Відмінності між версіями «Погорєла Юлія Віталіївна»
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
<center>'''''2.4 модернізації ІТ інфраструктури'''''</center> | <center>'''''2.4 модернізації ІТ інфраструктури'''''</center> | ||
<center>'''''3.4 формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''''</center> | <center>'''''3.4 формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''''</center> | ||
| − | + | Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища: | |
| + | Для керівництва : | ||
| + | · створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; | ||
| + | · організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, | ||
| + | · впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; | ||
| + | · впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
| + | · здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; | ||
| + | · створити електронні бази даних педагогічних кадрів; | ||
| + | · підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів; | ||
| + | · розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; | ||
| + | · розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами. | ||
| + | Для викладачів : | ||
| + | · організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; | ||
| + | · використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; | ||
| + | · здійснювати самостійне навчання; | ||
| + | · підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. | ||
| + | · упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; | ||
| + | · створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | ||
| + | · розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. | ||
| + | Рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: | ||
| + | підвищення швидкості мережі Wi-Fi; | ||
| + | оновлення технічної бази школи; | ||
| + | Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти в школі тощо); | ||
| + | Формування баз даних учнів; | ||
| + | |||
| + | Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи: | ||
| + | будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ; | ||
| + | давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності. | ||
| + | розробка та впровадження в дію графіка проходження тренінгів, семінарів та курсів для удосконалення ІКТ умінь; | ||
| + | підвищення мотивації для використання ІКТ у професійній діяльності; | ||
| + | моніторинг та оцінка процесу використання ІКТ; | ||
| + | |||
===2. Блог для батьків на тему «Дистанційне навчання».=== | ===2. Блог для батьків на тему «Дистанційне навчання».=== | ||
Версія за 14:35, 18 жовтня 2020
Зміст
Вступ
Навчально-виховний комплекс №141 Комунальний навчальний заклад "Навчально виховний комплекс №141 "Освітні ресурси та технологічний тренінг" міста Києва (дошкільний навчальний заклад - школа I ступеня - спеціалізована школа II ступеня з поглибленим вивченням іноземних мов та інформаційних технологій - технологічний ліцей)"
Зміст
1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Анкетування ІК-компетентності науково-педагогічних працівників аналіз результатів анкетування
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу
2.Блог для батьків на тему «Дистанційне навчання».
3.Семінар-тренінг
4.Методичні рекомендації
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища: Для керівництва : · створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу; · організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи, · впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом; · впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; · здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу; · створити електронні бази даних педагогічних кадрів; · підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів; · розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; · розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами. Для викладачів : · організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів; · використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу; · здійснювати самостійне навчання; · підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін. · упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; · створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; · розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін. Рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: підвищення швидкості мережі Wi-Fi; оновлення технічної бази школи; Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти в школі тощо);
Формування баз даних учнів;
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності. розробка та впровадження в дію графіка проходження тренінгів, семінарів та курсів для удосконалення ІКТ умінь; підвищення мотивації для використання ІКТ у професійній діяльності; моніторинг та оцінка процесу використання ІКТ;
