Відмінності між версіями «Демкова Вікторія Юріївна»

Версія за 20:07, 15 жовтня 2020

Зміст

Завдання 1

• Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
• Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Завдання 2

• "Педагоги на "Ти" з ІКТ"

Завдання 3

• Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Завдання 4

• Проектування інформаційного освітнього середовища установи
• Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури
• Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

Завдання 1.

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі: Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.

• Загальні відомості:
• Мережа дитячих садків «Країна дитинства»
• Адрес: вулиця Амвросія Бучми, 5А, Київ, 02000
• Телефон: 044 233 3332
• Директор: Мальцева Тетяна Юріївна

ІКТ спрощує методичну діяльність педагогів, скорочує тривалість оброблення інформації, а отже прискорює розв’язання будь-якого питання. Працівники дитячого садочку «Країна дитинства »використовують ІКТ в наступних напрямках:

1.Управлінської діяльності;

• Робота в освітній мережі
• Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет.

2.Методичної роботи:

• Оформлення ділової документації;
• Оформлення атестаційних матеріалів;
• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
• Оформлення стендів, інформаційних куточків.

На початковому етапі проходження практики було проведне інтервю з директором закладу:

1. Доброго дня, Тетяна Юріївна! Чи використовуєте ви та ваші праівники ІКТ технології в роботі дитячого садочку?

- Доброго дня! Так,звичайно. В роботі сучасного закладу просто необхідним є використання ІКТ технологій.

2. Чи створенні умови для роботи з ІКТ технологіями у вашому закладі? - В нашому дошкільному закладі створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків).

3. Чи є необхідним вихователям використовувати ІКТ в своїй роботі?

- Так, це дає змогу урізноманітнити та осучаснити навчально-вихований процес та полегшить роботу вихователів при створенні дидактичних посібників та матеріалів для ігор та занять.

4. Дякую за ваші відповіді, приємно було з вами поспілкуватись. Гарного дня!

- Дякую і Вам за запитання. Взаємно!

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

1. Ноутбуки – 2 шт.
2. Принтер (кольоровий) – 2 шт.
3. Зовнішній жорсткий диск – 1 шт.
4. WI-FI роутер – 1 шт.
5. Ламінатор- 1 шт.
6. Музичний програвач – 4 шт.
7. SMART-дошка – 1 шт.

Програмне забезпечення.Інформаційне забезпечення

1. Word
2. Power Point
3. Excel

Завдання 2

2.1 "Педагоги на "Ти" з ІКТ"

Завдання 3.

Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Мета семінару: ознайомити педагогів з можливостями додатків thinglink, LearningApps, Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі.

Завдання:

• Стимулювати педагогів до використання ІКТ технологій у ігровій та освітній діяльності.
• Спонукати педагогів до самореалізації та втілення власних задумів.
• Ознайомити педагогів з сервісами які є корисними безпосередньо в їхній діяльності.
• Залучити педагогів до діяльності.
• Підвищення ефективності процесу навчання.
• Активізація пізнавальної діяльності дітей.
• Підвищення рівня професійної майстерності педагогів.
• Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків.

Учасники семінару дізналися про особливості інформатизації ЗДО на сучасному етапі розвитку суспільства; апаратні і програмні засоби, доцільні для впровадження в навчально-виховний процес; сутність мультимедійної технології та її різновиди, актуальні для ЗДО – презентації, навчально-ігрові програми, мультфільми; розглянуто можливості використання кожного з зазначених засобів, продемонстровано наглядні приклади Можна зробити висновок ,що педагогічний колектив не достатньо обізнаний в інноваційно-інформаційних технологіях , та виявив ще більший інтерес до роботи з ІКТ технологіями.