Відмінності між версіями «Дяченко Ірина Леонідівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 22: Рядок 22:
  
 
==Завдання 2==
 
==Завдання 2==
==Завдання 2==
+
===Створити блог  та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).  
=== [https://ildiachenko.blogspot.com] "Поради вихователя. ІКТ"] ===
+
https://ildiachenko.blogspot.com/
 
+
  Створити блог  та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).  
+
[https://ildiachenko.blogspot.com/]
+
Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
+
  
  

Версія за 20:16, 11 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу иробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Місце знаходження дитячого центрута контакти
Дитячий центр "Пан Пух"
м.Київ, Голосіївський район,
вул. Голосіївська, 13б
телефон 067 325 2510
сайт Дитячого центру[1]

Логотип Пан Пух.jpg


Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Створення анкети. Проведення анкетування.Посилання на анкетування. [2]

Аналіз результатів анкетування. Скріншоти результатів анкетування в файлі Word. [3]

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпече[4]

Завдання 2

===Створити блог та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). https://ildiachenko.blogspot.com/


Завдання 3

Проведення семінару

Для вихователів закладу був проведений семінар:

Семінар 9.10.20.jpg
Семінар 9.10.20 jpg.jpeg


Використання Google сервісів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти

Під час проведення семінару я використовувала наступну презентацію: Презентація до семінару

У рамках семінару я розповіла про можливості використання Google сервісів, для організації інформаційно-освітнього середовища, розповіла про їх переваги та недоліки, навела приклади створення групи, блогу, форми тощо, та продемонстрували зразки їхнього використання. Інформація була корисна оскільки вони є безпосередніми учасниками цього процесу і мають знати та розуміти, як користуватись даними сервісами. Підводячи підсумки можна сказати, що педагоги закладу готові до нових відкриттів, але потребують належного навчання та інформування.


Завдання 4

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

  • наповнити сайт нормативними документами та своєчасно оновлювати інформацію на ньому;
  • створити Google групу працівників закладу;
  • створити Google календар подій закладу.

Рекомендації до модернізації ІТ-інфраструктури

  • придбати проектор з мультимедійною дошкою;

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи

  • Ознайомити і дати посилання на відкриті онлайн курси з розвутку ІКТ-компетентностей педагогів;
  • проводити семінари-практикуми з навчання використанню інтернет-ресурсів, хмарних сервісів, Google додатків тощо;
  • мотивувати педагогів до використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;
  • навчити педагогів користуватись сайтом, наповнювати його необхідною інформацієї.

Завдання 5

TITLE= Презентація виконання|

  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

</div> }}





https://www.youtube.com/channel/UCn7qLVn_-7ColHICAmt_p9w/discussion?view_as=subscriber