Відмінності між версіями «Шиденко Ірина Володимирівна»

Версія за 17:53, 9 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

ЗДО #460

Завдання 1. Інтерв'ю з директором закладу Для кращого розуміння ситуації щодо впровадження ІКТ у ЗДО було проведено бесіду із директором закладу. Протягом діалогу було зясовано низку моментів, дізнались успіхи та недопрацювання у даному питанні. Директор закладу наголосила, що колектив прагне до змін і хоче навчатись новому. А це є половиною успіху. Також з розмови дізнались, що матеріальна база є не досить наповненою і вихователям не вистачає техніки для навчання та успішного освітнього процесу. Було зроблено висновки та поставлені цілі для виробничої практики. Першим завданням стало проведення майстер-класу за заданою темою для педколективу, другим завданням директор ЗДО означила створити макет головної сторінки сайту (оскільки зараз сайту у ЗДО №460 немає). Третім завданням директор зазначила створення рекомендацій для педколективу та адміністрації ЗДО.

Анкетування персоналу було проведено у вигляді опитування. Головними питаннями було визначено наступні:

• 1. Чи відомі вам новітні технології?
• 2. Що із ІКТ використовуєте у професійній діяльності?
• 3. Чого не вистачає для якісної діяльності вихователя?
• 4. Чи потрібне вам навчання у даній сфері?

Результати виявились очікуваними. Якісно працює із ІКТ лише 10% педагогічного складу. Із ІКТ у власному освітньому процесі використовують найчастіше мультимедіа (відео, анімацію, аудіо). Для якісної діяльності 100% опитаних не вистачає матеріального забезпечення, а аткож навчальних матеріалів. 100% опитаних погодилось, що потрібно навчатись новітнім технологіям і вони готові до навчального процесу.

Матеріально-технічна база закладу складається із:

• - 3 комп'ютерів та 2 принтерів
• - операційної системи Windows 8
• - ПЗ складається із стандартного пакету Офіс
• - мережа Інтернет із передачею безпровідної мережі

Навчально-літературне забезпечення складається із підбірки періодичної преси для вихователя та вихователя-методиста, а також періодичного видання "Інформатика у школі" (там можна взяти практичні поради та отримати нові знання).

Завдання 2. Створено макет головної сторінки сайту ЗДО. Його можна переглянути за посиланням:https://docs.google.com/document/d/1DxIJFhlyM3BV1_Wy0S7Db9nYligVc0YQlPn-cMgl9qg/edit?usp=sharing Оскільки навчальний заклад не має сайту, його розробка стала основною задачею під час практики у даному ЗДО.
Завдання 3. Проведення тренінгу. Під час виробничої практики було проведено тренінг для колективу педагогів, а також 3 індивідуальні консультації. Темою навчального заходу стало "Використання ІКТ у процесі розробок занять для дітей із порушеннями роботи опорно-рухового апарату" (саме така специфіка діяльності нашого ЗДО). Під час тренінгу опрацювали основні питання щодо ІКТ, проглянули відео-матеріали з інтерактивними вправами ЛФК, подивились методичні рекомендації щодо даної тематики. Фото з тренінгу можна побачити за посиланням:https://docs.google.com/document/d/1DxIJFhlyM3BV1_Wy0S7Db9nYligVc0YQlPn-cMgl9qg/edit?usp=sharing

Завдання 4. Методичні рекомендації для розвитку ІКТ у ЗДО Як результат діяльності під час практики та спілкування із персоналом закладу, зроблено такі висновки та рекомендації: адміністрація закладу має підтримувати вихователів у прагненні до розвитку. Матеріальну базу потрібно оновлювати відповідно до вимог нашого часу. Навчання персоналу (онлайн, дистанційне чи очне) потрібно проводити якомога частіше. Для навчання використовувати онлайн курси, підбірки навчальних відео та презентацій, методичні рекомендації із мережі Інтернет. Головна рекомендація - йти в ногу із часом та ставати освіченішими щодня, не боятися змін та новинок ІТ.