Відмінності між версіями «Литвин Альона Олегівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
 
(не показано 26 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
+
<big>{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=15pt|TITLE= <center> Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №228 </center>|CONTENT=}}</big>
 +
 
 +
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </div>
 +
</big>'''
 +
 
 +
<big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками'''</big>
 +
 
 +
Проведено аналіз освітньої політики ЗЗСО з питань впровадження ІКТ на основі [https://docs.google.com/document/d/1kd2ji-jjibdvV1jiIkgq1pQqCjZwA-VcwK8odD_90qQ/edit?usp=sharing|''''''інтерв'ю з керівником закладу освіти.''''']
 +
 
 +
<big>'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''</big>
 +
[[Файл:Анкетування вчителів початкової школи.png|200px|thumb|справа| Анкетування вчителів початкової школи]]
 +
 
 +
Проведено анкетування педагогічних працівників закладу освіти з метою визначення рівня сформованості ІК-компетентності  за допомогою  [https://docs.google.com/forms/d/1v5auJGwMKoZcEC6Bqdq9FKfc9_O_ExC4decnhUnAZl0/edit?usp=sharing|'''''додатку Google Forms''''']
 +
На основі аналізу результатів опитування вчителів, зроблено наступні  висновки:
 +
*більшість опитаних досить часто використовують ІКТ в педагогічній діяльності
 +
*90% респондентів вказали, що хотіли б Ви дізнатися більше про можливості використання ІКТ, в тому числі Google-додатків в освітньому процесі
 +
 
 +
Вчителі , які брали участь в опитуванні готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
 +
Результати опитування можна переглянути [https://docs.google.com/document/d/1xpNsdKPLRYxpkJ1jbnqDpDA4nuwFvBmbmnpBaBVVyJw/edit?usp=sharing|'''''тут''''']
 +
 
 +
<big>'''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу'''</big>
 +
 
 +
'''Апаратне забезпечення'''
 +
#''Ноутбуки'' – 34 од.
 +
#''Комп’ютери'' – 20 од.
 +
#''Роутери'' – 6 од.
 +
#''Проектори'' – 25 од., ''мультимедійні дошки'' – 25 од.
 +
#''Принтери'' – 32 од.
 +
 
 +
'''Програмне забезпечення'''
 +
#''Операційна система:'' Windows 10.
 +
#''Пакет офісних програмних засобів'': WPS Office.
 +
#''Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF:'' Adobe Acrobat.
 +
#Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.
 +
#''Антивірусне програмне забезпечення''
 +
 
 +
'''Інформаційне забезпечення'''
 +
#Інформаційно-освітнє середовище середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №228 представлене [https://isemirekova.wixsite.com/|'''''офіційним сайтом'''''] та [https://www.facebook.com/SCH228|'''''офіційною сторінкою на Facebook''''']
 +
 
 +
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність ЗЗСО </div>
 +
</big>'''
 +
[[Файл:GFS.png|200px|справа| Google for school]]
 +
 
 +
 
 +
Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів, можназробити висновок, що більшість опитаних вчителів хотіли б більше дізнатися про Google-додатки, їхні можливості та способи їхнього використання. З огляду на це, було вирішено створити TELEGRAM-канал, який отримав назву «Google for school».
 +
 
 +
Посилання на TELEGRAM-канал [https://t.me/joinchat/AAAAAFNFmySj4ITiNzm1ig|'''''Google for school.''''']
 +
 
 +
 
 +
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Семінар для вчителів початкової школи ЗЗСО </div>
 +
</big>'''
 +
Відповідно до визначених потреб вчителів було проведено виступ [https://docs.google.com/document/d/1WPlQRhHV4KhcVOG-mS48IaH29glM6SvwMbMCWRWwFOI/edit?usp=sharing|'''''' «Використання  Google Apps в освітньому процесі».''''']
 +
 
 +
 
 +
Мета виступу: ознайомлення вчителів закаладу освіти з можливостями, перевагами та недоліками використання додатків в освітньому процесі.
 +
 
 +
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Методичні рекомендації </div>
 +
</big>'''
 +
 
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'''
 +
[[Файл:Mr.jpg|200px|thumb|справа|]]
 +
*''покращити дизайн та контент офіційних сторінок закладу освіти;''
 +
*''налагодити систему електронного документообігу;''
 +
*''cтворити персональні блоги/сайти із особистими розробками вчителів, матеріалами до уроків тощо;''
 +
 
 +
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''
 +
*''збільшити кількість необхідної техніки;''
 +
*''оновити інформацію на сайті школи;''
 +
*''встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програми.''
 +
 
 +
'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''
 +
*''залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ;''
 +
*''проходити курсів/семінарів тощо з метою підвищення професійних якостей педагога у використання ІКТ;''
 +
*''використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.''

Поточна версія на 20:52, 19 жовтня 2020

Mcaticon.png
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №228
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками

Проведено аналіз освітньої політики ЗЗСО з питань впровадження ІКТ на основі інтерв'ю з керівником закладу освіти.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Анкетування вчителів початкової школи

Проведено анкетування педагогічних працівників закладу освіти з метою визначення рівня сформованості ІК-компетентності за допомогою додатку Google Forms На основі аналізу результатів опитування вчителів, зроблено наступні висновки:

  • більшість опитаних досить часто використовують ІКТ в педагогічній діяльності
  • 90% респондентів вказали, що хотіли б Ви дізнатися більше про можливості використання ІКТ, в тому числі Google-додатків в освітньому процесі

Вчителі , які брали участь в опитуванні готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі. Результати опитування можна переглянути тут

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу

Апаратне забезпечення

  1. Ноутбуки – 34 од.
  2. Комп’ютери – 20 од.
  3. Роутери – 6 од.
  4. Проектори – 25 од., мультимедійні дошки – 25 од.
  5. Принтери – 32 од.

Програмне забезпечення

  1. Операційна система: Windows 10.
  2. Пакет офісних програмних засобів: WPS Office.
  3. Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF: Adobe Acrobat.
  4. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.
  5. Антивірусне програмне забезпечення

Інформаційне забезпечення

  1. Інформаційно-освітнє середовище середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №228 представлене офіційним сайтом та офіційною сторінкою на Facebook
Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність ЗЗСО

Google for school


Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів, можназробити висновок, що більшість опитаних вчителів хотіли б більше дізнатися про Google-додатки, їхні можливості та способи їхнього використання. З огляду на це, було вирішено створити TELEGRAM-канал, який отримав назву «Google for school».

Посилання на TELEGRAM-канал Google for school.


Семінар для вчителів початкової школи ЗЗСО

Відповідно до визначених потреб вчителів було проведено виступ «Використання Google Apps в освітньому процесі».


Мета виступу: ознайомлення вчителів закаладу освіти з можливостями, перевагами та недоліками використання додатків в освітньому процесі.

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Mr.jpg
  • покращити дизайн та контент офіційних сторінок закладу освіти;
  • налагодити систему електронного документообігу;
  • cтворити персональні блоги/сайти із особистими розробками вчителів, матеріалами до уроків тощо;

Модернізація ІТ інфраструктури

  • збільшити кількість необхідної техніки;
  • оновити інформацію на сайті школи;
  • встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програми.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

  • залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ;
  • проходити курсів/семінарів тощо з метою підвищення професійних якостей педагога у використання ІКТ;
  • використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Литвин_Альона_Олегівна&oldid=300672