо''' – для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Сервіс безкоштовний і надає у вільне користування безліч матеріалів для скачування, в тому числі й авторські розробки викладачів за різними напрямками.
 +
 +
* '''Ляльки-развивалки''' – це дитячий розвиваючий/навчальний/розважальний Youtube-канал, на якому розміщено безліч розвиваючих відео. Використання матеріалів – безкоштовне.
 +
 +
* '''ЧАРИ ТВ''' – дитячий розвиваючий канал, що дозволяє дітям розвиватися і навчатися одночасно. Перегляд всіх матеріалів безкоштовний.
 +
[[Файл:Unnamed.jpg]]
 +
 +
Хто в наші дні ще не знає, що таке Інтернет? Хто ще ніколи не вводив запит в пошуковий рядок? Не раз уже інтернет ставав незамінним помічником у пошуку правильних відповідей на питання, що цікавлять нас. Людина не може знати абсолютно все, навіть в тій області, в якій вона працює і з якою стикається кожен день. Також людина - вкрай цікава істота, що робить розкид в виникають питаннях вкрай широким.
 +
 +
Таким чином, затребуваність в заходах з підвищення кваліфікації з роками не зменшується, проте все більше і більше перетворюється їх спосіб проведення. Так в останні роки тенденція онлайн-самонавчання значно зросла і серед компаній. Це пояснюється багатьма виникли перевагами. По-перше, позакласні заняття можуть значно заощадити кошти компанії на оренду приміщення, оплату проїзду, інструкторів та обладнання.
 +
 +
По-друге, це підвищує рівень задоволення співробітниками своєю компанією. За словами багатьох з них, надання навчання дозволяє їм бути в курсі всього нового і важливого, що відбувається в їх робочій сфері практично 24 години на добу. До того ж, це підвищує їх конкурентоспроможність.
 +
По-третє, онлайн-навчання вкрай зручно в плані тайм-менеджменту, так як кожен співробітник може повернутися до нього в той час і в тому місці, коли і де йому буде зручно, не кажучи вже про численні повторення, якщо в них виникне необхідність . Також можна вибрати для навчання той гаджет, з яким працювати буде зручніше за все.
 +
 +
По-четверте, важливим фактором успішності онлайн-навчання є його екологічність. Воно більш ніж на 80% скорочує споживання електрики, і на стільки ж - витрату паперових засобів (підручники, брошури, конспекти).
 +
 +
'''Тенденція онлайн-навчання має всі шанси рости і розвиватися і в майбутньому. Не виключена ймовірність, що і багато українських компаній захочуть на неї перейти. Однак спілкування з неживим предметом виключає контакт «людина-людина» в процесі навчання. Для когось, можливо, це може стати серйозною перешкодою в освоєнні нового матеріалу, так як не варто применшувати значення людського фактора і впливу особистості наставника на мотивацію і розвиток студентів.'''''Курсивний текст''
 +
 +
[[Файл:Gag.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 +
 +
'''Задання 4'''
 +
 +
''Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи:''
 +
 +
'''Для керівництва :'''
 +
 +
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
 +
організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
 +
впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
 +
впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
 +
здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
 +
 +
Для викладачів :
 +
організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
 +
використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
 +
здійснювати самостійне навчання;
 +
 +
'''Модернізація ІТ-інфраструктури'''
 +
*
 +
* Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
 +
 +
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''
 +
 +
* Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
 +
* застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
 +
* раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
 +
* обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
 +
''ІК-компетентність заслуговує на особливу увагу тому, що саме вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки в своїй професійній діяльності. Слід відмітити, що майже всі науковці виділяють цю компетентність як обов’язкову складову професійної компетентності педагога.''
 +
 +
 +
'''Завдання 5'''
 +
 +
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
 +
[[Медіа:Ігнатенко Олена Петрівна - практика.pptx]].

Поточна версія на 09:41, 20 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Підпис під зображенням

Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків

Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини. Групи в дошкільному навчальному закладі комплектуються за одновіковими ознаками.

У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:

  • - 1 група раннього віку;
  • - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
  • - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
  • - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.

Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. Групові приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими іграшками, які відповідають санітарно – гігієнічним вимогам. Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення: - музична зала; - спортивна зала; - кабінет вчителя-логопеда; - кабінет практичного психолога та соціального педагога; - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; - спортивний майданчик;

Завдання 1

Комп'ютер для педагогів є найкращим засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволяє розширити можливості педагога. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.

Інтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна - Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями. Використання ІКТ в управлінській діяльності: Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо) Використання ІКТ у методичній роботі:

  • контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
  • у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);

Анкетування вихователів. Роздано в роздрукованому вигляді

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:

  • 2 комп"ютери
  • 3 принтери
  • 2 сканери
  • 2 ноутбуки
  • 1 смарт-телевізор
  • 1 проектор

Анкета

Завдання 2

Посилання на сайт Дитячого навчального закладу ( ДНЗ) – « Іскорка »

Сайт 

Завдання 3
Підпис під зображенням

Виступ щодо ефективності онлайн-навчання ( дистанційна форма)

ПЕРЕВАГИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ

  • забезпечення стирання кордонів;
  • можливість стежити за тим, чим займається дитина;
  • економія часу;
  • фінансова вигода;
  • мобільність «маленького дорослого».

ЯКІ НАВИЧКИ У ДИТИНИ ВИРОБЛЯЮТЬСЯ

  • грамотне використання комп’ютера;
  • планування своїх справ самостійно;
  • робота з великими обсягами інформації;
  • практика спілкування і взаємодії з іншими дітьми;
  • дисциплінованість.
Підпис під зображенням

ЯК ПРАВИЛЬНО ОРГАНІЗУВАТИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ

  • відштовхуйтесь від уподобань та інтересів дитини;
  • враховуйте вікові обмеження;
  • забезпечте необхідні умови для роботи в онлайн-режимі;
  • подбайте про інформаційну безпеку.

ПЛАТФОРМИ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ У ОНЛАЙН-НАВЧАННІ Для дітей дошкільного/раннього шкільного віку підійдуть:

  • Вчи.ua – міжнародна платформа, де дітям початкової школи пропонується вивчати математику в інтерактивній формі. Зареєструватися можна тут. Учні до 16.00 мають можливість у повному обсязі проходити заняття, після 16.00 і на вихідних діти можуть вирішувати 20 завдань. Щоб користуватися сервісом без обмежень – доступна покупка розширеного аккаунта.
  • Чудо-юдо – для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Сервіс безкоштовний і надає у вільне користування безліч матеріалів для скачування, в тому числі й авторські розробки викладачів за різними напрямками.
  • Ляльки-развивалки – це дитячий розвиваючий/навчальний/розважальний Youtube-канал, на якому розміщено безліч розвиваючих відео. Використання матеріалів – безкоштовне.
  • ЧАРИ ТВ – дитячий розвиваючий канал, що дозволяє дітям розвиватися і навчатися одночасно. Перегляд всіх матеріалів безкоштовний.

Unnamed.jpg

Хто в наші дні ще не знає, що таке Інтернет? Хто ще ніколи не вводив запит в пошуковий рядок? Не раз уже інтернет ставав незамінним помічником у пошуку правильних відповідей на питання, що цікавлять нас. Людина не може знати абсолютно все, навіть в тій області, в якій вона працює і з якою стикається кожен день. Також людина - вкрай цікава істота, що робить розкид в виникають питаннях вкрай широким.

Таким чином, затребуваність в заходах з підвищення кваліфікації з роками не зменшується, проте все більше і більше перетворюється їх спосіб проведення. Так в останні роки тенденція онлайн-самонавчання значно зросла і серед компаній. Це пояснюється багатьма виникли перевагами. По-перше, позакласні заняття можуть значно заощадити кошти компанії на оренду приміщення, оплату проїзду, інструкторів та обладнання.

По-друге, це підвищує рівень задоволення співробітниками своєю компанією. За словами багатьох з них, надання навчання дозволяє їм бути в курсі всього нового і важливого, що відбувається в їх робочій сфері практично 24 години на добу. До того ж, це підвищує їх конкурентоспроможність. По-третє, онлайн-навчання вкрай зручно в плані тайм-менеджменту, так як кожен співробітник може повернутися до нього в той час і в тому місці, коли і де йому буде зручно, не кажучи вже про численні повторення, якщо в них виникне необхідність . Також можна вибрати для навчання той гаджет, з яким працювати буде зручніше за все.

По-четверте, важливим фактором успішності онлайн-навчання є його екологічність. Воно більш ніж на 80% скорочує споживання електрики, і на стільки ж - витрату паперових засобів (підручники, брошури, конспекти).

Тенденція онлайн-навчання має всі шанси рости і розвиватися і в майбутньому. Не виключена ймовірність, що і багато українських компаній захочуть на неї перейти. Однак спілкування з неживим предметом виключає контакт «людина-людина» в процесі навчання. Для когось, можливо, це може стати серйозною перешкодою в освоєнні нового матеріалу, так як не варто применшувати значення людського фактора і впливу особистості наставника на мотивацію і розвиток студентів.Курсивний текст

Підпис під зображенням

Задання 4

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи:

Для керівництва :

створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;

Для викладачів : організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; здійснювати самостійне навчання;

Модернізація ІТ-інфраструктури

  • Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

  • Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
  • застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
  • раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
  • обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;

ІК-компетентність заслуговує на особливу увагу тому, що саме вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки в своїй професійній діяльності. Слід відмітити, що майже всі науковці виділяють цю компетентність як обов’язкову складову професійної компетентності педагога.


Завдання 5

Презентація результатів практики на Вікі-порталі. Медіа:Ігнатенко Олена Петрівна - практика.pptx.

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Ігнатенко_Олена_Петрівна&oldid=300808