Відмінності між версіями «Морозова Надія Миколаївна»

Версія за 16:28, 11 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації)Морозової Надії Миколаївни, студентки VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Практику проходила на базі закладу дошкільної освіти № 162, за клопотанням.

Юридична адреса:вулиця Оболонська, 5, Київ, Україна, 04071 +380444625162

Пошта: dnz1625@ukr.net

Завдання 1

 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. https://docs.google.com/document/d/1bEif11pVOveT_LTVrR1Yn1j8eSNais8zm1oe27yzypc/edit?usp=sharing

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. https://docs.google.com/forms/d/17O9vRcTc-Zd30dGZbTpZJROx_tlXiRcBAmzZ8wp9XYs/edit?usp=sharing

Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення.

1.Комп'ютер-2шт (у кабінеті керівника закладу та у кабінеті медсестри)

2.Принтер-2шт (у кабінеті керівника закладу та у кабінеті медсестри)

3.Кольоровий принтер-1 шт.

4.Музичний центр-1шт

5.Ламінатор-1шт

Програмне забезпечення

1.Операційна система

2.Системи управління файлами

3.Антивірусна програма

Інформаційне забезпечення.

1.Дистанційні курси - платформи "Всеосвіта", "Прометеус"

Навчально-наукове забезпечення: Відсутнє

Завдання 2

Створено Блог для закладу дошкільної освіти № 162
 https://nmmorozovapi14.blogspot.com/

Завдання 3

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)

Завдання 4

Підготувати методичні рекомендації до

проектування інформаційного освітнього середовища установи, модернізації ІТ інфраструктури. формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи