|
|
| Рядок 16: |
Рядок 16: |
| | | | |
| | =='''''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''''== | | =='''''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''''== |
| | + | |
| | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ=== | | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ=== |
| | | | |
| Рядок 23: |
Рядок 24: |
| | Поспілкувавшись з директором школи, та оглянувши самостійно заклада можна зробити висновок, що вчителі та освітня установа забезпеченя необхідним ІКТ. Вчителі працюють та розвиваються в даному напрямку. Школа сучасна та рухається в одну ногу з новинками. Загалом учні задоволені шкільним процесом, але є куди рости, збагачуватись та розвиватись. | | Поспілкувавшись з директором школи, та оглянувши самостійно заклада можна зробити висновок, що вчителі та освітня установа забезпеченя необхідним ІКТ. Вчителі працюють та розвиваються в даному напрямку. Школа сучасна та рухається в одну ногу з новинками. Загалом учні задоволені шкільним процесом, але є куди рости, збагачуватись та розвиватись. |
| | | | |
| − | ===Аналіз ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу: анкета. Аналіз результатів анкетування. === | + | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === |
| − | Посилання на анкету:https:[http:////forms.gle/AYmQJpN2AgDgchEV6 //forms.gle/AYmQJpN2AgDgchEV6] | + | Посилання на анкету:https://forms.gle/eLsLLm1mTrtqJWPg6 |
| | + | |
| | + | В результаті опитування вчителів закладу було виявлено, що комункація з учасниками процесу навчаня налагоджена, табільшість вчителів займаються саморозвитком. Але також було виявлено, що більшість вчителів не проходять онлайн курси та або навіть не знають платформи проходження, про деякі дізнатись під час тестування. ІКТ компетентність в більшості розвивається серед молодшого колективу, вчителі старшого віку не всі опановують нові технології та самонавчання на сучасних платформах. |
| | | | |
| | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу === | | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу === |
| Рядок 31: |
Рядок 34: |
| | '''Апаратне забезпечення:''' | | '''Апаратне забезпечення:''' |
| | | | |
| − | навчальний заклад має
| + | - сервери для розміщення електронних навчально-методичних матеріалів, |
| − | 0 серверів;
| + | - веб-сайтіві відповідних сервісних служб |
| − | 55 комп'ютерів (з них підключено до інтернету 23);
| + | -мережеве обладнання для з єднання серверів у єдину інформаційну мережу школи та їхнього підключення до мережі Інтернет |
| − | 11 портативних комп'ютерів (ноутбуків, нетбуків);
| + | - мережеве обладнання для спеціалізованих лабораторій комп’ютерних мереж та захисту інформації |
| − | 6 проекторів та інтерактивних дошок;
| + | - комп’ютерне обладнання для спеціалізованих лабораторій комп’ютерних мереж та захисту інформації |
| − | 9 проекторів;
| + | - сервери |
| − | 14 телевізорів;
| + | |
| − | 20 принтерів;
| + | |
| − | 1 цифровий фотоапарат
| + | |
| | | | |
| | '''Програмне забезпечення:''' | | '''Програмне забезпечення:''' |
| | | | |
| − | Використовується ліцензійне програмне забезпечення Microsoft Windows
| + | - системне програмне забезпечення для підтримки роботи серверів та робочих станцій |
| | + | - операційна система Windows \ Linux |
| | + | - веб-переглядач Opera \ FireFox\google chrome |
| | + | - офісний пакет Microsoft office |
| | + | - спеціальні програми для напряму підготовки навчальних дисциплін |
| | + | - антивірусний захист інформаційної системи |
| | + | |
| | + | '''Технічні ресурси:''' |
| | + | -комп’ютери; |
| | + | -відео-проекційна техніка; |
| | + | -локальна комп’ютерна мережа; |
| | + | - серверна частина; |
| | + | - Wi-fi; |
| | + | -налагодження та технічне обслуговування локальної мережі; |
| | + | |
| | + | '''Інформаційне забезпечення:''' |
| | + | - е-портфоліо; |
| | + | - електронні видання; |
| | + | - наукові доробки методистів; |
| | + | - наукові конференціі та семінари; |
| | + | - інформаційні ресурси, що використовуються у процесі дистанційного навчання; |
| | + | - електронна бібліотека; |
| | + | - електронне навчання; |
| | + | - створення дистанційних курсів(з урахуванням сучасних умов та потреб); |
| | + | - програмно-методичне середовище; |
| | | | |
| − | '''Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:''' | + | '''Навчально-наукове забеспечення:''' |
| − | * офіційний сайт навчального закладу https://kiev306.e-schools.info/m/
| + | - ресурси бібліотеки, репозиторії, Wiki-ресурси); |
| − | * сторінка Fasebook https://www.facebook.com/pages/%D0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2-%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-306/709719302443885
| + | - нормативні документи; |
| | + | - положення та накази. |
| | + | - робочі програми дисциплін; |
| | + | -закони |
| | + | -Державні стандарти |
| | + | -накази |
| | + | -концепції |
| | + | -положення які регламентують роботу закладу |
| | | | |
| − | == Гугл- календар для співробітників навчального закладу ==
| |
| − | Посилання на календар: https://calendar.google.com/calendar/b/3?cid=a21wdS5lZHUudWFfNWM0cGM4YnFjdDFmOXJhdWJuMnVjbHVra2NAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ
| |
| | | | |
| | | | |
Вишгородська спеціалізована школа «Сузір’я»
Юридична адреса
07300, Україна, Київська область, м. Вишгород, вул. Кургузова, 15
Сайт школи
Електронна пошта
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Інтерв’ю з директором Горготою Олесею Богданівною
Посилання на інтер'ю:
Поспілкувавшись з директором школи, та оглянувши самостійно заклада можна зробити висновок, що вчителі та освітня установа забезпеченя необхідним ІКТ. Вчителі працюють та розвиваються в даному напрямку. Школа сучасна та рухається в одну ногу з новинками. Загалом учні задоволені шкільним процесом, але є куди рости, збагачуватись та розвиватись.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Посилання на анкету:https://forms.gle/eLsLLm1mTrtqJWPg6
В результаті опитування вчителів закладу було виявлено, що комункація з учасниками процесу навчаня налагоджена, табільшість вчителів займаються саморозвитком. Але також було виявлено, що більшість вчителів не проходять онлайн курси та або навіть не знають платформи проходження, про деякі дізнатись під час тестування. ІКТ компетентність в більшості розвивається серед молодшого колективу, вчителі старшого віку не всі опановують нові технології та самонавчання на сучасних платформах.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
ІТ інфраструктура навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- сервери для розміщення електронних навчально-методичних матеріалів,
- веб-сайтіві відповідних сервісних служб
-мережеве обладнання для з єднання серверів у єдину інформаційну мережу школи та їхнього підключення до мережі Інтернет
- мережеве обладнання для спеціалізованих лабораторій комп’ютерних мереж та захисту інформації
- комп’ютерне обладнання для спеціалізованих лабораторій комп’ютерних мереж та захисту інформації
- сервери
Програмне забезпечення:
- системне програмне забезпечення для підтримки роботи серверів та робочих станцій
- операційна система Windows \ Linux
- веб-переглядач Opera \ FireFox\google chrome
- офісний пакет Microsoft office
- спеціальні програми для напряму підготовки навчальних дисциплін
- антивірусний захист інформаційної системи
Технічні ресурси:
-комп’ютери;
-відео-проекційна техніка;
-локальна комп’ютерна мережа;
- серверна частина;
- Wi-fi;
-налагодження та технічне обслуговування локальної мережі;
Інформаційне забезпечення:
- е-портфоліо;
- електронні видання;
- наукові доробки методистів;
- наукові конференціі та семінари;
- інформаційні ресурси, що використовуються у процесі дистанційного навчання;
- електронна бібліотека;
- електронне навчання;
- створення дистанційних курсів(з урахуванням сучасних умов та потреб);
- програмно-методичне середовище;
Навчально-наукове забеспечення:
- ресурси бібліотеки, репозиторії, Wiki-ресурси);
- нормативні документи;
- положення та накази.
- робочі програми дисциплін;
-закони
-Державні стандарти
-накази
-концепції
-положення які регламентують роботу закладу
Виступ щодо можливостей онлайн навчання
Презентація про використання дошки Padlet у професійній діяльності педагога:
На жаль не всі кабінети початкової школи оснащені Інтернетом, тому оцінити всі можливості онлайн навчання педагоги не взмозі.
Результати анкетування https://forms.gle/iyuSCfMv67x4Wtxf6
Методичні рекомендації
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи №306 :
- створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
- впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
- розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
- вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
- створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
- оновлення технічної бази школи, програмного забезпечення;
- розширення мережі WI-FI.
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
- підвищення рівеня ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою);
- моніторинг та оцінка процесу використання ІКТ у навчальній діяльності.
|
