Відмінності між версіями «Острова Любов»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→Завдання 2) |
(/* ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз...) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу=== | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу=== | ||
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | ||
− | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1SFGEbfhO4Ke0_ZP1GmrP0ZB55A-Bwo12e_Cccora8IwDCw/viewform Анкета для працівників ЗДО] | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1SFGEbfhO4Ke0_ZP1GmrP0ZB55A-Bwo12e_Cccora8IwDCw/viewform Анкета для працівників ЗДО] <br> |
+ | [[Зображення:Анкетааа1.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа2.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа3.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа4.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа5.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа6.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа7.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа8.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа9.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа10.jpg]] <br> | ||
+ | [[Зображення:Анкетааа11.jpg]] <br> | ||
+ | ''Проаналізувавши всі відповіді, можна зробити такі висновки : | ||
+ | *практично всі педагоги знають, що таке ІКТ, проте не достатньо обізнані в користуванні комп'ютерною технікою; | ||
+ | *у педагогічному колективі працюють люди з великим стажем роботи,які більше користувалися і користуються літературою, а не комп'ютерною технікою; | ||
+ | *молоді педагоги використовують нові методи роботи, інтернет та комп'ютерну техніку; | ||
+ | *100 % педагогів хотіли б покращити свої знання з ІКТ. <br> | ||
+ | Отже, для вдосконалення ІКТ-можливостей в дошкільному закладі вбачають збільшення та оновлення наявної комп'ютерної техніки, курси з підвищення кваліфікації працівників у сфері ІКТ.'' | ||
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== |
Версія за 09:46, 13 жовтня 2020
Зміст
- 1 Загальні відомості
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу
- 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
Загальні відомості
База практики:ДНЗ "Струмочок", с.Хотів
Адреса:Київська обл. Києво-Святошинський р-н, с.Хотів, пров. Центральний 3
Телефон:(045)989-43-71
Електронна пошта: dnz-strumo4ok@ukr.net
Завідувач:Тетерук Лідія Іванівна
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для працівників ЗДО
Проаналізувавши всі відповіді, можна зробити такі висновки :
- практично всі педагоги знають, що таке ІКТ, проте не достатньо обізнані в користуванні комп'ютерною технікою;
- у педагогічному колективі працюють люди з великим стажем роботи,які більше користувалися і користуються літературою, а не комп'ютерною технікою;
- молоді педагоги використовують нові методи роботи, інтернет та комп'ютерну техніку;
- 100 % педагогів хотіли б покращити свої знання з ІКТ.
Отже, для вдосконалення ІКТ-можливостей в дошкільному закладі вбачають збільшення та оновлення наявної комп'ютерної техніки, курси з підвищення кваліфікації працівників у сфері ІКТ.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
Методичні рекомендації
Рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища
- надати вихователям ЗДО вільний доступ до інтернету
- забезпечити кожну групову кімнату комп'ютером чи ноутбуком, кольоровим принтером, ламінатором
- закупити ліцензійне програмне забезпечення ( Microsoft office, WinRar, Avast) або перейти на використання хмарних сервісів
- створення бібіліотеки електронних ресурсів ( презентацій, ігр, завдань)
Рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури
- Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (смарт дошок, проекторів, екранів).
- Завантажити графічні редактори Adobe Photoshop, Сorel Draw. З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами.
- Модернізувати мультимедійний комплекс в актовій залі ЗДО.
- Модернізувати сайт ЗДО, додати особистий кабінет користувача, наповнити інформацією про поради батькам з різних питань.
Рекомендації щодо формування ІК- компетентності педагогічного колективу закладу освіти
- Проведення тематичних семінарів на яких вихователі навчаються використовувати засоби ІКТ, що передбачають ознайомлення з програмою Microsoft PowerPoint; створення презентації; роботу зі слайдами; використання таблиць та малюнків; застосування анімації.
- Проведення практикумів, з метою вдосконалення отриманих навичок, набуття досвіду застосування ІКТ в професійній діяльності.
- Проведення конкурсів для педагогів (цифрових презентацій;електронних методичних матеріалів і презентацій для занять; найсучасніше портфоліо педагога;електронних групових газет, тощо ) з метою вдосконалення навичок користування комп’ютером, підвищення ІК-компетентності педагогічних працівників, а також, щоб стимулювати обмін найкращим досвідом, пошук нових творчих методів і прийомів використання інформаційних технологій у роботі з дітьми та їхніми батьками.
- Проведення консультацій щодо впровадження ІК-технологій сприяють розширенню знань педагогів про їх використання у навчально-виховному процесі.
- Самоосвіта вихователів з питань ІКТ.