Відмінності між версіями «Вовк Наталія Володимирівна»
Рядок 79: | Рядок 79: | ||
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу дав змогу визначити технічне оснащення шкільних кабінетів, особливості застосування певних технічних засобів, що дало змогу зібрати дані про апаратне та програмне забезпечення школи. | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу дав змогу визначити технічне оснащення шкільних кабінетів, особливості застосування певних технічних засобів, що дало змогу зібрати дані про апаратне та програмне забезпечення школи. | ||
+ | |||
+ | == Завдання на вибір == |
Версія за 22:56, 14 жовтня 2020
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
База практики https://school-78.kiev.ua
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інтерв'ю з керівником закладу.
- Чи використовують вчителі вашої школи ІКТ технології уроках?
- Так. Дані технології допомагають краще оцінити здібності і знання дитини, зрозуміти його, спонукає шукати нові, нетрадиційні форми і методи навчання, стимулює його професійний ріст і все подальше освоєння комп'ютера.
- Використовують вчителі вашої школи електронні тестування?
- Звісно! Застосування на уроці комп'ютерних тестів і діагностичних комплексів дозволить вчителю за короткий час отримувати об'єктивну картину рівня засвоєння матеріалу, що вивчається у всіх учнів і своєчасно його скоректувати. При цьому є можливість вибору рівня складності завдання для конкретного учня.
- Як Ви використовуєте ІКТ?
- Кожного дня в приватному житті, а також у навчальній та управлінській діяльності використовую Google-додатки: Gmail, Google Calendar, Google Drive, Google Docs, Google Sheets і т.д; продукти MS Office.
- Як використовують ІКТ Ваші колеги?
- Гадаю, що так само як і я: для проведення уроків, спілкування з батьками учнів, роботи зі шкільною документацією і т.д.
- Яку можливість надає вчителю використання ІКТ у роботі ?
- самоосвіти педагога, підвищення його професійного рівня;
- навчатися і здобувати знання, вміння та якості, необхідні сучасній людині;
- отримувати найсучаснішу інформацію по темі, оновлювати навчальний та дидактичний матеріал;
- мати доступ до методичної бази розробок;
- спілкуватися з колегами на різних форумах;
- отримувати кваліфіковані консультації та поради експертів;
- публікувати свої матеріали;
- брати участь в обговоренні опублікованих матеріалів;
- брати участь в професійних конкурсах, вебінарах;
- обмінюватися досвідом з колегами з інших регіонів і країн.
- На вашу думку, чому при використанні ІКТ в навчально-виховному процесі в деяких загальноосвітніх навчальних закладах виникли проблеми?
- Тому що є певні проблеми як :
- недостатнє матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення навчальних закладів;
- недостатньо розроблені методики використання сучасних інформаційних технологій навчання у навчальному процесі під час вивчення усіх навчальних предметів;
- недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в навчальному процесі засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
- відсутність у вчителів мотивації щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.
В ході проведеного інтерв'ю з керівником закладу було визначено, що керівництво закладу створює всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи все більше впроваджують ІКТ технології в навчально-виховний процес і розвиваються в даній сфері. Керівництво школи та педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах.
Анкетування вчителів
https://docs.google.com/forms/d/1cjTsT4aK3t3NMbP7vhOP9Tmh94cj6zqbeBUVe72T_0o/edit
Аналіз анкетування вчителів
https://docs.google.com/forms/d/1cjTsT4aK3t3NMbP7vhOP9Tmh94cj6zqbeBUVe72T_0o/edit#responses Опитування вчителів закладу показало, що вчителі початкової школи позитивно ставляться і активно використовують ІКТ у навчальному процесі під час вивчення нового матеріалу та для перевірки знань учнів.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Освітній заклад забезпечений підручниками та зошитами, додатковим навчальним матеріалом, що відповідає оновленій програмі «Нова Українська школа». Нажаль, школа ще не повністю покрита мережею Інтернет, але на даний момент адміністрація працює над цим.
АПАРАТНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
- Ноутбуки – 16
- Проектори – 16
- Інтерактивні дошки – 16
- МФУ – 16
ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
ПК мають Windows, Microsoft Office, антивірусні програми та браузери (які дозволені законодавством), графічні та текстові редактори, програми для вчителів та учнів з різних предметів.
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
- Нормативно-правове та організаційне забезпечення
- Державні стандарти освіти
- Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін
- Розклад освітнього процесу
- Підручники та навчальні посібники
- Методичні матеріали
- Облік матеріальних цінностей
- Розробка дидактичних матеріалів для роботи з дітьми
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу дав змогу визначити технічне оснащення шкільних кабінетів, особливості застосування певних технічних засобів, що дало змогу зібрати дані про апаратне та програмне забезпечення школи.